备考2025宁夏回族自治区教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附答案).docx

备考2025宁夏回族自治区教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附答案)一单选题(共100题)1、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ）A.《学会生存》B.《教育——财富蕴藏其中》C.《终身教育引沦》D.《世界教育报告》【答案】 A2、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（ ）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会【答案】 A3、1942年，罗杰斯在他的著作（ ）中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点A.《咨询与心理治疗》B.《变化世界中的咨询者》C.《发展性咨询》D.《学生指导技术》【答案】 A4、提出掌握学习的理论的人是（　　）A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 C5、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（ ）A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教育制度的建立【答案】 C6、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点教师职业角 色的最大特点是（ ）。

A.相对单一B.多样化C.社会性D.动态性【答案】 B7、下列表述中错误的是（ ）A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理【答案】 B8、学校教育中最基本的活动是（ ）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】 D9、在德育过程中起主导作用的是（ ）A.受教育者B.教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 B10、下列不属于教育目的特性的是（ ）A.抽象性B.理想性C.形象性D.—般性【答案】 C11、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平【答案】 B12、心智技能形成的三个阶段一次是（ ）A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型内化，原型定向，原型操作C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型操作，原型内化，原型定向【答案】 C13、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（　　）A.泰勒B.塞勒C.杜威D.布鲁纳【答案】 B14、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

这种心理现象叫（　　）A.认同B.移植C.投射D.回归【答案】 A15、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　）A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.难以实现的教学目标D.教育目标【答案】 B16、在教学中，学生学习的主要内容是（ ）A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A17、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体【答案】 A18、在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　）A.配置型评价B.总结性评价C.形成性评价D.表现性评价【答案】 C19、学生小明在本学期教学期末考试中考了全班第二名，获得老师表扬，心理很高兴，它任务自己这次考试成功是因为自己学习能力强，归因是（ ）A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控【答案】 A20、通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式A.体谅模式B.社会效仿模式C.活动模式D.认知模式【答案】 D21、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

这反映了德育的（ ）A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致原则【答案】 B22、下列关于生产力对教育的作用的表述中，正确的是（ ）A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的【答案】 D23、下列属于正迁移的是（ ）A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为【答案】 C24、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（　）A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.教育事实【答案】 B25、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（　　）A.1879年B.1903年C.1913年D.1923年【答案】 B26、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理这体现了教学的（ ）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B27、操作技能形成的具体途径（ ）A.模仿B.练习C.想象D.学习【答案】 B28、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（ ）。

A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》【答案】 A29、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式【答案】 C30、古代埃及设置最多的学校是（ ）A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.僧院学校【答案】 C31、教学过程的中心环节是（ ）A.引起求知欲B.感知教材C.理解教材D.巩固知识【答案】 C32、教育学的研究对象是（ ）A.教育现象和教育问题B.教育规律C.教育原则D.教育技术【答案】 A33、新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（ ）A.凯洛夫《教育学》B.夸美纽斯《大教学论》C.刘佛年《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》【答案】 A34、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型【答案】 B35、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。

这是（ ）A.神学教育目的论的观点B.社会本位教育目的论的观点C.教育无目的论的观点D.个人本位教育目的论的观点【答案】 B36、测验分数的稳定性，是指测验的（　　）A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】 C37、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失这反映了教育具有（ ）A.不变性B.发展性C.保守性D.历史继承性【答案】 D38、课程结构的编制是指（ ）A.课程计划B.课时分配C.课程设计D.课程改革【答案】 C39、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（　　）A.计数池分为9个大格B.计数池与盖玻片高0.01mmC.每块计数板分为2个同样的计数池D.每个中方格用单线分为16个小方格E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格【答案】 B40、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法【答案】 C41、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（ ）A.力求成功B.内部C.外部D.避免失败【答案】 A42、奠定了班级理论基础的是（ ）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 A43、问题解决的最后一个阶段是（　　）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设【答案】 D44、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。

A.认识的直接性B.学生的主体性C.认识的教育性D.活动的开放性【答案】 C45、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（　　）A.不动杆菌B.流感嗜血杆菌C.铜绿假单胞菌D.嗜麦芽窄食单胞鼠E.肺炎克雷伯菌【答案】 C46、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价【答案】 A47、患者男。