中班上学期科学教案《蚂蚁小实验》.doc

幼儿教育：________中班上学期科学教案《蚂蚁小实验》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页中班上学期科学教案《蚂蚁小实验》活动目标：能积极主动的参与蚂蚁小实验活动学习观察记录的方法活动准备：”科学”：《蚂蚁找食物》果糖、糖果、饼干、果奶喝他幼儿喜欢吃的东西，纸自制观察记录表人手一份，笔人手一份活动过程：每人发一份观察记录表，笔一支，请幼儿做小实验，并在实验中找到问题的答案实验一：蚂蚁爱吃什么？先请幼儿猜想：蚂蚁喜欢吃什么？把答案画在观察记录表上和幼儿一起准备自己认为蚂蚁喜欢吃的食物，如树叶、草、糖、吃剩的饭菜等实验方法：带领幼儿到蚂蚁常常出现的地方，把自己准本的食物放在附近过一段时间就去观察蚂蚁喜欢吃什么，碧碧哪一种东西引来的蚂蚁最多，把观察结果记录在观察记录表上实验二：蚂蚁走的路线实验方法：在户外的地上放一些蚂蚁爱吃的东西等蚂蚁找到同伴搬运食物时，它们会慢慢排成一条线试着用手指擦一下那条路线，看看蚂蚁会不会找到原来的路；再试着将擦的范围扩大，看看蚂蚁过多久才能找到原来的路，或者是否会找另外的路走。

幼儿在记录表上记下自己的假设引导幼儿进行实验、观察、记录实验三：蚂蚁来排队实验方法：在纸上画出简单的图形，在图形轮廓上摆果糖到户外把这张纸放在蚂蚁常常走过的地方，过一会儿看看蚂蚁会做什么，它们是否会绕着果糖排出图形请幼儿在记录表上画出果糖摆出的图形并记下自己的假设引导幼儿进行实验、观察、记录第 3 页 共 6 页中班上学期科学教案《铺路真有趣》设计意图：《铺路真有趣》是幼儿园中班主题探究活动“幼儿园是我家”中的一个子活动这一主题主要是利用幼儿园各种教育资源，让幼儿了解自己生存的生态环境，而“路”则是幼儿每天都会接触到的环境要素有的路平坦、有的路崎岖、路上难免会出现一些凹凸不平，形状各异的坑加上升入中班后，我们加大了科学区的投放，幼儿渐渐认识了一些简单的图形，动手能力明显地发展起来，活动积极性有了很大提高，探索欲望更为强烈因此开展这样一节具有游戏趣味的科学活动——铺路是十分必要的，大大激发孩子对图形一一对应关系的探索兴趣活动目标：《纲要》在科学领域中要求我们结合和利用生活经验，引导幼儿注意身边常见的科学现象，萌发对科学的兴趣为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持鼓励幼儿动手动脑大胆探索，发现周围有趣的事情，并积极寻求答案。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况，特拟以下目标：1、体验数学活动带来的乐趣2、巩固已认识的图形：正方形、长方形、三角形、圆形初步感知半圆形和圆形的转换关系3、能运用一一对应的方法进行铺路活动准备：物质准备：，音乐，图形卡片，为铺完路的小房子经验准备：对各种常见图形有初步的认识活动过程：一、导入由小鸭子的新房子，巩固已学的正方形、长方形、三角形、圆形等二、铺路1、情景展现：小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平师：请小朋友们帮助它把路铺好2、铺小路（1）先引导幼儿观察小路中土坑的形状师：土坑有哪些形状？请你把与土坑形状相同的石头填进去，然后检查是否填平，要大小正好2）指导幼儿操作，用图形一一对应地填好3）还有坑没填好，但是没有与它形状相同的图形怎么办？引导幼儿观察旁边的半圆形石头：鼓励幼儿尝试拼一拼，教师用大小不一的拼一拼，让幼儿观察比较归纳并小结：两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形4）喊小鸭子回家引出铺路任务交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的图，强调在铺路的时候应边对边、角对角铺平幼儿完成后点评、展示三、活动结束：将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示，大家一起去欣赏吧！四、活动延伸请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形、圆形等。

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