《软式排球正面垫球》教学设计.doc

《软式排球正面垫球》教学设计一、教学设计说明：本课依据新课程标准以单元计划第二课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想以培养学生终身体育意识为目标通过新兴体育运动项目软式排球的学习，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力培养学生的自主创新精神与合作意识二、教学内容分析：《软式排球》是一项新兴的体育项目，练习软式排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用经常参加此活动，不但可以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用三、教学对象与教学方法分析：本次课以小学六年级学生为授课对象首先能提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣四、教学目标：1、知识目标：通过对软式排球的学习，学生掌握基本动作方法和垫球技术2、技能目标：发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发对软式排球的兴趣3、情感、态度、价值观：培养团结合作、共同探索，提高自信、自尊以及社会适应和竞争能力。

五、教学重点、难点：教学重点：掌握垫球的技术动作教学难点：对软式排球的控制能力六、教学流程：教师语言导入→热身操→抛接球练习→教师讲解、示范→学生自垫、对垫练习→教师巡辅分组比赛练习→小组评价→游戏比赛→身心恢复→师生评价小结七、教学评价：1、学生谈感受 2、学生之间评价 3、教学评价软式排球教案教材1、软式排球：垫球      2、游戏：滚球比赛教学目标1、通过对软式排球的学习，学生进一步掌握基本动作方法和垫球技术2、发展速度、灵敏和柔韧等素质，通过合作性学习激发学生对软式排球的兴趣3、培养团结合作，共同探索，提高自信、自尊以及社会适应能力和竞争能力课时部分时间教学内容教师活动学生活动组织形式阶段目标导入与热身阶段91、课堂常规2、准备活动：热身操   1、教师语言导入2、教师领做热身操3、胯下传球方法：（略）4、教师讲解抛、接球方法   师生共同做热身操学生进行抛接球        练习要求：1、配合协调，动作一致2、热身操要动作到位，节奏感强3、遵守游戏规则         4、抛球高、接球准组织方法：×代表学生△代表教师× × × ×× × × ×× × × ×△ × × × × × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×激发学生学习兴趣达到热身目的合作与提高阶段18学习正面双手垫球技术1、两人抛接球2、对垫 要求：叠掌、手腕下压、两臂外翻 1、教师讲解、示范2、教师巡回指导3、教师组织学生进行比赛性练习4、教师进行记录、评比5、教师归纳、总结 教学步骤及学练方法：1、学生尝试性练习2、学生在教师的指导下练习3、按照一个小组有两支队伍，学生自主结合，四人一组轮流颠球练习4、学生自主结合，四人一队对颠练习5、自我选择练习方法练习、细心琢磨教学要求：1、垫球时插臀及时，击球部位要准；2、手型正确，击球力量要控制好；3、互相帮助，共同提高；4、提高自信，勇于创新。

○代表小组○      ○ △ ○      ○  ○     ○ △ ○     ○通过比赛方式更好的让学生熟练掌握垫球技术交流竞赛阶段8游戏：夹球比赛方法：学生分成四个小组，第一名同学拿一个软式排球，放在指定位置，当教师发令后，向前跳跃，依次进行，最后依据先滚完的队为获胜方1、教师讲解比赛规则2、教师参与到学生比赛中组织方法：1、分四组02、比赛2次要求：遵守游戏规则 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×              加强团队意识、培养顽强拼搏精神恢复身心阶段51、放松活动：放松操2-3节2、总结3、下课收器材师生齐参与、学生谈教师与学生做放松操感受教学要求：1、轻松自然，放松，心情愉快2、器材排放整齐，注意安全 × × × ×× × × ×× × × ×△× × × ×× × × ×× × × ×达到身心放松。