【教学设计】《永远记住您老师》（西南师大）.docx

《永远记住您，老师》◆ 教材分析 这篇课文以海伦•凯勒自述的方式，饱含情感地描写了安妮•沙利文老师对她的教育令其终身受益以及她对安妮•沙利文老师的感激、热爱之情全文按事情发展顺序，先写"我"因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里；再写安妮•沙利文老师对我的教育；最后写安妮老师的教育令我终身受益整篇文章抓住老师爱我、我爱老师两条情感线，将叙事、抒情融为一体，事例具体，情感真挚，具有强烈的感染力以具体事例表现人物精神、品质是本文一大写作特色；以自述方式，两条情感线索并行，把叙事、抒情融为一体，充分表达了师生之间的浓浓深情◆ 教学目标【知识与能力目标】 自主学习本课生字、新词，能正确书写、灵活运用过程与方法目标】 理解课文内容，了解安妮•沙利文老师关心培养“我”的事，体会老师对“我”的爱和“我”对安妮•沙利文老师的感激之情情感态度价值观目标】 能结合上下文，理解含义深刻句子的意思学习通过具体事例描写人物的方法◆ 教学重难点◆【教学重点】 理解文章内容和含义深刻的句子，并从中体会作者所表达的情感教学难点】1、体会作者通过具体事例描写人物的方法，特别是通过介绍安妮老师自身经历来烘托人物精神的写法。

2、结合上下文、通过具体事例感悟人物品格，通过重点词句体会作者对老师的感激之情◆ 课前准备◆ 教师：多媒体资料学生：海伦.凯勒的事迹资料◆ 教学过程 一、谈话激趣，导入新课1.课前孩子们收集了海伦•凯勒的相关资料，把你了解到的给大家交流一下补充资料：美国盲聋哑女作家和残疾有障碍的教育家1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇她在18个月的时候猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家她写下《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等14部著作她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

作为一个从小就失去视力，又是聋哑人的海伦•凯勒，她一生能取得这么卓越的成就与一个重要的人物分不开这个重要人物是谁呢？让我们一起去聆听她心声吧2.板书课题，齐读课题3.从课题中你读出了怎样的感情？带着这种感情读课题二、初读课文，整体感知1.海伦•凯勒为什么会将这位老师一辈子铭记于心呢？孩子们自由朗读课文，边读边思考：课文主要写了海伦•凯勒和老师之间的哪些事？边读边批注下你读书的感受2.生交流，初读后对课文的理解和感受3.根据学生的回答，相机指导学生理清课文的写作顺序，把文章分为三部分第一部分（1）：写我又聋又哑生活在沉寂和黑暗的世界里第二部分（2—13）写安妮•沙利文老师对“我”的教育第三部分（14）写安妮•沙利文老师的教育令我终生受益三、细读课文，明理悟情（一）学习第一段1.孩子们细细品读第一段，看哪些句子拨动了你心的中的那根弦2.通过朗读你体会到什么？（相机板书：又聋又哑）2.出示句子：我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行3.你读出了什么？假如你像安妮•沙利文一样遇到这个的不幸，失去了视觉和听觉，你是一种怎样的感受？（板书：难过）带着你的感受读句子抽读）4.小结：是啊，动物还可以通知眼睛去观察这个纷繁的世界，还可以用耳朵去聆听这个动听的世界。

可安妮•沙利文因为聋没能学会说话，因为瞎，没能看到可爱的世界，她像动物一样在黑暗和沉寂中度每一天，甚至比小动物们还要可怜，我们一起走进她黑暗、无声的世界齐读）（二）学习第二部分1.孩子们默读第二部分，边读边批注安妮•沙利文老师都都会了“我”些什么？（板书：学词、玩耍感受空气、上大学学说话）2.对于一个又聋又哑的孩子，安妮•沙利文老师要教学我这么多的本领，该是多么的不容易呀！请孩子们再次走进课文第二部分，自由读课文，看看安妮教育“我”的过程中哪些地方令你感动边读边想，在你感动的地方作些勾画，批写，写下自己的阅读体会3.生交流阅读感受，师引导学生从不同的语段中细细体会安妮的耐心、爱心和教育智慧4.安妮•沙利文老师教育培养“我”的一件又一件感人的事情中，你感觉到这是一个怎样的老师？在海伦•凯勒心中，安妮•沙利文是一位怎样的老师呢？（安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘——一个天生的教师）海伦•凯勒是带着一种怎样的感情说的这句话，引导学生读正因为她的耐心，才无数次地“我”手心里拼写单词，让我学会了许多饱含安妮辛劳的词汇，所以我由衷地感激——（生读：永远记住您，老师）正因为她有教育智慧，才让“我”学会了说话学会了游戏，所以我时刻在心中感激——（生读：永远记住您，老师）正因为她有爱心，才每天为“我”拼写五个小时单词，帮助我顺利完成大学学业，所以我情不自禁地感激——（生读：永远记住您，老师）四、总结升华，拓展延伸 1.读了这篇课文，你有什么感受？2. 小结：安妮•沙利文改变了“我”的人生，改变了“我”的命运，应该说海伦•凯勒是安妮•沙利文老师创造的教育的奇迹。

海伦•凯勒的故事感动了全世界的人们孩子们课后可以去阅读作者自传《海伦•凯勒》及其作品《假如给我三天光明》3.在生活中对你影响最大的是哪一位老师，孩子们试着像海伦•凯勒一样用手中的笔表达对老师的感激◆ 教学反思略。