15我的叔叔于勒11.ppt

我我的的叔叔叔叔于于勒勒   学习目标学习目标 1、分析人物形象：菲利普夫妇、、分析人物形象：菲利普夫妇、          若瑟夫若瑟夫    2、理解归纳小说的主题思想理解归纳小说的主题思想    3、学习本文写作手法学习本文写作手法    4、树立正确的金钱观、树立正确的金钱观, 珍惜亲情，珍惜亲情，         培养与人为善的品质培养与人为善的品质         自读指导一自读指导一 跳读菲利普夫妇的相关片段跳读菲利普夫妇的相关片段思考如下问题：思考如下问题：自行圈点勾画，画出自行圈点勾画，画出表现人物心理的表现人物心理的语言语言动作、神态动作、神态的重点语的重点语句，句，分析人物心理分析人物心理，，最后最后归纳人物性格归纳人物性格 菲利普：菲利普：1 1、永不变更的话：、永不变更的话：2 2、上千种计划、上千种计划——甚至要置买别墅甚至要置买别墅3 3、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子，、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子， 神色狼狈，低声嘟哝：神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！出大乱子了！ 急切的心态，贪婪的本性，急切的心态，贪婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上克拉丽丝：克拉丽丝：1、夸于勒：、夸于勒：“只要这个好心的于勒一回来只要这个好心的于勒一回来……           他真是个有办法的人他真是个有办法的人……”2、骂于勒：、骂于勒：“我就知道这个贼是不会有出息的我就知道这个贼是不会有出息的……           早晚会重新早晚会重新……”“讨饭的讨饭的”“流氓流氓”刻薄、势利表露无余，但比丈夫更有心计，刻薄、势利表露无余，但比丈夫更有心计，马上沉着地指挥着一切：马上沉着地指挥着一切：1、打发丈夫向船长打听，证实；、打发丈夫向船长打听，证实；2、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避；3、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来；4、撤离现场、撤离现场——是非之地，不可久留！是非之地，不可久留！指挥若定，大将风范指挥若定，大将风范我父亲突然好像我父亲突然好像不安不安起来，他向旁边走了几步，起来，他向旁边走了几步，瞪着瞪着眼看了看眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。

他的们走来他的脸色十分脸色十分苍白苍白，，两只眼也跟两只眼也跟寻常不一样寻常不一样 母亲也怕起来了，母亲也怕起来了，吞吞吐吐吞吞吐吐地说：地说： 母亲回来了，我看出她在母亲回来了，我看出她在哆嗦哆嗦赏读赏读2525至至3838段遇于勒部分菲利普夫妇的段遇于勒部分菲利普夫妇的神态描写神态描写我父亲脸色早已我父亲脸色早已煞白煞白，两眼，两眼呆直呆直，哑着嗓子说，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么他回到我母亲身边，是那么神色张皇神色张皇结结巴巴结结巴巴地说地说------父亲神色很父亲神色很狼狈狼狈，低声嘟哝着，低声嘟哝着----母亲突然母亲突然暴怒暴怒起来起来------父亲指着女婿对她父亲指着女婿对她使了个眼色使了个眼色爱慕虚荣爱慕虚荣自私冷酷自私冷酷唯利是图唯利是图金钱至上金钱至上归纳形象：归纳形象：菲利普夫妇菲利普夫妇1、若瑟夫遇到叔叔于勒时有什么反应？（与菲利普夫、若瑟夫遇到叔叔于勒时有什么反应？（与菲利普夫妇对比）妇对比）     观察叔叔，心里默念，给叔叔小费2、怎样理解若瑟夫心中默念的话？、怎样理解若瑟夫心中默念的话？    “我”心中默念的话，强调了叔叔与自己的亲缘关系，表现了“我”的善良纯真，反衬父母的自私冷酷。

3、作者想通过若瑟夫的表现来表明什么？、作者想通过若瑟夫的表现来表明什么？     揭示孩子的纯真、善良，呼吁人们保持一颗童心自读指导二自读指导二 重点研读重点研读2929至至4949段，理解文中段，理解文中““我我””（若瑟夫）的形象，思考下列问题：（若瑟夫）的形象，思考下列问题：归纳归纳“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）的形象的形象“我我”是一个涉世未深、天真是一个涉世未深、天真单单纯、善良、富有同情心的孩子纯、善良、富有同情心的孩子与父母的表现形成鲜明对比与父母的表现形成鲜明对比　分析人物于勒　　分析人物于勒　早期早期: :中期中期: :后期：后期：行为不端、糟蹋钱行为不端、糟蹋钱正直、有良心正直、有良心自食其力、不拖累人自食其力、不拖累人探究：探究：菲利普夫妇是可笑的，同时又是菲利普夫妇是可笑的，同时又是可怜的他们不是什么大奸大恶，对于可怜的他们不是什么大奸大恶，对于亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和亲兄弟于勒，本来应该是互相帮助，和和睦睦，共渡难关才对但他们展示给和睦睦，共渡难关才对但他们展示给人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱人们的只是人与人之间冷酷无情的金钱关系。

关系        请同学们想一想，形成这种思想的请同学们想一想，形成这种思想的根本原因是什么？本文主题是什么？根本原因是什么？本文主题是什么？ 马克思、恩格斯说：马克思、恩格斯说： ““资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系把这种关系变成了纯粹的金钱关系 ““它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了       本文通过描述菲利普夫妇对待亲兄本文通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后不同的态度，揭示了资本主弟于勒前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂私的丑陋灵魂小说主题小说主题板书设计   本文要揭示的是在资本主义社会本文要揭示的是在资本主义社会里人与人之间的赤裸裸的金钱关里人与人之间的赤裸裸的金钱关系的腐败现象，而文中最能揭示系的腐败现象，而文中最能揭示这一主题的是这一主题的是菲利普夫妇菲利普夫妇，而，而“我我”是见证人，记叙者；于勒则是见证人，记叙者；于勒则是贯穿始终的线索人物。

是贯穿始终的线索人物 谁谁是是小小说说主主人人公公对于小说主人公的判断，关键对于小说主人公的判断，关键是看是看谁是揭示主题的人物谁是揭示主题的人物品读文学作品的关键一点是抓住作品读文学作品的关键一点是抓住作品的精彩之处品的精彩之处那么，就本文而言，那么，就本文而言，哪些属于精彩之处呢？哪些属于精彩之处呢？1、曲折多变的故事情节曲折多变的故事情节2、环环相扣的悬念设置环环相扣的悬念设置3、不能忽视的那句永不变更的话、不能忽视的那句永不变更的话唉！唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”4 4、对比手法的运用对比手法的运用          母亲开始极力夸赞于勒，后面母亲开始极力夸赞于勒，后面又恶意咒骂于勒，由此可以看出她又恶意咒骂于勒，由此可以看出她的性格的性格——冷酷无情、满脑子金钱、冷酷无情、满脑子金钱、自私、势力自私、势力          菲利普夫妇与菲利普夫妇与“我我”的对比5 5、精彩的环境描写精彩的环境描写   自然环境：自然环境：去哲尔赛岛旅行时的景物描去哲尔赛岛旅行时的景物描写，轮船写，轮船“在一片平静的好似绿色大理石在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处桌面的海上驶向远处”，，景象景象明丽轻快明丽轻快，，烘托烘托愉悦的心情愉悦的心情；结尾离开时写；结尾离开时写“天边远天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，，景色景色阴郁沉重阴郁沉重，烘托菲利普夫妇心情是，烘托菲利普夫妇心情是多么多么失望与沮丧。

失望与沮丧社会环境：社会环境：透过女婿看到的资本主义社会透过女婿看到的资本主义社会 十十年年思思盼盼，，天天涯涯咫咫尺尺，，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树；； 一一朝朝相相逢逢，，咫咫尺尺天天涯涯，，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人世态炎凉世态炎凉拓展延伸，联系生活拓展延伸，联系生活读了这个读了这个“嫌贫爱富嫌贫爱富”的故事后，你有什么感受？的故事后，你有什么感受？☆☆  不要把实现理想寄托在别人身上，应该通不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己去奋斗，去努力，去争取过自己去奋斗，去努力，去争取 ☆☆  在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利在亲情和金钱上，应珍惜亲情，淡泊名利 ☆☆  对弱者应多付出爱心、同情对弱者应多付出爱心、同情☆☆  树立正确的人生观树立正确的人生观 拓展延伸：体味金钱拓展延伸：体味金钱 金钱可以买到金钱可以买到 珠宝珠宝 ，， 药物药物 ，， 纸笔纸笔 ，，但买不到但买不到温暖温暖 服从服从 ，， 伙伴伙伴 ，，房屋房屋 ？？ ？？ ？？ ？？ ？？     展开想象翅膀，续写一个片段，展开想象翅膀，续写一个片段，力求通过动作、神态、语言等描写力求通过动作、神态、语言等描写方法展示人物内心世界。

如果故事方法展示人物内心世界如果故事情节发展成：情节发展成：A.A.菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，他们会怎样了大财的于勒，他们会怎样? ? B.B.我们全家在船上没能避开于勒，我们全家在船上没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方大家都明明白白认出了对方……C.C.于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他乡，我们在栈桥边等到了他……。