六年级数学上册《这月我当家》教案.doc

★精品文档★六年级数学上册《这月我当家》教案六年级数学上册《这月我当家》教案设计说明本节课所学的知识是前面所学内容的综合， 探究如何用方程来解决百分数的实际问题， 在设计时有以下教学理念：1 .注重知识的迁移，掌握解决问题的策略教材引导 学生借助图示来解决，降低学生理解问题的难度，学生更直 观地列出方程，再利用百分数化成分数的办法计算，问题就 迎刃而解了把原有解决问题的策略迁移到新问题中是很好 的办法2 .注重统计知识的渗透，培养学生的统计意识阅读统计表，分析数据之间的关系，帮助学生找到等量关系是本 节课的重点另外，学生在课前调查了家庭月支出的情况， 极大地激发了学生的学习兴趣， 使学生乐于用自己的方式对家庭月支出情况展开实际调查，对调查结果进行分析，从中 明确统计家庭月支出的意义，了解家庭月支出的情况这样 就使“试一试”中的计算更具有现实意义，学生的学习积极 性也会大大提高课前准备教师准备PPT 课件学生准备 统计自己家里一个月的支出情况教学过程旧知铺垫，引入新课★精品文档★1 .先写出下面各题中的等量关系，再列方程解答1) 星光小学有女生 450人，占全校总人数的，全校共 有学生多少人？(2) —段铁丝剪去后，刚好是 3米，这段铁丝有多长？(3) —桶油倒出20千克，刚好占全桶油的，这桶油有多 少千克？2 .引入新课。

家”中的学问可多了，你们想弄清“当家”中的数学问 题吗？今天就让我们一起来研究一下设计意图：找等量关系和统计月支出的复习为探究百分 数应用问题的解题思路和解题方法做了良好的铺垫 通过调查使学生了解了家庭月支出的情况， 明确了统计家庭月支出的意义自主学习，探究新知1 .通过情境图了解数学信息，明确要解决的问题1) 师：现在让我们一起走进乐乐家，看看乐乐是怎样 当家的，她给我们提出了什么问题呢？(2) 课件出示教材46页例题师：你从例题中了解到了 哪些信息？我们要解决的问题是什么？(3) 指导学生读题，理解题意设计意图：读题、审题是学生正确解决问题的重要途径， 通过收集信息、理解题意，为学生提供了解决问题的有力支持★精品文档★2 .用百分数知识解决问题1) 学生尝试独立解答师：该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢？请同学们先想一想， 再动笔算一算生：500 + 40%^ 1250(元)师：可以用乘法吗？生讨论2) 探究用方程解决此类问题的方法① 找出等量关系，画线段图分析题意 或得出等量关系式：总支出X 40%^买食品的钱数② 根据等量关系式列出方程，解决问题解：设乐乐家这个月总支出是 x元。

40%x= 500x = 500- 40%x= 1250答： 乐乐家这个月总支出是 1250元③ 展示自己列出的方程，集体订正3 . (1)小结：用方程解决求总数的问题要先找出题中的 等量关系，顺着题意列出方程，也可以进行逆向思考，用除 法解决2) 与引入复习的内容作比较，体会百分数问题与分数 问题的联系学生讨论交流后明确：百分数问题与分数问题 的解题思路完全相同，这节课所要解决的“已知一个数的百 分之几是多少，求这个数”的问题可仿照分数问题的解法， 用方程法或算术法来解决 4.把统计表补充完整师：刚才我们用不同的方法算出了乐乐家这个月的总支出是 1250元利用这个数据，我们再来帮乐乐解决一下其他的问题1) 出示乐乐家这个月的支出统计表★精品文档★(2) 引导学生了解统计表中提供的信息3) 让学生独立计算，把统计表填写完整(4) 全班交流反馈2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 4。