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接力版小学英语三年级上册Lesson 12 Are you a teacher? 第一课时 教学设计（P38、39）课题 Lesson 12 Are you a teacher? 第一课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够听懂、说出、认读以下有关“职业”的词汇：driver, doctor, nurse2、能够使用句型来谈论工作：Are you a ________? Yes, I am. No, I’m not.二、语言知识1、能够认识以“Are you …?”开头的一般问句的肯定回答和否定回答形式三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作3、遇到困难时能大胆求助4、乐于接触外国文化，增强祖国意识四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考2、积极运用所学英语进行表达和交流五、文化意识1、能够知道医生与护士的工作职责，从小树立自己的职业理想2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同重点1、Words：driver, doctor, nurse2、Sentences：Are you a ________? Yes, I am. No, I’m not.难点1、driver 的发音。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Let’s chant教师播放课件，呈现图片和歌谣学生看课件，唱歌谣在朗朗上口的歌谣中，复习有关“感受”的词汇和句型：Are you …? 并愉快地开始本节课Look and say教师播放课件，呈现图片学生看图片，说单词复习以下词汇：pupil, teacher, farmer，为下一个学习活动做好准备在这个活动中，要做到：看到图片，能快速说出单词Look, ask and answer教师播放课件，呈现图片，提出问题，引导学生逐步回答问题学生看图片，在老师的引导下，逐步回答问题1）进一步复习词汇：pupil, teacher, farmer；（2）复习句型：Are you …? No. I am a … 为下一个学习活动做好准备Let’s learn教师播放课件，呈现图片、单词和句型，引导学生通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：driver, doctor, nurse学生在老师的帮助下，通过自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：driver, doctor, nurse初步学习单词：driver, doctor, nurse。

Let’s chant教师播放课件，呈现图片和歌谣学生看课件，唱歌谣在朗朗上口的歌谣中，巩固单词的发音： pupil, teacher, farmer, driver, doctor, nurse，并巩固句型：I am a …Listen and repeat教师播放课件，呈现图片、课本P38的单词和任务要求学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备Let’s read教师播放课件，呈现图片、课本P38的单词和任务要求学生看课件中的图片和单词，使用升降调朗读单词，每个单词，朗读两遍锻炼认读能力Read and match教师播放课件，呈现图片和单词，引导学生完成练习，等待学生完成任务，与学生共同核对答案学生使用字母和数字代替图片和单词，将字母和对应的数字进行连线，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案在连线练习中，将单词的含义与词形进行有机连接，巩固单词Let’s bomb教师播放课件，呈现炸弹或者图片学生看到炸弹就说bomb，看到图片就说单词复习与巩固本节课的核心单词，锻炼反应能力Look, ask and answer教师播放课件，呈现图片，提出问题，引导学生逐步回答问题。

学生看图片，在老师的引导下，逐步回答问题，学习以“Are you …?”开头的一般问句的肯定回答和否定回答形式1）能够认识以“Are you …?”开头的一般问句的肯定回答和否定回答形式2）提前学习课本P39的核心内容，为下一个学习活动做好准备Listen and repeat教师播放课件，呈现课本P39的句子和任务要求学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备Let’s read教师播放课件，呈现课本P39的句子和任务要求学生打开课本P39，一边指，一边朗读句子锻炼认读能力Let’s act教师播放课件，呈现课本P39的内容和任务要求学生看课件，两个同学为一组，两个情境，二选一，练习表演对话在表演中巩固课文内容Time for exercise教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题学生看题，选择正确答案复习与巩固本节课的核心内容Good to know教师播放课件，提出问题：医生和护士，分别做什么工作？并呈现有关资料学生看课件，在老师的帮助下，了解“医生和护士的工作职责”，继而思考自己的职业理想能够知道医生与护士的工作职责，从小树立自己的职业理想。

Make a summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容学生回顾本节课的核心内容，举手回答小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识Homework教师播放课件，呈现任务学生登记任务，按时完成作业作业用于辅助学习Let’s chant教师播放课件，呈现图片和歌谣学生看课件，唱歌谣在朗朗上口的歌谣中，进一步加深对词汇和句型的理解，并愉快地结束本节课板书 Are you a teacher? 第一课时 ---Are you a________ pupil teacher farmer driver doctor nurse( 肯定回答： Yes,I am. 否定回答： No,I am not.)。