教学成绩考核办法.docx

教学成绩考核办法 、教学成绩考核办法（400分） 《一》文化课教师成绩考核办法 期中佔30％，期末佔70％， 《一》文化课教师成绩考核办法 期中佔30%，期末佔70%， 期中、期末考核办法（400分） （1）校际联考（160分）： （2）①以参与联考的学校中，学科平均分第一名的学校为标準，凡年级备课组任教学科成绩高于联考学校第一名学校该科平均分的，该项考核年级备课组每人计60分；凡低于第一名学校学科平均分而高于参与联考学校该科总平均分的，每低一分扣5分；凡低于参与联考学校总平均分的， ②凡教师个人任教学科成绩高于联考学校第一名学校该科平均分的，该项考核计100分；凡低于第一名学校学科平均分而高于参与联考学校该科总平均分的，每低一分扣5分，凡低于参与联考学校总平均分的，每比第一名学校的该科平均分低一分，扣量化分8分注：语文学科4分以下低一分扣5分，4-8分每低一分扣7分，8分以上每低一分扣10分 （2）校内联考（240分） 1、平均分（90分）：学科平均分佔80分，个人平均分比学科平均分每少1分扣量化分4分,低于5分以上者（含5分）量化分记为50分。

个人平均分比学科平均分每多１分加量化分４分，高出５分以上者（含5分）量化分记为90分，数学、英语个人平均分化学平均分每少一分扣量化分3分，低于6分以上者（含6分）量化分记为50分，个人平均分化学科平均分多1分加量化分3分，高出6分以上者量化分记为90分 2、优秀率（100分）：单科级部前45名或60名，每生带量化分5分，以每班进入人数乘以6分得该班任课教师量化分分层面统计）教师个人量化分＝所代班量化分的总和所代班级数 3、合格率（50分）：合格分＝合格率50（合格率＝合格人数／总人数，合格计算以校平均分为準，≧平均分的为合格分层面统计） 说明：①学科平均分的计算方法：以各班所有科总分排序按同一年级各班取相同人数计算各科平均分，人数取同类班级中最少班级人数 代一个班人员以相同比例计算成绩，其他工作部分单独折算 九年级第二学期成绩考核以期中考试成绩和中考成绩计算，其中期中佔30%，中考佔70%中考中正榜生每人按10分计入量化，超出人员每人按12分计入）同时考虑工作量 因工作需要中途**教师在**后学期末考试中在**前后个人平均名次不变前提下，个人平均分与学科平均分分差比**前分差每缩小1分，则该期末量化分加10分，但最高不超过第一名10分。

前平均分在4分之内的不在考虑此项（只限物、数、英三科） ⑤若不举行联考，则平均分佔190分，优秀率佔160分优秀学生每人8分，平均分在原基础上加90分） ⑥若某科不参加联考，那么最高分要低于联考科目30分 《二》音、体、美教师考核办法 总分值400分，其中带训练队100分，组织学校活动100分，统一测试竞赛获奖100分，评教100分 考核办法： 1、带训练队（100分） （1）音美有长期训练队，每学期有计划、有总结、有记录、有学生档案、定时间、定地点、定内容、定人员进行训练个人集体专案训练效果明显（以能直接参加校级和镇级活动，不需要强化训练为标準） 无训练队计10分，无计划总结釦20分，不按要求组织训练，每发现一次扣5分，扣完为止无材料扣50分，材料不齐全的扣30分训练效果达不到要求扣50分 （2）体育：每学期训练队有计划、有总结、有记录、有学生档案、定时间、定地点、定内容、定人员进行训练效果明显（以参加区运动会队队员成绩评定） 无训练队计10分，无计划总结釦20分，不按要求组织训练，每发现一次扣5分，扣完为止。

无材料扣50分，不全面的扣30分训练效果达不到要求（区运会没有成绩的）扣50分 2、组织学校活动（100分） 体育教师每学期至少组织一次校级大型体育活动（如田径运动会和冬季长跑比赛），并要认真组织好课间操，要求亲自到场，组织学生做广播体操，每学期不组织大型活动的扣100分，课间操组织效果不好，每一次扣5分，无故不亲自到场，不组织学生的，每一次扣8分，扣完为止 音美教师每学期至少主动组织完成一次面向全体学生的大型艺术活动，如校园艺术节、歌咏比赛、书画展等，不组织的扣100分，组织效果不好的扣50分以活动质量、纪律、学生参与度、过程性材料、活动质量测评等为参考） 组织指导学生参加上级各类**活动，组织不力或效果较差每次扣10分教师升旗中不能按时到指定地点指挥合唱国歌每有一次扣5分 各科活动要求有计划，有通知、有记录（过程材料）、有总结、有获奖名单，有安全预案、活动**等无上述材料扣50分，材料不齐全扣20分 3、测试或竞赛（100分） （1）**：区级竞赛获乡镇团体一等奖或个人第一名的得100分，获团体二等奖或个人第 二、三名（或个人一等奖）的得70分，获团体三等奖或个人四至六名（或个人二等奖）的得50分，获个人三等奖的得40分。

以上比赛同次同项以最高奖计，不重複计算团体获奖的得分与体育团体得分相同 （2）美术：同** （3）体育：区级竞赛获第一名的教练得100分，第二名得80分，第三名得60分，第四名得40分，第五名得20分，第六名得10分；团体比赛分等第次获乡镇一等奖的主教练得100分，二等奖得80分、三等奖得60分，四等奖得40分，五等奖得20分，六等奖得10分，其他教练减半以上得分同次同项以最高奖计，不重複计算，若无主教练之分的则按上述得分后再平均 注：①若三科有一某科没有组织竞赛的则此科教师得分取所有获奖分值的平均值 ②若有的竞赛次数较多则取各次竞赛成绩最高值，不累计 ③九年级每有一名专业正榜，训练教师加30分，副榜加20分，专业过关加10分 4、评教（100分） 每学期进行一次评教，一般安排在学期末进行，根据能否按时到岗上课，上课过程和效果及工作态度等方面由考核小组、班主任、学生进行打分，其结果按５：３：２计算即为该项得分 依据得分第一名记为100分，其他人员按名次依次减3分 （附音体美训练要求细则） 音体美训练要求细则 1、人数要求：按上级要求人数，选好人，对参训学生每次训练进行点名记录。

一週一彙总上报教导处记班级量化，每人次1分 2、训练过程中，参训教师全程跟随指导，学校检查量化，一次不到扣千分量化5分迟到扣千分量化2分 3、训练注意事项： （1）安全：学生训练过程中的安全由训练教师全权负责，做好安全教育和预防工作 （2）认真组织学生训练，不能放羊式训练学生按时到位，教师必须提前到位，检查时教师不到岗每次扣个人千分量化5分，学生缺席扣班级量化1分检查中发现学生离开训练场地，不守纪律等扣班级和训练教师各1分 （3）卫生方面：各训练场地卫生由训练教师负责，切实做好卫生的打扫与维持学校检查反馈较差的扣训练教师3分 （4）保护好训练装置，人为损坏按价赔偿 （5）训练按计划进行，必须做到科学训练且有效果 （6）要求学生遵守好训练纪律要求和学校纪律要求，配合班主任做好学生的思想学习工作有事多和班主任、级部主任、学校交流 （7）特长生不是特殊生，要求学生按正常学生的要求参加学校的学习、活动，遵守学校纪律和训练纪律 〈三〉、地方课程、综合实践课程、校本课程、教师成绩考核办法 （1）、备课（50分）备课详实、内容丰富、注重实效、书写认真、能按时上交，一次不上交扣5分，一次不合要求扣3分。

具体参照备课标準） (2)、能按时上下课，不迟到、不早退、不空堂、不提前下课、不随意改上自习课（150分），学校将根据抽查和学生彙报方式，每发现一次空堂扣１０分，迟到、早退、提前下课扣５分，每发现一次课堂秩序较乱扣5分，每发现一名逃课学生扣2分 (3)、作业（50分）每学期不少于5次 （4）、评教（100分）每学期单独一次评教，一般安排在学期末进行，根据能否按时上课、上课过程和效果等方面，由考核小组、班主任、学生进行打分，其结果按５：３：２折算即为该项得分，依据得分，第一名记为100分，其他人员每少1分减10分 七、兼课人员考核，兼课人员量化依据教学成绩，同时结合兼职方面工作完成情况（评议）根据不同层面的兼职，情况按比例折算，加大分管处室的考核比例 八、非教学人员考核，以评议（分层面按比例）和考勤、工作量、教研成果等决定其量化 九、宿管人员考核，由个人实际工作量化（参照宿管人员量化办法）结合评议和考勤教研成果进行计算 十、量化分层而实施，在实绩考核、年终考核等方面具体分为住校班考试科、走读班考试科、艺体、其他科、宿管人员和非教学人员按一定比例进行操作。