（浙江专版）2019高考语文一轮复习 专题1 诗歌（4 氓）试题.doc

专题1：诗歌（4氓）李仕才1．通假字(1)匪来贸丝　同“________”，___________________________________________________(2)于嗟鸠兮 同“________”，___________________________________________________(3)犹可说也 同“________”，____________________________________________________(4)隰则有泮 同“________”，____________________________________________________答案　(1)非　不是　(2)吁　感叹词，表感慨　(3)脱　解脱　(4)畔　边界2．古今异义(1)氓之蚩蚩古义：________________________________________________________________________今义：流氓，音mánɡ2)至于顿丘古义：________________________________________________________________________今义：表示达到某种程度或表示另提一事。

3)秋以为期古义：________________________________________________________________________今义：认为4)泣涕涟涟古义：________________________________________________________________________今义：鼻涕5)以我贿迁古义：________________________________________________________________________今义：贿赂6)三岁食贫古义：________________________________________________________________________今义：指三岁的年龄答案　(1)民，文中指弃妇的丈夫，音ménɡ2)到，到达 (3)把……作为 (4)眼泪5)财物，指嫁妆6)泛指多年3．一词多义(1)言(2)将(3)载(4)乘(5)来(6)德(7)遂(8)以答案　(1)动词，说/名词，说法，说辞/句首助词，无实际意义/名词，言语/名词，字　(2)动词，愿，请/动词，扶持，扶助/名词，将领，将帅/副词，将要/连词，和、与、同　(3)语助词，乃，就/动词，装载，装运/动词，负担，负载/名词，年/动词，充满　(4)动词，登上/量词，用于计算车马的数量/动词，驾驭，乘坐　(5)动词，前来/动词，回家/无义，译作“了”“吧”，或不译　(6)名词，德行/名词，恩德，恩惠/动词，感激　(7)动词，实现，遂顺/副词，最终/副词，就　(8)介词，把/连词，表目的，来/介词，用/介词，把4．词类活用(1)其黄而陨：______________________________________________________________(2)夙兴夜寐：_____________________________________________________________(3)二三其德：____________________________________________________________(4)三岁食贫：____________________________________________________________答案　(1)形容词用作动词，变黄　(2)名词作状语，在早晨；在夜里　(3)数词的使动用法，三心二意　(4)形容词用作名词，贫苦的生活5．说出下列句式类型(1)匪来贸丝，来即我谋：___________________________________________________(2)匪我愆期，子无良媒：___________________________________________________(3)秋以为期：_____________________________________________________________(4)士也罔极，二三其德：____________________________________________________答案　(1)判断句　(2)判断句　(3)宾语前置句　(4)介宾短语后置句6．翻译句子(1)匪我愆期，子无良媒。

将子无怒，秋以为期译文：________________________________________________________________________(2)尔卜尔筮，体无咎言以尔车来，以我贿迁译文：________________________________________________________________________(3)女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德译文：________________________________________________________________________(4)三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣译文：________________________________________________________________________答案　(1)不是我故意拖延时间，而是您没有好媒人呀请您不要发怒，把秋天定为婚期吧2)你又占卜，又占筮，卜兆和筮卦的体象都没有不吉利的说法你用车来迎娶我，把我的嫁妆带走3)女子又没有什么差错，男子的行为却前后偏差男子的爱情没有原则，三心二意，反复无常4)多年来做你的妻子，不以操持家务为劳苦。

早起晚睡，天天如此一、语言基础及运用1．下列各句中，全含通假字的一项是(　　)①静言思之，躬自悼矣 ②不见复关，泣涕涟涟③淇则有岸，隰则有泮 ④信誓旦旦，不思其反⑤匪来贸丝，来即我谋 ⑥及尔偕老，老使我怨⑦于嗟鸠兮，无食桑葚 ⑧女之耽兮，不可说也A．①⑤⑧ B．②⑥⑦ C．③④⑧ D．②④⑥答案　C解析　③“泮”同“畔”④“旦旦”同“怛怛”⑤“匪”同“非”⑦“于”同“吁”⑧“说”同“脱”2．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)A．女也不爽　　　　 爽：愉快B．无与士耽 耽：沉迷C．将子无怒 将：愿，请D．以我贿迁 贿：贿赂答案　C解析　A项爽：过失，差错B项耽：耽乐，欢爱D项贿：财物，指嫁妆3．比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是(　　)A．①与②意思相同，③与④意思也相同B．①与②意思相同，③与④意思不同C．①与②意思不同，③与④意思相同D．①与②意思不同，③与④意思也不同答案　C解析　①句中的“三”是虚指，“三岁”指多年②句中的“三”是实指，“二三”意为三心二意③④两句中的“靡”的意思都是“无，不”4．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是(　　)A．送子涉淇，至于顿丘B．淇水汤汤，渐车帷裳C．不见复关，泣涕涟涟D．将子无怒，秋以为期答案　B解析　A项古义：到，到达。

今义：表示达到某种程度或表示另提一事C项古义：眼泪今义：鼻涕D项古义：把……作为今义：认为5．下列各句中，没有词类活用现象的一项是(　　) A．士也罔极，二三其德B．桑之落矣，其黄而陨C．言既遂矣，至于暴矣D．自我徂尔，三岁食贫答案　C解析　A项“二三”，数词的使动用法B项“黄”，形容词用作动词D项“贫”，形容词用作名词6．在横线上补写出空缺的句子1)氓之蚩蚩，____________匪来贸丝，____________2)淇水汤汤，____________女也不爽，____________答案　(1)抱布贸丝　来即我谋　(2)渐车帷裳　士贰其行二、阅读理解训练阅读课文，然后回答问题氓《诗经》氓之蚩蚩，抱布贸丝匪来贸丝，来即我谋送子涉淇，至于顿丘匪我愆期，子无良媒将子无怒，秋以为期乘彼垝垣，以望复关不见复关，泣涕涟涟既见复关，载笑载言尔卜尔筮，体无咎言以尔车来，以我贿迁 桑之未落，其叶沃若于嗟鸠兮，无食桑葚于嗟女兮，无与士耽士之耽兮，犹可说也女之耽兮，不可说也 桑之落矣，其黄而陨自我徂尔，三岁食贫淇水汤汤，渐车帷裳女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣静言思之，躬自悼矣及尔偕老，老使我怨淇则有岸，隰则有泮总角之宴，言笑晏晏信誓旦旦，不思其反反是不思，亦已焉哉！7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)A. B.C. D.答案　A解析　A项用于主谓之间，没有实在意义B项连词，表目的/介词，相当于“用”C项代词，代第三人称/助词，无义；也可作为代词，代第一人称D项代词/助词，的8．对下列两组句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是(　　) A．两个“尔”相同，两个“彼”相同B．两个“尔”不同，两个“彼”相同C．两个“尔”相同，两个“彼”不同D．两个“尔”不同，两个“彼”不同答案　C解析　两个“尔”都是代词，代指“你”第一个“彼”，代词，指“那”；第二个“彼”，代词，指“对方、他们”9．下列对本诗的分析，不正确的一项是(　　) A．本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫遗弃的痛苦，读来十分感人B．本诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫C．本诗充分运用了赋、比、兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，从诗中可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。

D．诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物的悲剧命运的必然性答案　D解析　淇水水流的变化与人物的悲剧命运没有必然性，诗中使用这一意象是为了更好地表达人物的思想感情。