幼儿园中班下学期数学教案《有趣的图形宝宝》含反思.docx

中班下学期数学教案——有趣的图形宝宝一、教学目标1. 掌握正方形、长方形、三角形、圆形四种基本平面图形的名称和特点2. 开发孩子们观察、比较、归类等思维能力3. 提升孩子们的空间感知能力和手工创作能力4. 培养孩子们喜欢数学、感受数学的兴趣二、教学准备1. 教师准备资源包含：纸张、颜料、刷子、剪刀、胶水、卡纸、尺子、铅笔等2. 学生准备资源包含：同上3. 教师制作示范手工制作物品，如图形拼贴、图形拼图等三、教学内容第一课：图形认知1. 认识正方形、长方形、三角形和圆形2. 通过实物或图片形式展示图形，让孩子们记住它们的名称，并说出各自的特点第二课：图形比较和分类1. 将四种图形分别展示给孩子们，进行问答活动，让孩子们说出它们的不同点2. 将图形分成两类，正方形和长方形一类，圆形和三角形一类，进行分类练习让孩子们说出各自分类的标准，并尝试自己分类第三课：图形拼图1. 教师提供图形拼图模板让孩子们拼图，锻炼孩子们组合能力，同时让孩子们了解图形之间的关系2. 让孩子们动手制作图形拼贴，将各种图形拼凑成形象的图案，通过手工制作加深孩子们对图形的认识第四课：图形创意1. 给孩子们展示各种用图形组合成的有趣图案，激发孩子们的创造力。

如：太阳花、蘑菇屋等2. 让孩子们自己设计出新的有趣图案，教师提供平面图形模板，让孩子们组合，然后进行手工制作四、教学反思1. 教法：本次教学首先进行的是图形认知，将图形分别展示，并同时发问孩子们，引导孩子们自己发掘图形的特点，在后续的课程中进行了各种分类、组合、创意的练习，让孩子们比较有趣的学习了这一章节的内容2. 教学资源：教学准备要充足，教师需要提前制作好图形拼图的模板，提前准备好所需的工具材料，让孩子们充分参与到活动中去3. 教学模式：采用了多种不同的教学模式，如实物展示、问答、图形拼贴、图形创意等，使孩子们参与度更高、主动性强，更容易理解和接受4. 效果：孩子们在课程中表现良好，能够准确的辨认出各种平面图形，并能够通过不同的方式进行分类、组合、创作等通过活动让孩子们感受到数学的乐趣，培养了孩子们的想象力和创造力，达到了预设的教学目标以上就是本次课程设计的核心内容，希望能为广大中班数学教师提供一定的参考价值。