课件：人教选修之《语言文字应用》第二课第一节字音档案__汉字的注音方法 2.ppt

金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 第一节　第一节　字音档案字音档案——汉字的注音方法汉字的注音方法2金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 越王勾践墓越王勾践墓柴　望柴　望秦望山秦望山头自夕阳，自夕阳，伤心心谁复复赋凄凉？凄凉？今人不今人不见亡吴事，亡吴事，故墓犹故墓犹传霸越霸越乡雨打乱花迷复道，雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下翻黄叶下宫墙登登临莫向高台望，莫向高台望，烟烟树中原正渺茫中原正渺茫诗海探珠诗海探珠诗海探珠诗海探珠3金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【【赏析析】】　　这是一首借古是一首借古讽今的今的伤时之作之作首联以以苍茫、凄凉的景象和茫、凄凉的景象和伤心的情心的情怀开篇，加上开篇，加上““自自””、、““谁复复””之反复咏之反复咏叹，，诗人寂寞悲凉之情是何等人寂寞悲凉之情是何等强强烈。

烈颔联吊古吊古伤今，今，虽然然““犹犹传””勾践勾践““霸越霸越乡””, ,可是今可是今人却不人却不见““亡吴事亡吴事””，勾践复国，勾践复国报仇的壮仇的壮举难以重以重见的哀愁涌上的哀愁涌上诗人的心人的心头颈联即景抒情，勾践墓、即景抒情，勾践墓、越王越王宫，雨打乱花，，雨打乱花，鸟翻黄叶，何等翻黄叶，何等肃杀凄凉诗人人难道写的道写的仅仅就是就是这些些吗？那？那““高台望高台望””到的汴京到的汴京故故宫，那想象中不久后的，那想象中不久后的临安安凤阙，不也都是，不也都是这样的的吗？？尾尾联和辛弃疾、和辛弃疾、陆游、游、陈亮等亮等爱国志士国志士““望望中原中原””时所表达的悲所表达的悲愤、沉痛的情感是一、沉痛的情感是一样的，恢的，恢复中原无望的惆复中原无望的惆怅也是一也是一样的的4金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【思考】【思考】　　这首首诗突出运用了什么手法来抒情突出运用了什么手法来抒情的？的？请结合合诗句句简要分析提示】【提示】　画　画线部分部分为思考答案思考答案。

5金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 高考真题示例高考真题示例知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏第一节第一节课堂互动探究课堂互动探究习题答疑解难习题答疑解难6金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 课堂互动探究课堂互动探究[文脉文脉·探究探究]1．．给汉字字注注音音的的方方法法有有哪哪些些？？什什么么叫叫直直音音法法？？它它有哪些不足之有哪些不足之处？？【【提提示示】】　　给汉字字注注音音的的方方法法主主要要有有直直音音法法、、反反切切法法、、注注音音字字母母和和汉语拼拼音音等等直直音音法法是是指指用用一一个个读音音跟跟被被注注音音的的汉字字的的读音音相相同同或或相相近近的的汉字字直直接接给另另一一个个字字注注音音它它的的不不足足之之处主主要要体体现在在：：①①要要求求注注音音和和查字字典典的的人人都都有有一一定定的的文文化化水水平平，，必必须先先认识许多多别的的字字并并且且知知道道这些些字字的的读音音。

②②有有时不容易找到能用来注音的不容易找到能用来注音的汉字7金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 2．．什什么么叫叫反反切切法法和和注注音音字字母母法法？？各各有有什什么么不不足足之之处？？【【提提示示】】　　反反切切法法是是指指用用两两个个汉字字拼拼出出另另一一个个汉字字的的读音音方方法法是是找找一一个个字字作作为反反切切上上字字，，决决定定用用什什么么声声母母，，再再找找一一个个字字作作为反反切切下下字字，，决决定定用用什什么么韵韵母母和和声声调，，以以拼拼出出被被切切字字的的读音音反反切切法法的的不不足足主主要要体体现在在：：①①要要求求注注音音和和查字字典典的的人人也也必必须具具备一一定定的的文文化化基基础②②汉字字在在历史史演演变的的过程程中中读音音的的改改变并并不不会会带来来字字形形的的改改变，，这也也会会给使用反切使用反切带来麻来麻烦8金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 注音字母法是指用独体古汉字的笔画式符号来给注音字母法是指用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。

不足主要体现在：汉字注音不足主要体现在：①①没有彻底音素化，没有彻底音素化，有的符号实际上表示两个音素有的符号实际上表示两个音素②②采用的符号过采用的符号过于民族化，不便于国际交流于民族化，不便于国际交流9金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 3．．什什么么是是《《汉语拼拼音音方方案案》》？？它它包包括括哪哪些些内内容容？？【【名名师点点拨】】　　《《汉语拼拼音音方方案案》》是是用用来来拼拼写写现代代汉语语音音系系统的的拼拼音音方方案案它它是是总结了了前前人人汉语拼拼音音的的经验并并广广泛泛征征求求各各方方面面的的意意见后后设计和和制制定定的的，，1958年年2月月11日日由由第第一一届届全全国国人人民民代代表表大大会会第第五五次次会会议批批准准公公布布这个个方方案案采采用用拉拉丁丁字字母母，，并并用用附附加加符符号号表表示示声声调，，是是帮帮助助学学习汉字字和和推推广广普普通通话的的工工具具这个个方方案案的的制制定定和和推推行行是是我我国国文文化化生生活活中中的的一一件件大大事事，，它它是是三三百百多多年年来来拼拼音音字字母母运运动的的结晶晶，，也也是是六六十十年年来中国人民来中国人民创造拼音方案的造拼音方案的经验总结。

10金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 《《汉语拼拼音音方方案案》》内内容容包包括括字字母母表表、、声声母母表表、、韵韵母母表表、、标调法法、、隔隔音音法法和和省省略略法法字字母母表表””规定定了了26个个字字母母的的顺序序、、名名称称(即即““读音音””)、、体体式式；；““声声母母表表””列列出出普普通通话的的21个个辅音音声声母母，，它它的的顺序序是是按按照照辅音音的的发音音部部位位和和发音音方方法法排排列列的的；；““韵韵母母表表””共共列列有有39个个韵韵母母表表格格内内列列出出35个个，，同同时对表表格格以以外外的的4个个特特殊殊韵韵母母作作了了简单的的说明明，，对常常用用的的韵韵母母在在不不同同情情况况下下的的写写法法作作了了规定定；；““声声调符符号号””列列举了了表表示示普普通通话中中的的4个个声声调的的符符号号，，并并举例例说明明了了标写写声声调符符号号应注注意意的的问题；；““隔隔音音符符号号””指指出出了隔音符号的用途和用法了隔音符号的用途和用法。

11金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 4．．写写一一段段话从从作作用用与与意意义、、体体例例、、内内容容等等几几个个方方面面简要介要介绍《《现代代汉语词典》名【名师点点拨】　】　《《现代代汉语词典》是以典》是以记录普通普通话语汇为主的中型主的中型词典，供中等以上文化程度的典，供中等以上文化程度的读者使用词典中所收条目，包括字、典中所收条目，包括字、词、、词组、、熟熟语、成、成语等，共等，共约56000余条这部部词典是典是为推推广普通广普通话、促、促进汉语规范化服范化服务的，在字形、的，在字形、词形、注音、形、注音、释义等方面，都朝着等方面，都朝着这个方向努力个方向努力除一般除一般词语之外，也收了一些常之外，也收了一些常见的方言的方言词语和和方言意方言意义，不久以前，不久以前还使使用的旧词语、旧意义用的旧词语、旧意义，，12金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 现在在书面面上上还常常见的的文文言言词语，，以以及及某某些些习见的的专门术语。

此此外外还收收了了一一些些用用于于地地名名、、人人名名、、姓姓氏氏等等方方面面的的字字和和少少数数现代代不不很很常常用用的的字字这些些条条目目大大都都在在注注释中中分分别交交代代，，或或者者附附加加标记，，以以便便于于识别《《现代代汉语词典典》》由由吕叔叔湘湘先先生生和和丁丁声声树先先生生任任主主编，，是是我我国国第第一一部部现代代汉语词典典，，开开创了我国了我国语文辞文辞书编辑出版的新出版的新时代13金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! [细剖剖·深析深析][楼主楼主]汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，而不汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，而不是以字为单位一个字一个字地注音词语有一个是以字为单位一个字一个字地注音词语有一个字构成的单音节词，两个或两个以上的字构成的字构成的单音节词，两个或两个以上的字构成的双音节词、三音节词及多音节词，还包括成语等双音节词、三音节词及多音节词，还包括成语等固定词组例如：固定词组例如：“戴帽子戴帽子”这个非固定词组里这个非固定词组里有一个单音节词有一个单音节词“戴戴”，一个双音节词，一个双音节词“帽子帽子”，注音时写成，注音时写成“dài mào zi”。

戴戴”和和“帽子帽子”是两个词，所以它们的注音要用空格隔开；是两个词，所以它们的注音要用空格隔开；“帽帽”和和“子子”是一个词里的两个字，根据词语连写是一个词里的两个字，根据词语连写的规则，的规则，“帽子帽子”的注音是连在一起的的注音是连在一起的14金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 请你你谈谈汉语拼音运用拼音运用还有哪些有哪些规律？律？[沙沙发]汉语拼拼音音方方案案规定定：：““ɑ ɑ、、o、、e””开开头的的音音节在在给词拼拼音音而而连接接在在其其他他音音节后后面面时，，如如果果音音节界界限限发生生混混淆淆，，用用隔隔音音符符号号(’’)隔隔开开，，例例如如““pí’ǎo(皮皮袄)””如如果果““pí’ǎo(皮皮袄)””不不用用隔隔音音符符号号，，写写成成““piǎo””，就容易，就容易发生混淆[板凳板凳]汉语拼音方案拼音方案规定：定：15金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! ““i、、u、、ü””行行韵韵母母前前面面没没有有声声母母构构成成音音节时要要分分别换成成或或加加上上隔隔音音字字母母(“y”或或“w”)。

例例如如““yi(衣衣)、、yɑ ɑn(烟烟)、、yin(因因)、、yɑ ɑnɡ ɡ(央央)、、wu(乌)、、wɑ ɑi(歪歪)、、wei(威威)、、wɑ ɑn(弯弯)””ü行行韵韵母母跟跟声声母母““j、、q、、x””拼拼时两两点点省省略略，，写写成成““ju(居居)、、qu(区区)、、xu(虚虚)””；；跟跟声声母母““l、、n””相拼相拼时仍保留两点，写成仍保留两点，写成““lü(吕)、、nü(女女)””[三楼三楼]汉语拼音方案拼音方案还规定：定：(1)韵韵母母““iou、、uei、、uen””前前面面加加声声母母时，，写写成成““iu、、ui、、un””16金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! (2)关关于于声声调符符号号的的标注注，，规定定标注注在在音音节的的主主要要母母音音上上可可按按照照以以下下的的口口诀标注注：：有有ɑ ɑ先先标ɑ ɑ，，无无ɑ ɑ有有e或或o则先先标e或或o，，只只有有i或或u或或ü则标i或或u或或ü，，i、、u在一在一块儿儿则标后一个后一个(指韵母指韵母iu、、ui)。

3)关关于于““儿儿化化韵韵””的的注注音音像像““一一块儿儿””、、““红花花儿儿””这样的的词语，，不不是是三三个个音音节的的词语，，它它们的的后后两两个个字字读成成一一个个音音节，，即即在在第第二二个个字字的的韵韵母母后后面面加加上上卷卷舌舌的的动作作，，把把卷卷舌舌韵韵母母er作作为韵韵尾尾，，这种种发音音叫叫做做““儿儿化化””或或““儿儿化化韵韵””，，念念成成““儿儿化化韵韵””的的后后两两个个字字合合成成的的音音节就就叫叫““儿儿化化音音节””注注音音时，，“er”写写成成“r”，，直直接接跟跟在在第第二二个个字字的的韵韵母母后后面面如如““差差点儿点儿””注成注成““chɑ ɑdiɑ ɑnr””17金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! (4)字母大写的规则：句子开头和诗歌每行开头字母大写的规则：句子开头和诗歌每行开头的字母大写专有名词的第一个字母大写由的字母大写专有名词的第一个字母大写由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。

大写5)普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼普通话有母相拼普通话有21个辅音声母和个辅音声母和38个韵母，个韵母，应该组成约应该组成约800个音节，但实际上能够相互拼音个音节，但实际上能够相互拼音(即构成有意义的音节即构成有意义的音节)的只有的只有400来个18金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! [整体整体·感知感知]19金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 习题答疑解难习题答疑解难一、解题指导一、解题指导本题的主要目的是考查我们对直音法、反切本题的主要目的是考查我们对直音法、反切法、注音字母、汉语拼音的掌握情况，以及法、注音字母、汉语拼音的掌握情况，以及所具有的相关知识所具有的相关知识20金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 参考答案：参考答案：21金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 二、解二、解题指指导本本题的的主主要要目目的的是是考考查我我们对零零声声母母的的掌掌握握情情况，并况，并锻炼我我们灵活运用灵活运用汉语拼音的能力。

拼音的能力参考答案：参考答案：举例略22金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 三、解三、解题指指导本本题的的主主要要目目的的是是考考察察我我们对汉语拼拼音音的的掌掌握握情况，并情况，并锻炼我我们查阅字典字典词典的能力典的能力参参考考答答案案：：(括括号号中中是是改改正正后后的的汉语拼拼音音，，““正正确确””表表示示原原拼拼音音无无误)；；①①忧愁愁yiōu chóu(yōu)，，牙牙齿yá chǐ(正正确确)，，影影响响yǐnɡ xiǎnɡ(正正确确)，，衣衣服服ī fú(yī)，，永永远yiǒnɡ yuǎn(yǒnɡ)，，腰腰肢肢yāo zhī(正正确确)②②乌鸦u yiā(wū yā)，，温温度度wūn dù(wēn)，，青青蛙蛙qīnɡ wuā(wā)，，鸡窝jī wō(正正确确)，，见外外jìɑn wài(jiàn)，老翁，老翁lǎo wuēnɡ(wēnɡ)③③鲤鱼23金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! lǐý(yú)，，遇遇见yǜ jìɑn(yù jiàn)，，约会会yē hùi(yuē huì)，， 缘 分分 yüán fèn(yuán)，， 红 晕 hónɡ yǜn(yūn)。

④④旅旅行行lǔ xínɡ(lǚ)，，边区区biān qū(正正确确)，，虐虐待待nǜe dài(nüè)，，叙叙说shù shuō(xù)，，拒拒绝jǜ jüé(jù jué)24金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 高考真题示例高考真题示例学学习汉语，，第第一一步步就就是是要要认识汉字字和和认读字字音音，，本本节课就就是是要要学学习汉字字的的注注音音方方法法与与高高考考说明明相相对应的的考考点点仍仍是是““识记现代代汉语普普通通话的的字字音音””，，学学习时要要注注意意以以下下几几个个方方面面：：(1)抓抓住住重重点点在在复复习语音音时，，要要抓抓住住词语这个个重重点点，，准准确确把把握握读音音而而抓抓住住词语这个个重重点点也也主主要要是是抓抓住住常常用用词语，，即即使使用用频率率很很高高的的词语主主要要精精力力应放放在在易易读错的常用的常用词语上2)重重视积累这里所里所说的的考点链接考点链接25金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 积累包括两个方面：一是词语和语感积累，与积累包括两个方面：一是词语和语感积累，与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错的词语反复熟读上，梳理、掌握初高中易读错的词语反复熟读上，梳理、掌握初高中课本中词语的读音，通过课内外阅读、练习和课本中词语的读音，通过课内外阅读、练习和看相关资料，继续扩大能正确认读的词语的数看相关资料，继续扩大能正确认读的词语的数量。

二是经验和教训的积累做题的过程就是量二是经验和教训的积累做题的过程就是积累经验教训的过程建立自己因各种原因读积累经验教训的过程建立自己因各种原因读错的字、词语的正误表，随时发现随时记，切错的字、词语的正误表，随时发现随时记，切实掌握正确读音实掌握正确读音26金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 经典例析经典例析例例例例1 127金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【【解解析析】】　　要要注注意意对多多音音字字、、形形近近字字和和易易错读字字的的辨辨析析A.溯溯sùB.载zài，，莘莘shēnC.殷殷yān，刹，刹chà答案】【答案】　　D28金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 例例例例2 229金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【【解解析析】】　　B项，，和和huò稀稀泥泥，，C项，，扪mén心心自自问，，D项，，顺遂遂suì。

注注意意B项吱吱声声(zī)为方方言言词，，C项露露马脚脚(lòu)也是一个容易也是一个容易读错的字注注意意常常见多多音音字字，，形形似似字字的的读音音侧重重两两个个方方面面：：一一是是容容易易读错的的字字，，包包括括形形近近而而音音不不同同的的字字和和声声旁旁已已不不代代表表读音音的的字字；；二二是是多多音音多多义字字，，音音随随义移移对多多音音字字的的把把握握，，掌掌握握““音音随随意意转””的的原原则，，一一要要注注意意从从词语含含义上上区区别，，如如““栅””、、““解解””；；二二要要注注意意从从词性性上上区区别，，如如““畜畜””；；三三要要注注意意通通过书面面语与口与口头语的不同的不同记忆，如，如““血血””、、““露露””答案】【答案】　　A30金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 例例例例3 331金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 【【解解析析】】　　A项““唱唱主主角角””的的““角角””应读jué；；B项““掺和和””的的““掺””应读chān；；D项““名名噪噪一一时””的的““噪噪””应读zào。

故答案故答案为C答案】【答案】　　C32金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 公交站牌公交站牌汉语拼音拼音摆““乌龙””2011－－3－－11《生活新《生活新报》》本本报讯　　记者者　　杨燕燕明明　　昨昨日日上上午午，，和和先先生生像像往往常常一一样在在海海屯屯路路大大塘塘子子等等公公交交车，，无无意意中中，，发现新新设灯灯光光站站牌牌的的汉语拼拼音音不不对，，大大塘塘子子的的拼拼音音应该是是dɑ ɑ/tanɡ ɡ/zi，，而而上上面面却却写写成成了了dɑ ɑ/tiɑ ɑnɡ ɡ/zi塘塘读音音““tɑ ɑnɡ ɡ””而不而不读““tiɑ ɑnɡ ɡ””新鲜语料新鲜语料33金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 随后，和先生向附近的大塘小学的两名三年级的随后，和先生向附近的大塘小学的两名三年级的学生询问，两位同学认真地翻出字典来核对，字学生询问，两位同学认真地翻出字典来核对，字典里无法找到典里无法找到“tiɑnɡ”的拼音，系人为杜撰生造。

的拼音，系人为杜撰生造记者打给昆明公交集团管理站牌广告制作的记者打给昆明公交集团管理站牌广告制作的站牌部，工作人员李女士记录了问题，答复会尽站牌部，工作人员李女士记录了问题，答复会尽快处理，并对细心的快处理，并对细心的“市民市民”表示感谢表示感谢34金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 知能优化演练知能优化演练35金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 局局长念念错了一个字了一个字孟孟局局长在在会会议室室向向副副市市长汇报情情况况时，，把把““兢兢兢兢业业””念念成成了了““克克克克业业””副副市市长皱了了一一下下眉眉头，，咳了两声咳了两声说：：““不用念了吧，看看不用念了吧，看看现场去某某晚晚，，孟孟局局长回回到到家家，，听听夫夫人人说，，最最近近某某个个局局长向向市市长汇报工工作作，，把把““兢兢兢兢业业””念念成成了了““克克克克业业””，被市，被市长当当场杵了个猴杵了个猴腚脸。

美文佳作欣赏美文佳作欣赏36金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 第二天一上班，孟局长铁青着脸，对办公室主第二天一上班，孟局长铁青着脸，对办公室主任吼道：任吼道：“领导出了错，大家不去纠正，这反领导出了错，大家不去纠正，这反映工作作风有问题，马上开个会讨论一下映工作作风有问题，马上开个会讨论一下尹秘书说：尹秘书说：“这次事件的主要责任在我汇报这次事件的主要责任在我汇报材料是我执笔的，我字写得太潦草，把材料是我执笔的，我字写得太潦草，把‘兢兢兢兢’写得分了家，像四个写得分了家，像四个‘克克克克’字孟局长过字孟局长过目时，涂掉两个目时，涂掉两个‘克克’字我也没敢作声我也没敢作声我今后要认真写好汉字，决不再犯类似的错误今后要认真写好汉字，决不再犯类似的错误37金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! “我想问题不在这里，我想问题不在这里，”孙处长点上一支烟说，孙处长点上一支烟说，“我想不管是谁，再我想不管是谁，再‘兢兢兢兢’也不可能读准所有汉字也不可能读准所有汉字的发音。

问题在于汉字本身就存在严重缺陷问题在于汉字本身就存在严重缺陷‘兢兢’，为什么就不能念作，为什么就不能念作‘克克’呢，为什么就不能少呢，为什么就不能少写一个写一个‘克克’呢？呢？”“深刻李副主任说，李副主任说，“孟局长把孟局长把‘兢兢’念成念成‘克克’，显示了超前意识，精简机构之后，必然要，显示了超前意识，精简机构之后，必然要精简汉字精简汉字曹副局长清了清嗓子说：曹副局长清了清嗓子说：“我们马上我们马上要进入新世纪，新的世纪要求我们有新的思维通要进入新世纪，新的世纪要求我们有新的思维通过废过废‘兢兢’为为‘克克’的讨论，我们应该树立敢为人的讨论，我们应该树立敢为人先的精神，敢于打破旧框框，不要人云亦云，固步先的精神，敢于打破旧框框，不要人云亦云，固步自封38金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好! ! 孟孟局局长听听得得眉眉开开眼眼笑笑，，最最后后作作总结发言言：：““这个个会会开开得得非非常常及及时，，非非常常必必要要，，大大家家统一一了了思思想想，，统一一了了认识，，这对开开创我我局局工工作作新新局局面面有有着着极极为重重要要的的意意义。

赏评】】　　““兢兢””读jīnɡ ɡ，，由由两两个个““克克””组成成，，但但不不能能汉字字念念半半边，，如如果果仅凭凭形形声声字字的的特特点点来来念念，，就就容容易易读成成““克克””局局长““念念错了了一一个个字字””，，反反映映了了某某些些领导能能力力差差，，而而““孟孟局局长””的的下下属属们拍拍马屁屁的的做做法法，，更更暴暴露了有些官僚主露了有些官僚主义的作的作风小小说的主旨正是由的主旨正是由““念念错了一个字了一个字””这一事件揭示的一事件揭示的本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此点此进入入课件目件目录按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放谢谢使用使用。