重庆市涪陵区八年级物理下册 7.3 重力学案(无答案)(新版)新人教版 学案.doc

三 重力学习目标：1．能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的2．经历探究重力的大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力的大小跟物体质量的关系会根据G-m图象分析处理实验结果能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G＝mg ，并能进行简单计算 3．确认重力的方向是竖直向下的，并能力运用其解决生活中的一些问题能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心会画重力示意图 4．了解重力的由来学习重点：重力的概念及重力与质量的关系G＝mg 学习难点：重心、重力的方向及应用自习一、阅读教材，思考并回答下列问题1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫 ，它的施力施力物体是 2．物体的重力大小跟物体的质量成 ，它们关系式 ，其中G表示 ，m表示 ，g表示 3．对于某个物体，重力作用的表现就好像作用在某一个点，这个点叫做 二、自习评估1．重垂线是根据__________　____的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________。

2．牛顿认为宇宙间任何两个物体之间都存在着相互吸引的力，这就是 ；由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做 ．该力的施力物体是 ，受力物体是 3．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探合作学习一：重力的概念观察与感受：1．观看重力视频； 2．将一个物体举到一定的高度后松手；3．把一个物体向上抛出； 总结：地面附近的物体由于　　　 而受到的力叫重力．重力的施力物体是 合作学习二：重力的大小1．大胆猜想．重力的大小的影响因素并说出猜想的理由）2．演示实验：按教材P10图7－3－2，数据填写在表格中：质量m/kg重力G/N总结：物体所受的重力跟它的质量成　　　 　，即公式为　　　　，符号的意义及单位分别是：G　　　　、　　　；m　 　　、　　　　；g＝9.8N/kg，g的物理意义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

一般情况下可取g＝10N/kg合作学习三：重力的方向1．感受重力方向：(1)观察拿在手中的小球自由下落的方向． (2)用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向 2. 思考理解：（1）重垂线与水平桌面的方向是否垂直？（2）重垂线与斜面的方向是否垂直？（3）我们所说的“竖直向下”的“下”指的是什么方向?可否将重力方向说成垂直向下?3．应用：说说怎样做：利用重垂线检查我们教室的墙壁是否竖直；窗台及课桌面是否水平；墙壁上的画挂倾斜没有？总结：重力的方向是　　　　　　　　，利用这一知识可制成重垂线或水平仪检查墙是否　　　　　，窗台是否　　　　　　合作学习四：重心1. 定义：物体受到的重力可以看成是集中在一点，也就是重力的作用点，这个点叫做 　 2. 物体重心的确定（1）一般材料均匀、外形规则的物体的重心，就是这一物体的　　　　　　粗细均匀的木棒的重心在 ，均匀圆木球的重心在 ，一块方形薄板的重心在 2）举例说明形状不规则的物体重心用 或 　　　　　　确定物体的重心，其原理是　　　　　　　　　　　　3）物体重心越高，物体越不　　　　　　　。

合作学习五：重力的由来阅读课本12页最后一段，并设计实验并进行实验：操作：请同学们用一根细线拴住自己的橡皮作图7.3-8所示的实验，说说你的感受问题一：要想让橡皮做圆周运动而不会被甩掉需要满足什么条件？问题二：无云的夜晚我们总能看到月亮，我们知道那是月亮在不停地绕着地球旋转．是不是地球上有力在牵着月球呢?自测1．质量为200g的物体放在水平桌面上，它的重力是 N，(g=10 N／kg)2．建筑房屋时，常用重垂线来检查墙壁是否　　　，它是根据　　　　　　　　的性质制成的3．吊在电线下的电灯受到　 　 和 　　 的作用，施力物体分别是　　 和　　4．某同学体重480 N，则他的质量是　 kg；月球引力只有地球的六分之一．如果这名同学登上月球，他的质量是　　kg，重力将　 　 (选填“变大”“变小”或“不变”)g=10 N／kg)5．如不计空气阻力，从运动员手中掷出的铁饼在空中飞行时，铁饼的受力情况是 ( ) A．只受到手的掷力　　　　　　　　　　　　B．只受到重力 　　C．受到重力和手的掷力 　　　　　　　　D．没有受到任何力的作用自结自我评价（你学到了什么？还想知道什么？）。