第一学期现代教育技术中心组工作计划PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,第一学期现代教育技术中心组工作计划,CATALOGUE,目录,引言,上学期工作回顾与总结,本学期工作目标与任务,重点工作推进计划,团队协作与沟通机制建设,风险评估与应对策略制定,总结与展望,01,引言,通过制定和实施工作计划，提高现代教育技术中心组成员的教育技术水平，以更好地支持学校的教育教学和管理工作提升教育技术水平,随着教育信息化的深入发展，学校对现代教育技术的需求日益增强本工作计划旨在帮助中心组成员适应这一变革，提升自身在教育信息化领域的专业素养适应教育变革需求,通过明确工作目标和任务分工，加强团队成员之间的协作与沟通，提高工作效率和团队凝聚力加强团队协作与沟通,目的和背景,组织定期的现代教育技术培训活动，包括学习、研讨会、实践操作等多种形式，提高中心组成员的教育技术应用能力教育技术培训,为学校师生提供教育技术支持服务，包括解决技术问题、提供技术咨询、推广新技术应用等。

教育技术支持服务,协助学校建设优质的教育技术资源，包括多媒体课件、课程、教学资源库等，促进教育资源的共享与优化教育技术资源建设,开展教育技术领域的研究与创新工作，探索新的教育技术应用模式和方法，推动学校教育信息化的深入发展教育技术研究与创新,工作计划范围,02,上学期工作回顾与总结,成功推广了多媒体教学资源，提高了教学效果和学生学习兴趣信息化教学推进,教育技术培训,教育信息化研究,举办了多期教育技术培训班，提升了教师的信息技术应用能力开展了多项教育信息化课题研究，取得了阶段性成果03,02,01,完成情况概述,教育技术培训覆盖面不够广,培训对象主要局限于年轻教师，中老年教师参与度不高教育信息化研究深度不够,目前的研究主要停留在技术应用层面，对于教育信息化的深层次影响研究不足信息化教学应用不足,部分教师对于信息化教学手段的应用不够熟练和充分存在问题分析,经验教训分享,加强信息化教学培训,针对不同年龄段和学科背景的教师，开展有针对性的信息化教学培训，提高教师信息技术应用能力拓展教育技术培训内容,除了基本的计算机操作和网络应用技能外，还应增加多媒体教学、课程开发等内容的培训深化教育信息化研究,鼓励教师开展跨学科、跨领域的教育信息化研究，探索信息技术在教育教学中的创新应用。

03,本学期工作目标与任务,提升教育技术水平,通过培训、研讨等方式，提高中心组成员的教育技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合优化教育资源配置,合理规划教育资源，提高资源使用效率，促进教育公平推动教育信息化创新,鼓励中心组成员积极探索教育信息化新模式、新方法，以创新驱动教育现代化发展总体目标设定,针对中心组成员的不同需求，制定个性化的教育技术培训计划，包括培训内容、方式、时间等制定教育技术培训计划,完善教育资源库建设,开展教育信息化应用研究,提供教育技术支持服务,收集、整理、分类优质教育资源，形成完善的资源库，方便教师、学生等用户快速找到所需资源组织中心组成员开展教育信息化应用课题研究，探索信息技术在教育教学中的最佳实践为中心组成员及广大师生提供教育技术支持，包括技术咨询、故障排除、系统维护等具体任务分解,制定工作计划，明确任务分工和时间节点时间节点安排,第一周,开展教育技术培训，提高中心组成员的教育技术应用能力第二周至第四周,完善教育资源库建设，整理、分类优质教育资源第五周至第八周,开展教育信息化应用研究，组织中心组成员进行课题探讨和实践第九周至第十二周,提供教育技术支持服务，解决师生在使用过程中遇到的问题。

第十三周至第十六周,总结本学期工作成果，评估目标达成情况，为下学期工作做好准备第十七周,04,重点工作推进计划,实施步骤,进行需求调研，明确平台功能需求；选择合适的技术架构和开发工具，进行平台设计和开发；进行平台测试和试运行，收集用户反馈并持续改进建设目标,搭建一个集教学、资源管理、互动交流等功能于一体的信息化教学平台，提高教学效果和学生学习体验时间安排,本学期内完成平台设计和开发，下学期进行试运行和推广信息化教学平台建设,整合目标,01,将校内外的优质教育资源进行整合，形成一个资源丰富、分类清晰、易于获取的网络教育资源库实施步骤,02,梳理校内外的教育资源，进行分类和标签化；搭建教育资源整合平台，实现资源的统一管理和共享；推广教育资源库，鼓励教师和学生积极使用时间安排,03,本学期内完成资源梳理和整合平台搭建，下学期进行资源库的推广和使用网络教育资源整合与优化,培训目标,培训内容,培训方式,时间安排,教师信息技术能力提升培训,提高教师的信息技术能力，促进信息技术与教育教学的深度融合采用线上线下相结合的方式，包括专家讲座、实践操作、小组研讨等形式包括信息化教学理念、信息技术基础知识、信息化教学设计与实施、网络教育资源获取与利用等方面。

本学期内制定培训计划，下学期开展培训活动保障目标,确保校园网络的安全稳定运行，保障师生个人信息安全实施措施,完善网络安全管理制度，明确网络安全责任；加强网络安全技术防护，如防火墙、入侵检测等；定期开展网络安全检查和漏洞修补；加强师生网络安全教育，提高网络安全意识时间安排,本学期内制定网络安全保障计划，并持续开展网络安全保障工作校园网络安全保障措施,05,团队协作与沟通机制建设,根据每个人的专业背景和技能特长，明确团队成员在项目中的角色，如项目经理、技术专家、教育顾问等角色定位,针对每个角色，详细列出具体的职责和工作内容，确保每个成员清楚自己的责任和任务职责划分,为每个成员设定明确的工作目标，以便评估其工作表现和成果目标设定,团队成员角色定位及职责明确,制定定期例会的时间表和议程，确保所有团队成员都能按时参加例会安排,例会中应涵盖项目进度汇报、问题讨论、经验分享等内容，以促进团队间的沟通和协作会议内容,记录每次例会的主要内容和决策，并跟踪各项任务的执行情况，确保项目按计划推进执行情况跟踪,定期例会制度确立及执行情况跟踪,1,2,3,根据团队需求和实际情况，选择合适的信息共享平台，如企业内部网站、项目管理软件等。

平台选择,在平台上发布项目相关的文档、资料、通知等，确保团队成员能及时获取所需信息信息发布,定期对信息共享平台的使用情况进行评估，收集团队成员的反馈和建议，不断完善平台功能和使用体验使用情况评估,信息共享平台搭建及使用情况评估,06,风险评估与应对策略制定,03,项目管理风险,教育技术中心组在项目推进过程中可能遇到进度延误、成本超支、质量不达标等风险01,技术更新风险,教育技术中心组可能面临技术更新迅速、新技术不断涌现的风险，需要不断更新自身技术能力和知识储备02,信息安全风险,随着信息技术的广泛应用，教育技术中心组可能面临信息安全方面的风险，如黑客攻击、数据泄露等潜在风险识别及评估结果展示,针对性应对措施设计思路阐述,制定详细的项目计划和进度表，合理分配资源和人力，建立有效的项目监控和报告机制，及时处理项目过程中的问题和挑战针对项目管理风险，教育技术中心组可以采取以下措施,持续关注行业动态和最新技术趋势，定期组织内部培训和分享会，鼓励成员参加专业培训和认证考试，提升团队整体技术水平针对技术更新风险，教育技术中心组可以采取以下措施,建立完善的信息安全管理制度和流程，配备专业的信息安全团队，定期进行安全漏洞扫描和风险评估，加强员工信息安全意识和培训。

针对信息安全风险，教育技术中心组可以采取以下措施,针对可能发生的突发事件和紧急情况，教育技术中心组应制定相应的应急预案，明确应急响应流程、责任人、资源调配等方面的内容制定应急预案,为了提高应急响应能力和检验应急预案的有效性，教育技术中心组应定期组织应急演练活动，包括模拟故障排查、系统恢复、数据备份恢复等场景，确保在真实情况下能够迅速响应并有效处置演练活动安排,应急预案制定及演练活动安排,07,总结与展望,成功推广了多媒体教学资源，提升了教师信息化教学能力，实现了教学方式的多元化和个性化信息化教学推进,为教师提供了全面的教育技术支持，包括课件制作、教学平台使用、网络课程建设等，保障了教学活动的顺利进行教育技术支持服务,积极开展了教育技术研究，提高了教师的科研能力和创新意识，促进了教育技术的不断发展科研与创新能力提升,本学期工作成果回顾,深化信息化教学改革,进一步完善信息化教学体系，推广混合式教学模式，提高教学效果和学生学习体验推进智慧校园建设,加快智慧校园建设步伐，整合校内资源，提高学校管理和服务效率，为师生提供更加便捷的学习和生活环境加强教育技术培训,针对教师的不同需求，开展个性化的教育技术培训，提高教师的教育技术水平和应用能力。

加强团队建设与合作,加强团队成员之间的沟通与协作，积极与其他部门合作，共同推进学校教育技术事业的发展下一步发展规划设想,THANK YOU,。