扬州某学校部编版一年级语文下册《姓氏歌》教案（共3课时）.docx

部编版一年级语文下册《姓氏歌》教案（共3课时）课 题姓氏歌主备人教 者检印班 级课 型新授课 时1日 期教学目标知识与能力：1.认识12个生字，会写“姓”“什”等7个生字2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化过程与方法：自主学习情感、态度与价值观：激发学生热爱汉字的情感学习重点难点重点: 采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法难点: 正确、规范姓氏读法学法指导学法：示范领读，图文结合时间环节教 学 过 程步 骤集 体 备 课二 次 备 课一、情境导入二、初读课文识字学词三、指导书写 教 师 活 动学 生 活 动1.教师介绍经典诗文，引出课题2. （出示《百家姓》课件）集体齐读1.交流姓氏故事提示：谁知道中国姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说2.教师讲姓氏背后的故事3.游戏活动(1)出示课件，让学生读一读边拍手边读《姓氏歌》第一小节）你姓什么？我姓李什么李？木子李他姓什么？他姓张什么张？弓长张古月胡，口天吴双人徐，言午许2)组内比赛读，指名读，全班交流汇报3)学习第一小节的生字1.展示本小节书写生字：姓 什 么 双2.引导学生认真观察每个生字，看清偏旁和笔画，找一找不容易写好和容易写错的笔画。

3.教师讲解书写要点4.教师范写，弄清笔顺5.指导学生描红，临写6.组织展示1.齐读课题2.说说自己的姓氏名称借助拼音自由读课文与其他同学互相检查朗读情况听教师读时注意不认识的字4.自由拼读生字5.按结构、偏旁、笔画数等给生字归类6.同桌互读，并交流7.巩固练习：8.自读，同桌互读检查1.自由认读生字2.认真观察每个生字，看清偏旁和笔画3.掌握书写要点4.仔细观察教师范写5.自由描红，临写6.全班展示板书设计姓氏歌姓 氏 李 张 古 吴姓 什 么 双教学反思部编版一年级语文下册《姓氏歌》教案（共3课时）课 题姓氏歌 主备人教 者检印班 级课 型新授课 时2日 期教学目标知识与能力：1.复习巩固本课的生字、词语2.正确、流利地朗读课文过程与方法：自主学习情感、态度与价值观：感受中国人的传统姓氏文化学习重点难点重点: 了解传统姓氏文化中的复姓难点: 了解传统姓氏文化中的复姓学法指导学法：示范领读，图文结合时间环节教 学 过 程步 骤集 体 备 课二 次 备 课1、 检查复习2、 品读课文3、 朗读表演4、 拓展延伸五、总结全文教 师 活 动学 生 活 动1.出示词语卡片，组织学生开火车复习上节课的词语。

2.全班齐读姓氏歌3.板书课题1.听课文第二小节录音，边听边画出要求认识的生字，自由练读2.指名朗读句子，注意停顿3.播音乐，加动作，自由轻声读课文4.按顺序出示词语卡片，齐读课文5.认读词卡6.讲解复姓7.介绍自己知道的姓氏8.指导书写生字“国”“王”“方”1.指导分角色朗读课文2.给学生戴上头饰，组织学生姓氏歌朗读表演3.组织全班评议1.知识拓展：我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，姓氏文化就是其中的一部分，我们要热爱祖国传统文化，热爱祖国2.引导学生说说：班里的同学有哪些姓1.活动总结：同学们，中国的古代传统文化，源远流长希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的中国传统文化识2.结束语：1.开火车认读词语2.齐读姓氏歌3.齐读课题1.齐读课文第二小节，小组合作解决问题2.男女生分角色读第2小节3.汇报自己了解的复姓4.同学评一评，谁介绍得好5.观看《百家姓》视频6.在课后田字格中书写生字“国”“王”“方”7.同桌交流，全班交流1.熟读课文，先在小组里合作准备和表演，然后在全班表演2.戴上头饰，汇报朗读3.全班评议1.学习方法的总结：联系上下文理解词语意思、借助插图理解课文内容，读好角色说话的语气，表演好百家姓游戏。

2.和父母一起收集生活中的姓氏板书设计姓氏歌 国 王 方教学反思部编版一年级语文下册《姓氏歌》教案（共3课时）课 题姓氏歌主备人教 者检印班 级课 型练习课 时3日 期教学目标知识与能力：复习巩固基础知识，提高学生灵活应用的能力过程与方法：自主学习情感、态度与价值观：提高学生自主解题的能力学习重点难点重点: 字词的训练难点: 字词的训练学法指导学法：时间环节教 学 过 程步 骤集 体 备 课二 次 备 课复习巩固习题检测 教 师 活 动学 生 活 动1.说一说我国的经典诗文有哪些？________________________2.我课前查到了这些姓氏：____ ____ _____3.给生字选择正确的读音，画“√”姓（xìn xìnɡ）氏（sì shì ）李（lǐ nǐ）张（zhānɡ zānɡ）4.连一连，把两个字合成一个字女 木 弓 口 又子 生 天 又 长5.看谁写得最好看6.按要求填空 “么”共有______笔，第2笔是________7.辨字组词星（ ）姓（ ）什（ ）行（ ）欢（ ）8.朗读第二小节，要求读得又好又快。

9.我会连线xìnɡ 赵zhānɡ 官zhào 姓sūn 张ɡuān 孙10.我会写国 王 方11生字变魔术玉”减一笔：__________“万”加一笔：__________12比一比，再组词王（ ） 玉（ ）万（ ） 方（ ）学生大声朗读课文，回顾课文的内容学生认真审题，按要求做题学生遇到问题，可以小组内解决，解决不了的征求老师的意见学生认真做题小组内纠错共同查找易错题全班交流易错的知识点，互相提醒板书设计姓氏歌练 习教学反思。