5 节约水和电1.doc

第二单元 爱护我们的家园 5 节约水和电 活动主题：节约每一度电 教学设计1. 教学目标： 通过教学，让学生懂得要从身边做起，节约每一滴水，每一度电，来支援国家建设2. 教学重难点：1.水和电用处大，来之不易，是工人们辛勤劳动的成果2.节约水电的具体方法有：拧紧水龙头，不玩水，不打水仗，人走灯灭，不用电时要拔 掉插头3.让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电，支援国家建设4.让学生理解水电来之不易3.突破重难点策略： 引导学生从自己的生活入手，了解身边的环境状况，提高收集资料的能力，并学会初步的统计方法4.课前准备：1. 生课前了解家庭里常用的电器有哪些？2. 师课前准备好课件5.教学过程： 一 创设情境，引出话题1： ppt1 师：上课！ 班长：起立！ 师：同学们好！ 生：老师，您好！ 班长：坐下！2： 师：同学们，今天呀，老师给你们带来一个谜语，大家一起猜一猜，好吗？ 生：好！ 师：现在大家认真看，好好想，谜底到底是什么呢？Ppt2 师：同学们，你猜出来了吗？大家一起说！ 生：电！ 师：对，谜底就是电！（板书：电） ppt3 电，是光明之火；电，是一种绿色能源；电，给我们的世界带来光明！电，给我们的世界带来声音！电，给我们的世界带来温暖！电，是我们忠实的朋友；电和我们形影不离，哪儿需要它，它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言！同学们，你今天用过电吗？ 生：用过！【设计意图：猜谜语是孩子们很感兴趣的一个游戏，以猜谜语开场，能使孩子们的积极性迅速调动起来，投入到活动主题中来。

二 体会电的作用大 1. 师：今天你在哪儿用过电？ 生1：在家里 生2：在学校 师：能说具体点吗？ 生3：我早上起来开过灯 生4：我们家早上用电饭煲煮的粥 生5：我早上喝的豆浆是用豆浆机打的 生6： 我早上用给爸爸打了个，他在外地工作 生7：我早上是坐妈妈的电动车上的学！ 生8：我们早饭时听过爷爷的收音机 生9：我们现在正在用电子白板上课！.......:【设计意图：通过学生们回忆当天用电经历，初步体会电在平时生活中的重要性2. 师：看来，我们平时生活和学习当中处处都离不开电Ppt4我们用电灯照明，用电饭煲做饭，用豆浆机打豆浆，ppt5用电视机，电脑，接受信息，用电脑，和别人交流，沟通，用电动车代步同学们，除了这些，在你的家里还有哪些家用电器呢？Ppt6 生............... 师：同学们，在我们每个人家里都有这么多的家用电器，看来我们的生活还真是离不开电呀？电的作用真大呀！【设计意图：让学生们例数家中电器，进一步体会电在生活中的重要性 3. 师：看，ppt7工厂里的机器离不开电，ppt8农业生产上的抽水机需要电来启动，ppt9 医生做手术时需要的无影灯离不开电，ppt10电车的启动离不开电，ppt11 美丽的城市夜景也离不开电。

Ppt12一台声，电，光效果俱佳的舞台演出更是离不开电由此我们可以看出，各行各业都离不开电电的作用怎么样呀？ 生：很大！ （板书：作用大）【设计意图：通过出示课件，让学生直观体验电在工厂，农业，医院，交通，城市夜景，舞台演出等各行各业中的重要性，凸显电的作用大三 联系生活，体会要珍惜电，要节约每一度电 1.师：在生活当中呀，同学们遇到过这种情况没有？Ppt13停电了！！ 生：遇到过！ 师：那么停一天的电，会给我们的生活带来哪些不便呢？同学们讨论一下吧！ 2. 师：谁来说一说，如果停一天的电，会给我们的生活带来哪些不便呢？ 生1：停一天电的话，电饭锅做不成饭了，我们就没饭吃了 生2：停一天电的话，电视机看不成了，爷爷奶奶会很着急的，他们很喜欢看《今日播报》 生3：停一天电的话，我和妈妈就不能在电脑上和爸爸视频聊天了！ 生4：要是在冬天停一天电的话，我们就吃不成火锅了 生5：要是在夏天停一天电的话，空调用不成，电扇也扇不了，那我们会好热呀！ 生6：我家住在18楼停一天电的话，电梯不能上下了，那我们可就惨了！ 师：看来，停了这么一天的电 ，就给同学们的生活带来了这么多不方便，那如果停一周，停一个月，停一年呢？【设计意图：通过这一活动安排，让学生们体会到我们在日常生活中是离不开电的，电已经渗透到我们生活中的方方面面，从而更深刻地认识到电的重要性。

3. 师：同学们，其实在我国呀就有好多地方经常停电Ppt14 ppt15【设计意图：通过看“电荒”小资料，告诉学生世界缺电，襄阳缺电现状 4 .师：同学们，这样看来我们国家的电力资源还是很紧缺的板书：紧缺） 如果缺电的话，会给我们带来很多很多的问题由于缺电，晚上一片漆黑，好多工作将无法进行，给人们的生活带来许多不便Ppt16工厂由于缺电，机器就不能正常生产Ppt17由于缺电，炎热的夏天，空调，电扇不能运转，人们干完活回到家里，享受不到一丝的凉爽 Ppt18住在城市高楼的人们要通过电梯上下，缺了电会造成很大困难，特别是那些体弱多病，行动不便的老人们Ppt19医院里，如果缺了电，好多工作不但无法进行，而且会给好多急需手术的病人的生命带来危险Ppt20在农村，由于缺电不能浇地，庄稼不能很好地生长，粮食产量减少，就会影响人们吃饱，吃好这一大事 同学们，看到这里，你有什么想说的吗？【设计意图：通过创设情境 ，让学生明白缺电会给我们带来一系列的问题，让学生意识到电跟我们的生活是非常密切的，我们应该节约用电，让它发挥它最大的作用5. 生1：电和我们的生活是非常密切的！ 生2：我觉得我们应该节约用电，让更多的人都用上电。

生3：我觉得我们必须节约用电，让更多的地方别再缺电! 师：说得好！掌声鼓励一下吧！ 6. 师：我们一定要节约用电，让电发挥它最大的作用可是有一些人却不知道节约用电呀！大家来看一看，他们做得对吗？你认为应该怎么做呢？Ppt21同学们讨论一下吧！ 师：同学们一定有答案了，是吗？ 生1：我说第一幅图用电脑的人做得不对，他用完电脑就走了，忘了关机不用电脑时应该关机才对 生2：我说第二幅图管理路灯的人做得不对天还很亮的时候他们就把路灯打开了，应该等到天黑再打开路灯 生3：我说第三幅图这两个学生做得不对他们俩可以坐在一起，开一个灯就行了其它灯都应该关掉 生4：我说第四幅图电力公司的人做得不对他们晚上把公司的灯全部打开宣传自己单位，这样做很浪费他们可以用其他方法做宣传设计意图：通过学生们讨论这四张浪费电的图片，让学生明白该怎样正确用电，明白节约用电光荣，浪费电可耻 师：说得好！电力公司做好自己的本职工作其实就是最好的宣传同学们，老师做了一个调查一度电呀，可以做这样的铅笔100支，另外，Ppt22 同学们，俗话说，积少成多看来我们节约每一度电意义重大，势在必行因此我们要做到Ppt23节约每一度电！（生一起念！）我们一定要做到节约每一度电！（生大声念！）我们必须做到节约每一度电！（生更大声念！） 板书：节约每一度【设计意图： 通过出示课件让学生知道一度电的作用到底有多大，让学生明白节约每一度电的意义所在。

四 谈谈怎样节约用电 1.师：老师今天给大家带来了一些节约用电的好方法Ppt24【设计意图：通过视频播放，向学生推荐一些节约用电的好方法2.师：聪明的你们还有那些节约用电的小窍门呢？Ppt25 同学们讨论一下吧！师：好，来说一说你们的节约用电的小窍门吧！ 生1：人走灯灭！ 生2：不用电时要拔掉插头！ 生3：电器老化要及时更换，要用节能冰箱，节能灯！ 生4:奶奶煮饭时总是提前淘米，并且浸泡几分钟 师：这样再用电饭煲煮饭，米熟的就快一些，能节约用电为你奶奶点赞！ 生5：我们家前几年买了太阳能热水器，不再用电热水器了！这样能节约电 生6:夏天开电扇时给电扇定时，不让它一直转动这样能节约电 生7：我们要养成早睡早起的好习惯，有计划地安排自己的学习和生活，避免熬夜浪费电师：刚才听到同学们说出这么多节约用电的小窍门呀，我相信同学们在以后的生活当中一定能做到节约用电我们自己不仅要做到节约用电，在家里呀还要做一个节约用电小标兵，把节约用电的小窍门呀，方法呀告诉你身边的亲戚和朋友设计意图：合作交流是孩子们充分展示自己的思想活动，他们往往能在思维的碰撞中擦亮火花孩子们节约用电的小窍门都是他们生活中得来的经验，很有说服力，利于推广。

3.师：ppt26 同学们，为了节约用电呀，世界上将每一年三月最后一个星期六晚上8:30到9:30定为“地球一小时”家庭，学校，超市等等，人们关掉不必要的电灯或者耗电产品一个小时这样做是为了提高人们的节约能源的意识同学们，今年地球一小时是在3月25号，你参加这个活动了吗？以后你愿意参加这个活动吗？生：愿意！4. 师：ppt27我们还可以回家后办一张节电手抄报，贴在我们学校或者教室门口，让所有人都懂得节约用电这节课就让我们在节约用电儿歌中结束吧！Ppt28(学生自读一遍，师生齐读一遍)5. 【设计意图：让学生们明白道理还要让他们能付诸于行动节约用电要从娃娃做起师：好，这节课我们就上到这儿Ppt29下课！班长：起立！师：同学们休息！生：老师休息！板书设计： 节约每一度电 作用大 紧缺 。