中学物理实验各种方法总结.docx

初中物理实验方法大全方法控制变量法转换法等效代替法理想模型法类比法实验推理法个数16268752一、控制变量法：所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过成中,对影响事物变化规律的因素 和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所 研究的问题.某两次实验只有一个条件不相同，若两次实验结果不同，则与该条件有关，否 则无关反过来，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素 不同，而其他因素均应相同电磁学实验：实验名称 实验图示需控制的变量探究导体中的 电流与电压电 阻的关系探究电阻的大 小与什么因素 有关1、 电压不变，改变滑动变阻器 的电阻2、 电阻不变，改变滑动变阻器 的电压1、电压不变，改变导体的长度、 横截面积、材料探究导体产生 的热量与什么 因素有关探究电磁铁的些因素有关1、 电阻、电流不变，通电时间 不同2、 电阻、时间不变，通电电流 不同3、 电流、时间不变，电阻不同1、 匝数不变，改变电流大小2、 电流不变，改变匝数力学实验：探究摩擦力的大 小与什么因素有 关探究压力的作用 效果与什么因素 有关探究液体压强的 大小与哪些因素 又关探究动能的大小与什么因素有关探究重力势能的 大小与什么因素 有关探究滑轮组的机 械效率与哪些因 素有关探究阻力对物体 运动的影响探究物体的质量与体积的关系探究物体运动的快慢匚 Ei J W. FTR ^T- +>e丙甲乙E3 3|_y=i一 L" 声IE -*= +*M!产• eq-—~L-— -——11、 接触面粗糙程度相 同，改变压力。

2、 压力相同，改变接触面粗糙程度1、压力相同，改变受力面积2、受力面积相同，改 变压力1、 液体密度相同，改 变橡皮膜的深度2、 橡皮膜深度相同， 改变液体密度1、 高度相同，小球质 量不同2、 小球质量相同，高 度不同1、 高度不相同，物体 质量相同2、 物体质量不同高 度相同1、 动滑轮个数相同， 改变钩码的个数2、 钩码个数不变，改 变动滑轮的个数1、相同小车，相同高 度，接触面粗糙程度 不懂1、控制物质的种类不 变，改变体积1、 时间相同比路程2、 路程相同比时间探究蒸发的快慢与什么因素有关吾将其中一滴酒楮摊平 将其中1滴酒椅加热 对其中一滴酒精扇风能力探究物质的吸热灯加热相同的时间，物质种类不同1、 其他条件相同，改变液 体表面积2、 其他条件相同，改变液 体温度3、 其他条件相同，改变液 体表面空气流动速度1、质量相同，相同的酒精实验名称实验图示需控制的变量探究决定音调大1、控制力量相同，改变齿小的因素 轮的疏密声学实验：二、转换法：看不见、摸不着的物理现象，常根据它们表现出来的看得到、摸得着的现象来间接认识关键词：转换 通过、、、、来表示、、、、通过、、、、、表现、、、、、过、、、、、显示、、、、、转换法：是把不明显的现象通过一个明显的易观察的现象表示出来。

物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通过用一些非 常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，一些比较抽象的看不见 ,摸 不着的物质的微观现象,要研究它们的运动规律,使之转化为学生熟知的看得见,摸 得着的宏观现象来认识它们,这种研究问题的方法叫做转换法电流、电压用电流表、电压表通过指针的摆动表示出来（探究导体产生 的热量与什么因 素有关实验中） 导体产生的热量导体产生的热量：通过煤油上升的高度来表示电流的强弱通过灯泡的亮度表示出来电流的热效应实验中电流的大小用电流的热效应认识电流的大小物质磁性的大小：通过吸引大头钉的多少表示出来判断磁场的存在匚小1甲適II! .＜费电 14枚呃电加为向通过小磁针的偏转判断磁场的存在压力的作用效 果：通过海绵的凹陷程度来表 示动能的大小势能的大小All 罔卫 ftlJ通过木块移动的距离表示通过木桩下陷的深度表示判断气体压强 的变化物体表面阻力 的大小根据纸片的飘动方向通过小车在平面上运动的 距离的远近来判断探究液体压强 与哪些因素有 关通过U型管中液面的高度 差判断液体压强的大小声学实验：实验名称实验图示转换方式声曰的振动：甲 ' Zj通过纸屑或豆粒的振动、 乒乓球的振动表示出来•通过扩散现象研究分子的热运动•物质的吸热能力：通过温度升高的多少表示出来•物体发生形变或运动状态改变可证明此物受到力的作用。

•苹果落地可证明重力存在•马得堡半球实验可证明大气压的存在•雾的出现可证明空气中含有水蒸气•影的形成可证明光沿直线传播•月食现象可证明月亮不是光源•奥斯特实验可证明电流周围有磁场•指南针指南北可证明地磁场的存在•用能打可证明电磁波的存在•扩散现象可证明分子做无规则运动•铅块实验可证明分子间引力的存在•运动的物体能对外做功可证明它具有能三、等效替代法：为了使问题简化，常用一个物理量代替其他物理量，但不改变物理效果关键词：替代 等效相等 结果不易测量，别的现象效果能较明显地说明问题等效替代法是常用的科学思维方法，用相等或容易测得的量代替不便直接求出 的物理量,这种方法就是等效替代法等效是指不同的物理现象、模型、过程等在 物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的它们之间可以相互替代，而保证结 论不变等效的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想， 而使它们的效果完全相同，从而将问题化难为易，求得解决例如我们学过的等效 电路、等效电阻、分力与合力等效…是实验方法的替代，不是单纯的更换器材实验名称曹冲称象平面镜成像探究摩擦力大 小与哪些因素 有关串联和并联电 阻二力合成量筒的使用托里拆利实验囲12转换方式用石头的重量代替大象的重量用一个完全相同的未点燃 的蜡烛代替蜡烛的像通过测量拉力的大小从而得出摩擦力的大小用一个电阻代替两个电阻用合力表示两个力共同作 用的效果排水法测体积用温度计测量温度利用水银柱产生的压强与大气压相等测定大气压的数值四、理想模型法：研究抽象的物理现象时，可以通过建立模型来揭示原型的形态、特征和本质实际现象和过程一般都十分复杂 ,涉及到众多因素,采用模型方法可起到简化 和纯化的作用.忽略次要因素,从复杂事物中抽象出理想模型,合理近似的反应所研 究事物的本质特征,这种研究问题的方法叫理想模型法.例如：光滑平面 真空状态 电压表的断路 电流表相当于导线实验名称实验图示模型形式光线用个带箭头的直线表示 光线磁场八一 '、 "吟”citeX= 厂 ■ 1 b %用磁感线表示磁场杠杆的平衡J：F Z3用杠杆示意图表示杠杆的平衡力的大小用力的示意图表示力的大 小电源

五、类比法：某些特征类似对比易于理解时使用关键词：比作例如：把电流比作水流把电压比作水压用水泵类比电源把声波比作水波在研究分子的作用时，用弹簧的作用力进行类比六、实验推理法：无法直接验证的实验，通过合理的推理得出来推理法是根据已知物理现象和规律，通过想象和推理对未知的现象做出科学的 推理和预见.推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得 出结论，达到认识事物本质的目的实验推理法是研究物理规律的一种重要的思想 方法,它以大量的可靠的事实为基础,以真实的实验为原形,通过合理的推理得出物 理规律.实验名称实验图示推理方法牛顿第一定律实验© 毛E不受力的物体是不存 在的，因此由接触面越 光滑，小车运动越远的 现象可以推理出物体 不受力的情况真空不能传声萨 棉帚由于真空是很难实现 的，因此由玻璃罩内的 空气越少，声音越小的 现象可以推理出声音 在真空中不能传播的 结论注：后附简洁版兖州区第十三中学 于利国 2014.4初中物理实验方法大全一、控制变量法： 所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过成中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改 变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.某两次实验只有一个条件不相同，若两次实验结果不同，则与该条件有关，否则无关。

反过来，若要研究 的问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素不同，而其他因素均应相同实验名称：电学：探究导体中的电流与电压电阻的关系 探究电阻的大小与什么因素有关 探究导体产生的热量与什么因素有关 探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关 力学：探究摩擦力的大小与什么因素有关 探究压力的作用效果与什么因素有关 探究液体压强的大小与哪些因素又关 探究动能的大小与什么因素有关 探究重力势能的大小与什么因素有关 探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关 探究斜面的机械效率与什么因素有关 探究阻力对物体运动的影响 探究物体的质量与体积的关系 探究物体运动的快慢 热学：探究蒸发的快慢与什么因素有关 探究物质的吸热能力 声学：探究决定音调大小的因素二、转换法：看不见、摸不着的物理现象，常根据它们表现出来的看得到、摸得着的现象来间接认识 关键词：转换 通过、、、、来表示、、、、 通过、、、、、表现、、、、、 通过、、、、、显示、、、、、 转换法：是把不明显的现象通过一个明显的易观察的现象表示出来物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通过用一些非常直观的现象去认识，或用 易测量的物理量间接测量，一些比较抽象的看不见,摸不着的物质。