湖北省宜昌市葛洲坝中学2017高三生物一轮复习（选修一）练习5（分解尿素的细菌分离与.doc

2017高三一轮复习选修一练习5《分解尿素的细菌的分离与计数》1、为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作回答下列问题：(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是__________________________；然后，将1 mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37据此可得出每升水样中的活菌数为______2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌操作时，接种环通过________灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线这样做的目的是________________________________________3)示意图A和B中，________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果 A B(4) 该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。

结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快分析其原因是：振荡培养能提高培养液中___ _____的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高________的利用率2 、烹饪产生的油烟冷却后形成液态的油脂，倾入下水道后会对环境造成污染科研人员通过实验筛选出了能高效分解油脂的微生物请分析回答问题：实验材料：烹饪油烟冷凝液，菌液a、b、c，人工配制的营养液等1) 据图中曲线分析可知，菌液________最适合在实际工程中应用，原因是 _______________________________________2)用下列固体培养基：葡萄糖、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O，来筛选能分解尿素的细菌，还应加入的物质是_______ _3)如图所示接种微生物的方法是__________，目的是________________________________ (4)四位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确可信的是________A．一个平板，统计的菌落数是23B．两个平板，统计的菌落数是22和26，取平均值24C．三个平板，统计的菌落数分别是21、5和52，取平均值26D．四个平板，统计的菌落数分别是21、30、24和25，取平均值25(5)用这种方法测定密度，实际活菌数量往往比测得的数量________，因为______________________________________________。

6)一同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为23.4，则每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL)__________3．下表是筛选异养型细菌的培养基配方KH2PO41.4 gNa2HPO42.1 gMgSO4·7H2O0.2 gFeCl30.1 gX1 g维生素微量琼脂1.5 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL　(1)苯胺是致癌物质，土壤中有分解苯胺的异养型细菌，此培养基中的成分X除了为目的菌提供能源外，还能提供____________，该培养基从作用上看属于________培养基制备固体培养基时调节pH在______ __步骤后；对培养基进行灭菌的常用方法是________________2)图中A、B是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图则获得图B效果的接种方法是______________运用A所示接种方法统计的菌落数常常比活菌的实际数目________在探究“酵母菌种群数量变化” 实验中，已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0.4 mm3，观察到图27中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格共有蓝藻80个，则1 mL样液中约有蓝藻________个。

3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加____________可初步鉴定该种细菌能够分解尿素，原理用方程式表示为______________________________；在筛选能够分解纤维素的微生物的过程中，常用到________染色法4.尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)，培养基成分如下表所示，实验步骤如图29所示，请分析回答下列问题： KH2PO41.4 gNa2HPO42.1 gMgSO4·7H2O0.2 g葡萄糖10 g尿素1 g琼脂15 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL(1)此培养基能否用于植物组织培养？为什么？_______________________________2)如图所示是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图则获得图A效果的接种方法是______________________，获得图B效果的接种方法是______________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是______________________(答出一条即可)。

3)“目的菌”生长所需的氮源来自培养基中的________，其同化作用类型是________4)培养基中加入尿素的目的是筛选到___________________，这种培养基从功能上看属于________培养基 第一轮复习练习5《分解尿素的细菌的分离与计数》习题答案1答案：（1）检测培养基灭菌是否合格 3.8X107 (2)灼烧 将聚集的菌体逐渐稀释以便获 得单个菌落 （3）B （4）溶解氧 营养物质 2答案：（1）C C油浓度在3天内迅速下降 (2）尿素 （3）平板划线分离（纯化）单个细胞形成的菌落 （4）D （5）多 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的是一个菌落 （6）1.17X10 6 3答案：（1）碳源和氮源 选择 溶化 高压蒸汽灭菌法 （2）平板划线法 少 106（3）酚红指示剂 略（见书）4答案：（1）不能 缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养物质）（2）稀释涂布平板法 平板划线法 菌液浓度过高，稀释度不够（3）尿素 异养型 （4）目的菌 选择4。