2022年小学三八节活动方案范文.doc

2022年小学三八节活动方案范文____年三八国际劳动妇女节即将到来，为充分调动全镇广大教职工推动科学发展的积极性、主动性和创造性，丰富教职工的业余生活，使广大女教职工过上一个平安、和谐、快乐的三八妇女节，根据学校实际情况，决定于____年____月____日下午开展庆三八国际妇女节活动：一、活动时间____月____日1：00—16：30二、活动地点学校操场三、活动内容(1)____项目：拔河比赛(2)跳绳比赛(只限女职工)(3)象棋比赛(只限男职工)四、活动具体要求分组安排：1、报名本校男、女教职工;2、各组队员可根据本组情况进行报名，具体安排各级组自行协商;3、可兼报两项(____个____项目，____个单项);4、凡参赛者可获精美礼品一份;____项目每组设一等奖____个;每个单项每组取前____名设一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名5、摄像：陈晓明6、场地器材：郑志军杨甫庆附1：各活动安排活动一：____项目男女教职工拔河比赛分为青年组男____人、女____人(____岁以下)中老年组男____人、女____人(____岁以上)规则：1、采用三局二胜制;2、每队____人;场地：中心小学操场裁判：程孝平校长人数清点：柯常省尤文昌王丁茂吴健叶华时间：____年____月____日下午1：____分活动二跳绳比赛活动对象：全体女教师分组安排：1、青年组(____岁以下)组长：叶华成员：毛春芳周俊2、中老年组(____岁以上)组长：叶青春成员：廖菊仙方小霞器材：每组两根跳绳计时器方法。

分钟为限，累计其所跳的次数时间：____年____月____日下午2：00活动三象棋比赛活动对象：全镇男教师器材：中国象棋方法：各校以校为单位，先进行校内赛，选出____人参加全镇小学比赛裁判员：柯常省尤文昌王丁茂吴健时间：____年____月____日下午2：00【范例】出色工作扮我更靓丽2022年小学三八节活动方案范文（二）值此三八妇女节一百周年来临之际，为了丰富女性人生，提倡健____活区第七小学经校委会研究决定，今年将举行隆重的庆祝活动出色工作：我校现有在岗教职工____人，其中女教师____人，占全校教工人数的____%因此我校的女教师在学校管理、教育教学改革中发挥了举足轻重的作用是我校教育教学工作的主力军，也做出了很多骄人的业绩所以我校的女教师要带动广大教师，在教育战线上发挥自己的聪明才智，引领年轻教师虚心学习，认真钻研，以饱满的热情投入到工作中，用自己的心灵对待教育，取得更好的成绩，成为我校、乃至东胜教育界的骨干和精英应该以专业、深刻、睿智、博大的教育教学艺术带动全体教师，形成一个努力向上、催人振奋的工作氛围工作中的女人是最美的，也是最自信的希望全体女教师都能以出色的工作展示自己的风采。

愉快生活：女教师在社会生活中扮演着多重角色在家是____、也是母亲，是妻子也是儿媳妇，在社会里是同事也是职工……面对着来自社会、家庭、生活的压力，我们不仅要认真生活，更要愉快生活在家做个好____、好媳妇、好妻子，创建和谐的家庭氛围在外要做好本职工作，和同事、朋友和睦相处，做个好公民，同创轻松愉快的生活氛围关心他人、爱护学生、善待那些需要帮助的人，使自己的精神境界日趋纯净，得到一个宽容、大度、从容、平和的人生我更靓丽：女人如花，更需要自己的呵护和关怀2022年小学三八节活动方案范文（三）一、规划背景：波罗镇是文化之乡，依托波罗古堡，具有浓厚文化气息和历史价值为了更好为经济建设服务，实现强乡富民波罗朱家沟小学如何准确定位、加快发展、提升水平，让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与波罗镇经济发展相适应，成了当前学校的重中之重二、发展目标：(一)、三年总目标着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量初级中学二)具体目标：1、设施标准化按____省九年制义务教育学校标准建设校园，并配置教育教学设备。

已累计投资____多万元，占地____平方米，建筑面积____平方米的校舍，做到校园内墙面“全砖化”、操场(球场)“全硬化”、”2____年争取通过____省“316工程”验收2、理念时代化确立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，着力提高全体学生的综合素质坚持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略力争三年内初步形成学校“规范+特色”，教师“敬业+协作”，学生“合格+潜能”办学格局3、管理规范化规范学校管理的基本策略为，一年建章立制，二年规范完善，三年内化创新一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责，让每个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求，使学校管理步入“制度化”运行轨道第二年学校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实，使学校管理步入规范化运作状态第三年将使学校各项管理制度，内化为教师、学生日常的行为准则，并积极进行管理制度创新，学校管理更加科学化、现代化形成事事有据可依，时时有规可循，人人遵章守规的学校管理机制4、环境人文化一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。

另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际(师与生、师与师、生与生)关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌校训：诚信友爱、砺志博学；校风：团结严谨、务实创新；学风：乐学、勤学、会学、博学；教风崇德敬业、谦学善教5、教师专业化按照新课程改革的要求，配齐配足配好各科教师教师学历合格，三年后高学历教师比例达到____%教师年龄结构、专业结构、男女比例合理，敬业爱岗，教书育人，乐于奉献，尽职尽责专业成长迅速，骨干教师形成梯队，____%以上教师掌握现代教育技术，能自制多媒体课件，适应备课电子化的要求6、教学优质化因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验立足大面积提高教育教学质量，三年后各科抽测成绩(合格率、平均分、优秀率、低分率)名列全镇上游水平7、学生素质化学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生学生乐学、勤学、善学、博学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能能运用网络获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。

具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长8、特色个性化根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高三、主要措施(一)、争取各级政府支持积极争取县政府和县教育局、乡政府的重视与支持，校园建设按设计规划一次性到位，并做到教育设备同步配套以现代化的教育设施和优美的学习环境，吸引学生和教师，高标准、高起点办学同时，要积极争取政府的后续支持，确保生均教育经费、日常办公经费和教师福利待遇二)、加强师资队伍建设办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍采取立足培养、适度引进办法，组建事业心强、工作干劲足、业务能力精、能凝聚人心、高效务实的领导班子采取外引内调、优化结构的办法，组建教师队伍立足校本培养和公开招聘办法，充实骨干力量，力争各学科都有县级及以上骨干教师、教坛新秀三)、强化质量立校意识一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。

只有凭借规范的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能使新办学校变成群众认可的优质学校为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生基础性学力、发展性学力、创造性学力均衡发展的统一；重视学生全面发展与个性发展的统一争取三年后向家长和社会交一份满意的答卷，使学校进入县级优质学校行列四)实施科研兴校战略弱校”成“名校”的必由之路是立足科研，创出品牌，办出特色我们将重点课题研究的确定与学校发展目标的制订同步规划，以“人文教育对初中学生发展的影响研究与实践”总课题，引领“小学生德育社会化体系的构建”、“人文化环境对学生学业的影响”、“新课程背景下的学生基本能力培养与潜质开发”等相关子课题的研究与实践，三年后，力争初步形成“以德育人，和谐发展”的办学特色，同时争取相关研究成果在县、市获奖五)创新学校管理机制第页共页。