高二语文同步课件：第4单元文言文18郑伯克段于鄢(粤教版·必修5).ppt

18 郑伯克段于鄢1．知人论世左丘明，春秋时史学家鲁国人，双目失明春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一相传曾著《左氏春秋》（又称《左传》）和《国语》两书记录了不少西周、春秋的重要史实，保存了具有很高价值的原始资料2．关于《左传》《左传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写它是我国历史上第一部伟大的历史著作，同时也是一部优秀的散文巨著《左传》与侧重解释《春秋》“微言大义”的《公羊传》、《谷梁传》并称“春秋三传”《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，详细记载了春秋时代各国的政治、军事、外交等方面的活动和有关言论，是研究中国古代社会重要的历史文献作品善于用生动精练的语言描绘纷繁复杂的战争场面和事件，也善于刻画人物，具有很高的文学价值3．背景资料春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸，各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾轧的矛盾冲突本文就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件1．字音识记wùɡōnɡwùɡuólǐnyībìqìyìyìnì寤．生( ) 共．叔段( ) 遂恶．之( ) 虢．叔( ) 自毙．( ) 亟．请于武公( ) 廪．延( ) 祭．仲( ) 泄泄．． ( )( ) 不义不暱．( ) 繄我独无( ) ．2．通假字“参”通“三”“辟”通“避”①佗邑唯命 （“佗”通“他”，指示代词，别的）②谓之京城大叔 （“大”通“太”）③大都不过参国之一 （④姜氏欲之，焉辟害 （））⑤无庸，将自及 （“庸”通“用”）⑥遂寘姜氏于城颍 （“寘”通“置”，安置，这里是“放逐”的意思）⑦若阙地及泉 （）⑧永锡尔类 （“锡”通“赐”）“阙”通“掘”，挖把……当做3．古今异义4．一词多义兼词，于之，在那里动词，战胜介词，替，给5．词类活用使……受惊合乎规定挖隧道（1）使动用法使……产生①惊．姜氏 （ ） ②爱共叔段，欲立．之 （ 使 …… 立 ） ③无生．民心 （ ） （2） 名词用作动词 ①今京不度．，非制也 （ ） ②隧．而相见 （ ） ③故名．曰寤生 （ 取名，命名 ） ④不如早为之所． （ 安排处所 ） （3）动词用作名词6．特殊句式（1）判断句制，巖邑也（2）省略句大叔又收贰以（省略“之”）为己邑（3）宾语前置句①姜氏何厌之有②敢问何谓也有献．于公 （ 献的东西 ） ③君何患焉④其是之谓乎（4）状语后置句①郑武公娶于申②亟请于武公③有献于公（5）固定句式①国不堪贰，君将若之何 （“若何”相当于“如何”）②蔓草犹不可除，况君之宠弟乎 （“犹……况……乎”是固定句式，表示递进关系）本文记叙了郑庄公在鄢打败其弟共叔段的历史事件，情节波澜起伏，人物形象鲜明，尤其是把郑庄公老谋深算的性格刻画得淋漓尽致。

反映了儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，让人认识到它的虚伪性要点：分析人物形象本文运用了多种手法刻画人物形象，试作分析点拨】解答此题，首先要明确运用了哪些描写手法（语言、动作、心理、细节、衬托等），然后结合文中的具体内容，分析其表达的效果①语言描写文章通过郑庄公在不同场合的语言描写表现了他的思想性格如郑庄公在他的大臣祭仲、子封等向他进谏，劝他早日控制共叔段势力的时候，他平静地回答：“子姑待之”、“无庸，将自及”、“不义不暱，厚将崩”表面上装出一副宽容大度的样子，实际上是故意纵容弟弟的野心，以便获取舆论的支持而在暗地里，他早就准备好了对付共叔段的措施，最终一举击破了共叔段通过他的语言，我们看到一个老谋深算、阴险毒辣的郑庄公②在尖锐的矛盾中塑造人物形象本文围绕郑庄公与共叔段争权这一中心，将人物置于尖锐复杂的矛盾冲突中，成功地刻画出人物的性格特征 如：共叔段贪婪狂妄，愚昧无知，他仗着姜氏对他的偏爱，有恃无恐，野心勃勃，不断扩张；庄公心怀杀机，但表面不动声色，让共叔段在自取灭亡的道路上越走越远愚昧狂妄的共叔段却以为庄公可欺，最后发动叛乱，很快被庄公击败。

③细节描写突出人物性格庄公寤生”使姜氏受惊，由此厌之，表现了姜氏的乖戾褊狭颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝，更突出了其聪慧机敏，“隧而相见”则表现了庄公与统治阶级宣扬的孝道的虚伪可笑④衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算；以姜氏的昏聩和随心所欲，映衬庄公的精明和深藏不露；以祭仲和公子吕为国除害的迫切心情，衬托出庄公的城府之深、手段之高明；以颍考叔的“纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。