2022年论多媒体时代儿童文学的教育性.docx

2022年论多媒体时代儿童文学的教育性论多媒体时代儿童文学的教化性　　摘 要：随着我国教化体制的改革，人们越来越重视对儿童的教化，这给儿童文学的产生和发展供应了契机儿童文学在幼儿教化中起着特别重要的作用，有助于培育儿童的文学素养，丰富儿童的内涵，帮助儿童健康成长，具有非常重要的意义在当前多媒体时代和商品经济形势下，人们对儿童文学教化性的相识存在着误区本文主要对儿童文学在幼儿教化中的功能进行了分析，重点探讨了多媒体时代儿童文学在幼儿教化中的重要作用　　关键词：儿童文学;多媒体时代;教化作用;幼儿教化　　一、当前儿童文学教化性存在的误区　　(一)将儿童文学中的教化简洁化　　在我国传统的教化当中，往往过分推崇智力教化，而对其他方面的教化不重视，这样的相识误区导致儿童文学沦为课堂学问的补充，给孩子供应消遣消谴的工具，严峻弱化了儿童文学的教化功能，将儿童文学中的教化简洁化于是，人们在讲解并描述、评论儿童文学作品的时候，也很简单忽视其对幼儿的教化意义，看不到儿童文学所要传达的信息，其中更高度的关于人生和生活内涵也很难被发掘出来，导致儿童文学的教化意义单一化这是目前人们对儿童文学教化性相识存在的一大误区。

因此，我们在进行儿童文学教化时，应当擅长探究和发觉儿童文学所隐藏的丰富的教化内涵，引导儿童从中学到所需的学问，得到一些感悟　　(二)否认儿童文学的教化性　　有时候我们看待一些儿童文学作品，往往会有只承认它的文学价值和消遣功能，忽视了其教化意义，而对于儿童文学教学有一种为教化而文感觉，否认儿童文学的教化性事实上，问题的根本不在于文学性和教化性的冲突，而在于这些作品本身的故事性、趣味性以及语言的感染性真正好的儿童文学作品应当既能起到教化的作用，又不影响它们的艺术品质，还能通过发挥其教化功能增加作品的感染力　　二、儿童文学在幼儿教化中的作用　　(一)有助于培育幼儿的想象力　　人的幼儿阶段是一个快速学习新学问的阶段，在这一时期，幼儿的言语和思维实力得到快速发展， 对于重复接触的生疏词汇会下意识地学习直至驾驭，是早期教化的最佳时期儿童文学作品内容丰富，语句简洁明白，简单被幼儿接受和理解，再加上儿童文学作品美丽的韵律和故事情境，蕴含大量丰富的词汇，可以说是幼儿语言文学的精华，对于幼儿早期的学习认知和发展具有很好的推动作用传统文字阅读按在激发想象力方面具有无比的突出的优势因此，一千个读者就有一千个哈姆雷特，人人都有自己心目中的林妹妹。

但是，在目前这个多媒体时代，人们只注意视听盛宴，忽视文本阅读，造成了千万个读者只有一个哈姆雷特，人人看到的林妹妹一样在商品社会和多媒体普刚好代，大多数家长把让孩子看看动画片替代了文本阅读美国哥伦比亚高校医学院和纽约州立高校心理学探讨所的探讨人员从1983年起，进行了长达10年的调查访问，发觉常常看电视会使青少年不爱动脑筋，养成懒于思索的习惯我们国家为什么出不了比尔盖茨和乔布斯?因为我们缺乏想象力　　(二)促进对幼儿文化学问的教化启蒙　　幼儿所处的年龄阶段确定了他们对世界上一切的事物充溢新奇心，在这一阶段，儿童的身心得到快速的成长，同时充溢了对未知世界探究的欲望而儿童文学作品内容生动好玩，故事情节丰富多彩，是满意幼儿的新奇心和求知欲的最佳选择，对于幼儿文化学问的教化启蒙起着主动的推动作用此外，儿童文学作品的人物、题材、内容、情节多种多样，很简单激发幼儿的求知欲，提高儿童学习儿童文学的爱好，这种多样的选择有助于幼儿相识丰富多彩的世界，并且对文学作品形成一种良好的认知　　(三)帮助幼儿养成良好的道德品质　　幼儿的成长过程就是其思想行为社会化的过程，儿童通过不断学习学问和技能来提高对社会的认知。

道德品质在人的发展过程中发挥着不行忽视的作用，幼儿的成长过程是其道德品质形成的关键时期，因此幼儿教化工作者应当注意对幼儿的道德教化，通过多种途径帮助儿童养成良好的道德品质而儿童文学中有许多作品中都塑造了许多具有高尚道德品质的人物形象，并且对他们进行了大量的刻画和赞扬，比如漂亮白雪公主，和善的灰姑娘，忠厚勤劳的阿里巴巴，正义英勇的阿拉丁等等，都会对幼儿的道德观念产生肯定的影响，能够帮助儿童学会辨别善恶和好坏而多媒体时代影视的传播更多以消遣为主，不良内容也更易被儿童仿照前不久央视在《新闻联播》指出，《喜羊羊》、《熊出没》这些热播的动画片就存在暴力失度语言粗俗等问题　　(四)有助于对幼儿进行健康教化　　幼儿园教化的一项主要内容就是健康教化，其目标是帮助儿童养成健康的生活看法和良好的`行为习惯，增加幼儿体质而儿童文学在促进儿童身心健康成长方面具有很好的教化作用比如儿童文学作品中的儿歌、童话等，语言通俗易懂，儿歌节奏感强，故事情节简洁，简单被儿童理解和接受，有些儿歌还具有肯定的嬉戏性，比如《刷牙歌》、《跳绳歌》等，适合幼儿进行嬉戏和表演在嬉戏过程中，有助于调动幼儿的各种感官，不仅能加强幼儿对文学文学作品的理解，还能协调儿童肢体的运动，愉悦幼儿的心情，在活动中找到欢乐，从而促进儿童身心的健康发展。

　　三、儿童文学的教化性分析　　儿童文学不仅有文学价值和艺术价值，其内在属性更体现了不行估量的教化价值，儿童文学与教化并不相悖，因此，我们应加强对儿童文学教化性的相识，不要使其简洁化和片面化，更不能因为它的文学性质而弱化了教化功能　　好的儿童文学作品，不仅有丰富的、主动向上的内容表达，还能够激发儿童的新奇心和求知欲，吸引孩子阅读、学习儿童文学作品，并从中得到欢乐和学问同时，经典的儿童文学作品，往往具有立体感、丰富多彩、富有感染力而又具有肯定审美价值的，更是对幼儿具有强大的教化功能　　四、结语　　儿童文学在幼儿教化中起着关键的作用，不仅有助于培育儿童形成良好的人格和品质，还能做好儿童文学学问方面的启蒙教化，提高儿童的文化素养和审美情趣，活化儿童的思维，激发儿童的想象力特殊是在多媒体时代，千万不能以视听影像代替文字阅读幼儿教化工作者和家长应充分相识到儿童文学在幼儿教化中的教化意义，从而促进儿童健康全面成长教化毕业论文图文举荐教化经济与管理学科的发呈现状及困难对策论文当代教化管理的过程取向与特性论文现代教化技术对翻转课堂的影响及其运用论文小学体育老师教学中现代信息技术的运用论文论多媒体时代儿童文学的教化性文章举荐《基础教化课程改革纲要》论文浅谈高校英语教学中后进生课堂的激活高职院校中开展感恩教化方式的探求论文衡水市中学开展课间体育活动现状的调查探讨教化论文提升农村孩子口语交际实力的语文策略的教化理论论文浅谈流体力学教学面临的问题和教学方法上的对应化工企业创新探究论文全国高职院校3G大赛对网络优化基础课程建设的启示家庭在幼儿教化中的协调协作论文高校权力解构与分权原则探讨错误设计在信息技术教学中应用的探究英语教学中中职生终生学习实力的培育上一篇：浅谈探讨生自我教化的途径 下一篇：刍议新时期女高校生思想政治教化的实效性第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。