金钱的魔力修改好用.doc

《金钱的魔力》教学设计 教学目标：1.认识4个生字，读读记记“雅致，窘况，考究”等词语 2.感受人物的性格特点，体会和学习作者描写人物的方法 3.通过学习能激发学生阅读外国名著的兴趣教学重点：通过阅读课文感受人物的性格特点，体会人物描写方法教学难点：体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用教学准备： 多媒体课件教学课时：一课时教学过程：课前三分钟：收集优秀作文中关于人物的描写片段一、导入课题在本单元的学习中我们结识了机敏有心计的小嘎子，感受了严监生的守财奴形象，也记住了圆滑放纵的凤辣子，以及技艺高超的刷子李，今天让我们再来感受外国作家马克吐温笔下的鲜活人物形象板书课题（ 金钱的魔力 ）齐读质疑师：金钱不是妖魔鬼怪，它怎么也会有魔力呢？今天，我们就走近金钱，去感受它身上的一种力量 二、简介作者，故事背景 这篇课文选自美国著名作家马克·吐温写的《百万英镑》马克·吐温被世人誉为“美国文学中的林肯”他的笔法轻松，语言幽默、诙谐，暗含辛辣的讽刺这堂课，我们就来欣赏他独特的语言艺术 三、整体感知，认读生字师：这是一篇略读课文，昨天老师已布置了预习，谁来说说课前导读给我们提出了哪些要求？1.自学要求.⑴认真读课文。

⑵我们能用哪些词语来概括他们的性格特点？⑶课文中的哪些语段描写体现了老板及托德的性格？师：同学们归纳的很准确，预习做的很好接下来老师检查大家对字词的预习情况 2.出示词语：钞票 熔岩 阔佬 撵走 刻薄 （1）指读说一下撵的识记2）强调多音字“薄”的读音 师：同学们有着良好的预习习惯，让老师一睹你们的风采吧指名读文，其他同学们要注意倾听，想想课文主要讲了一件什么事情？（“我”去成衣店买衣服，先是遭到店员托德的冷遇，后来拿出一张一百万英磅的钞票后，受到老板、托德的“热情”款待师：文中有几个人物？分别是什么身份？（托德和老板‘我’是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板四、突出重点内容，品味精彩描写 1.自学要求：（1）我们能用哪些词语来概括他们的性格特点？　　 （2）课文中的哪些语段体现了老板及托德的性格？画出相应的语段，可以在旁边的空白处写下你的感受（或想法）师：请同学们带着自学要求中的问题默读课文2. 学生自学，教师巡视指导师：老师发现同学在预习时已经做了批注，这个习惯真好，刚才是在完善批注就让我们来汇报一下你的感受吧3.汇报学习结果，相机理解重点语句 （1）读托德交流： 我等候着……他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。

A、结合生活经验，商店里的服务员怎样招待顾客？ B、可是托德那双犀利的眼睛早已看出我当时的处境说不定，在“我”等他招呼的时候，他在心中已经不停地嘀咕呢他在想：______________ C、于是，师引读“等他把手头的事办完，他才……”——动作描写 D、指导朗读 ‚那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼……”——神态、语言描写 A、你眼前出现怎样一张嘴脸？ B、你从他的话中读到了什么？ C、指导朗读 D、这也是一处精彩的语言描写 ƒ他微笑着接了过去，那种笑容是……——神态描写 A、这是一处非常有意思的神态描写 B、用一个词形容托德当时的表情眉开眼笑、笑容满面……） C、用一句话说说从笑中，你对这个人的感受笑得真滑稽，笑得真尴尬） （4）当他向那张钞票瞟了一眼…… A、出示熔岩图片，再看看托德的这张脸，你有什么感受？ B、同一张脸在这么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是（百万英镑） C、100万英镑到底是张多大的钞票呢？100万英镑=1375万人民币 当时英国人年收入860英镑，也就　　是这个人得工作1000多年，而且不吃不喝，不花费才能赚得 D、教师引读这就是金钱的魔力。

3、我们抓住了托德的动作、神态、语言的描写，看到了一个见钱眼开的托德 （2）学生自学感悟老板1、现在请大家找找有关老板的各种描写，也来谈谈对人物的感受 2、交流你从哪些描写看到了一个怎样的老板？ （1）一个惊喜万分的老板有关句子……） （2）一个说话语无伦次的老板有关句子……） （3）一个说话啰嗦的老板有关句子……） （4）一个待人毕恭毕敬的老板有关句子……） 五、师：文中“我”、托德、老板在金钱的魔力下发生巨大的变化因为没有钱 （我被别人看不起，只能穿旧衣服），托德（对我的态度是刻薄的），老板（对我是瞧不起的态度）.因为有了钱，我(被别人一句连一句的夸赞)，托德(对我是客气的，老板无数次的想讨好“我”希望我能不计前嫌)师：这样变化，你能用一个词语来概括吗？真（天差地别、天壤之别）！能用一词评价他们？（见钱眼开、爱财如命、以钱取人、金钱至上……） 六、 总结：我们发现作者通过对人物语言、动作、神态的描写，将唯利是图，见钱眼开的老板和伙计刻画得惟妙惟肖，这就是我们本单元的学习重点七、积累应用：课文这么精彩，你们愿不愿意将精彩的描写积累下来呢？拿出我们摘抄本，将你认为描写得最棒的语段摘抄下来。

八、作业设计：1.有条件同学可以阅读《百万英镑》这本书 2.可以观看《百万英镑》电影 3.阅读一篇关于人物描写文章，做一则读书笔记：摘 录语言描写、动作描写、神态描写的句子，概括人物的性格特点 1.2为选择性作业，3为必选作业九、板书设计：           托德：以貌取人、刻薄势力、傲慢无理 语言，神态描写           老板：唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承 动作，语言描写。