小学四年级语文阅读理解答题技巧.pdf

第 1 页 共 7 页 阅读题答题方法 小学阅读理解常考题型 1、理解加点字、词，体会句子的含义； 2、概括文章（段落）的主要内容； 3、揭示文章的中心思想； 4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受； 考题形式及解题技巧 一、理解加点字、词 考题形式： 1、联系上下文，解释加点字（词）意思 答题技巧：先答字、词本意，再答出在文中的含义 2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？ 答题技巧：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思 3、加点字、词换成另外的字、词，好不好？ 答题技巧：表态，一般答不好先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换 4、加点字、词删去，好不好？ 答题技巧：表态，一般答不好先解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不能删 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊： “啊！真像下雨！好香的雨啊！ ”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中…… 问：将文中的“撮”换成“抓”好不好？为什么？ 答： 二、理解句子。

 第 2 页 共 7 页 考题形式： 1、怎么理解“……”这句话？（联系上下文说说你对某句话的理解） 答题技巧：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说 2、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？（也可问你印象最深刻的句子） 答题技巧：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 ①比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性 例：小溪唱着歌，欢快地跑向了远方 ②排比：有气势，加强语气，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进…… ③反问：更有力的强调（把问句改成陈述句的意思），语气更强烈，更发人深省，激发读者思考。

例：森林不就是一座巨大的水库吗？ ④夸张：突出（什么事物）的（什么）特点，使（什么）的特征更加鲜明，更让人印象深刻 例： 桂花开的最旺盛时， 不说香飘十里， 至少前后左右十几家邻居， 没有不浸在桂花香里的 3、划线的句子表达了作者什么思想感情？ 答题技巧：主要突出说明关键人物的某种特点和品质 （联系文章） 4、划线的句子，在文中有什么作用？ 答题技巧：开头：很可能是文章的中心句，一般起到总起全文（统领全文、为下文做铺垫、引起下文）的作用 中间：一般有承上、启下、承上启下的过渡作用 结尾：总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用  第 3 页 共 7 页 三、概括文章（段落）的主要内容。

1、概括段意 答题技巧：①组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思用谁干什么的语句来表达 ②摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意 ③拓展法： 文章中心句可以帮助你进行概括段意， 找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可 2、概括文章的主要内容抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来 答题技巧：①要素综合法（记叙的六要素） ： （时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？ ②标题法：根据文章的标题，加以补充 ③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理 四、揭示文章的中心思想 考题形式： 1、这篇文章主要讲了什么事，你受到了什么启发？（读完文章你有什么看法，联系实际谈谈你的体会） 答题技巧：理解文章中心+生活实际，一定要结合文章中心 写人的记叙文的表达形式是：本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神） 写事的记叙文的表达形式是：本文记叙了……（事） ，说明了（赞扬了）……道理（精神） 。

写景状物的记叙文的表达形式是：文章描述了……抒发了……（思想感情） 成语故事、童话、寓言的表达形式是：本文通过……（故事） ，告诉（说明）……道理 小学二（2）班班规 一、 安全方面 1、 每天课间不能追逐打闹  第 4 页 共 7 页 2、 中午和下午放学要结伴回家 3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全 4、 不能在上学路上玩耍、逗留 二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书 2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回答问题 4、养成学前预习、学后复习的好习惯每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷 三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操 3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操 四、卫生方面 1、每组值日生早晨 7：35 到校做值日 2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。

3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录 五、 一日常规 1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾  第 5 页 共 7 页 2、劳动委员组织检查卫生 3、 每天负责领读的学生要督促学生学习 4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责 5、 做好两操 6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事 7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因 班训： 坐如钟 站如松 快如风 静无声 班规： 课堂听讲坐如钟，精神集中认真听； 排队升旗站如松，做操到位展雄风； 做事迅速快如风，样样事情记得清； 自习课上静无声，踏实学习不放松； 个人努力进步快，团结向上集体荣； 我为领巾添光彩，标兵集体记我功  第 6 页 共 7 页 加分标准 序号 考核项目 加分值 备注 1 单元考试满分 +2 2 单元考试 85 分以上 +1 3 课堂小测满分 +1 4 期中、期末考试满分 +3 5 在红领巾广播站投稿一次 +2 6 在校级活动中获奖 +5 7 作业十次全对得一颗星 +3 8 课堂上得到表扬 +1 9 班干部工作认真负责 +1 10 做好事、 有利于班集体和学校的事 +2 11 进步比较明显 +2 12 连续一周该组值日卫生达标 本组值日生每人加 2 分  第 7 页 共 7 页 扣分标准 序号 考核项目 扣分值 备注 1 没交作业、 不做晚作业 -1 2 忘带书本、学具 -1 3 迟到 -1 4 在课堂上被老师点名 -2 5 不穿校服， 不戴红领巾 -1 6 吃零食、 带钱、 带玩具 -2 7 说脏话、打架 -3 请家长，写保证书 8 座位周围有垃圾 -2 9 课间操、 眼保健操不认真做 -1 10 升旗时违反纪律 -2 11 来学校不进教室， 在走廊聊天打闹 -1 12 体育课打闹说话、 排队不整齐 -2 注：每人基本分 60 分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。