学前教育环境创设LMY.ppt

LMYLMYLMYLMY环境创设环境创设思路与步骤•一、构思•1 1、确定主题、确定主题（以幼儿实际生活和所见所感的事物为主要创设题材）（以幼儿实际生活和所见所感的事物为主要创设题材）•2 2、选择表现手法：、选择表现手法：•（（1 1）主要形象的表现与设计：造型上，应以稚嫩、简洁为主要表）主要形象的表现与设计：造型上，应以稚嫩、简洁为主要表现手法造型圆浑、敦实、稚嫩、简洁的形象最能吸引幼儿造型圆浑、敦实、稚嫩、简洁的形象最能吸引幼儿•（（2 2）、色彩应用的原则：）、色彩应用的原则：1 1、应以色彩艳丽的纯色为主，图画色泽、应以色彩艳丽的纯色为主，图画色泽单纯，接近自然单纯，接近自然如：蔚蓝的天空，洁白的云朵如：蔚蓝的天空，洁白的云朵2 2、色彩的使用、色彩的使用要与当地气候相适应要与当地气候相适应如：广西夏天时间较长，应当多用冷色调或如：广西夏天时间较长，应当多用冷色调或中间色3 3、色彩应与周围环境相适应色彩应与周围环境相适应4 4、色彩选择要概括简练，、色彩选择要概括简练，选定一种主色，其他装饰应配合主色选定一种主色，其他装饰应配合主色•（（3 3）、构图：饱满、概括、主体突出）、构图：饱满、概括、主体突出室内环境装饰创设•室内环境包括：活活动室、多功能教室、睡房、室、多功能教室、睡房、卫生生间、活、活动区域。

区域•一、活动室：是幼儿室内活是幼儿室内活动、学、学习的主要空的主要空间•1、主墙面：装装饰要突出主体、富有寓意、构要突出主体、富有寓意、构图饱满均衡、形象可均衡、形象可爱、色彩、色彩协调•2、侧墙面：可以可以创设互互动墙饰为主设计成成为孩子孩子们表达感情、表表达感情、表现能力、能力、发展个性的地方展个性的地方•3、问题墙面：应灵活安排，将灵活安排，将问题地方地方隐藏在装藏在装饰中•2、活动区域：充分利用空充分利用空间给幼儿幼儿创设学学习、、游游戏、和自由活、和自由活动的区域•（（1）、）、设计时要考要考虑教室的教室的实际情况，情况，如：和如：和学学习有关的活有关的活动需要良好的光需要良好的光线，，应该安排在靠安排在靠窗位置科学、窗位置科学、电脑区要用区要用电，，应安排在靠近安排在靠近电源的地方源的地方•（（2）、布置）、布置过程中要考程中要考虑安全性：水安全性：水电分开、分开、玩具不能超玩具不能超过孩子孩子视线、不、不选尖尖锐材料装材料装饰•（（3）、布置）、布置讲究区域性：究区域性：动静区域要分开，安静区域要分开，安静的区域相静的区域相对封封闭，容，容纳人少吵闹区域相区域相对开开放，容放，容纳人多。

人多二、寝室的布置•寝室的装饰要轻松、简洁、色彩清新淡雅三、窗饰、吊饰的布置•窗饰：色彩缤纷、琳琅满目，采用粘贴和悬挂的方法•吊饰：一般悬挂在活动室、大厅、走廊的上方悬挂标准高度，至少高于幼儿3个头吊饰要及时更换，定期清洁吊饰具有短期性的特点，所以教师可根据教学内容、季节、节日等要求安排室外环境装饰创设•一、走廊：•1、走廊采光好的幼儿园，可以、走廊采光好的幼儿园，可以设置各置各类橱窗如：展示幼儿作品如：展示幼儿作品•2、利用走廊、利用走廊进行科普知行科普知识教育教育•3、、设置儿童教育工作信息置儿童教育工作信息栏，及，及时与家与家长沟通•4、、设置介置介绍幼儿园的教学特点幼儿园的教学特点•5、走廊、走廊较宽可可设置材料供置材料供应区，与活区，与活动室相互室相互配合•二、楼梯：楼梯楼梯墙面可面可设置画廊，置画廊，悬挂工挂工艺美美术作品多彩便签多彩便签蓝色的小小小便签——海洋多彩便签多彩便签紫色的小小小便签——薰衣草多彩便签多彩便签粉色的小小小便签——粉玫瑰多彩便签多彩便签银色的小小小便签——水银多彩便签多彩便签黑色的小小小便签——子夜。