人教部编版语文七年级上册综合性学习活动设计解读及其练习试题.doc

人教部编版七年级上综合性学习活动设计解读及其练习 “综合性学习”是语文课程的重要学习内容，体现在试卷上则是通过设置一些综合性习题，让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式一．“综合性学习”出题方式主要有：1．语言综合运用——根据生活情境进行口语交际，可判断口语交际的效果（正误）2．图（表）文转换——根据图表中的信息归纳问题，得出结论3．热点问题的理解与感悟——对社会生活的热点问题进行评价，表达观点4．筛选、整合重要信息——按要求对文段中的信息进行归类整理，分类概括5．活动的设计与说明——针对主题设计活动项目，拟定活动计划，拟写活动用语6．与文章阅读或名著阅读结合考查——在阅读文章和名著中解答与生活有关的问题二．“综合性学习”命题上的特点①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。

综合性学习以主观表述题为主内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，生活化和实用性、综合性更强，如学习交流、推广普通话取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、、采访广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等三．学习中我们要注意以下几个方面① 关注社会热点，丰富信息大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果② 训练中：要审清题目，明确题目意思和有关答题的具体要求；要精心研读所给材料，探究其中隐含的信息；要根据要求，恰当地表达作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。

四．综合性学习试题的类型（1）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍⑦颁奖词⑧推荐语⑨邀请语⑩观点看法（2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究3）图表转述类：①表格分析；②图表理解4）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力由于中考过程限于以笔试的形式呈现，因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式五．考点解读考点一观点论述 形式1：就某一话题、事件、现象等评论自己的发现（看法或认识），或评论自己感受最深的现象答此类题，只需直接阐述自己的观点，观点一定要是积极向上、带有正能量的回答时一般可就该事件或现象表现的积极一面予以肯定，对其表现出的消极的一面进行否定并提出意见，言之有理即可形式2：同这种观点（做法）吗？请表明观点并说明理由解答此类题，首先要表明态度，赞同或不赞同，然后再阐述清楚赞同的理由，注意阐述时要抓住问题的本质，可以摆事实、讲道理。

总之一定要准确清楚地表达自己的观点或看法，并充分阐明理由 形式3：就某一话题、事件、现象等给出的几个观点，选择你赞同的，并说明理由解答此类题，首先表明自己赞同哪种观点，然后再阐明赞同或不赞同的理由言之有理即可方法指导】（1）读懂材料，找出观点大多数材料本身已透露出命题者的立场倾向，要提取出来2）明确立场，表明观点结合生活实际、自己的理解，总结出恰当的观点 （3）陈述理由，证明观点就该事件或现象表现出的积极一面给予肯定，或对其表现出的消极一面予以否定并给出理由阐明理由时要简明中肯，中心明确，表达得体，有理有据 （4）归纳总结，重申观点 【答题格式】：表明观点（赞同或不赞同）＋说明理由（解决办法）＋得出结论考点二 活动策划【方法指导】设计活动栏目需要注意以下几点：（1）明确活动的主题、目标2）选择切合实际的活动形式，同时注意要体现活动的主题或内容3）如果有示例，要参照示例，语言表述形式要保持一致4）栏目内容要合理，可行性强，易操作常用活动形式：（1）亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会2）竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。

3）展览类：①办手抄报；②办画展4）讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动5）趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙解题方法：抓住题目中所示的主题（引号内容），根据“载体”（报刊、活动）拟写适合参与者（学生）与环境（校园）的栏目（项目）名，用四到六字短语表达报刊栏目所涉及的内容要适合文字表达，活动项目所涉及的内容要适合口头表达或表演考点三：拟写宣传标语【方法指导】（1）围绕活动主题：答案要有针对性，能显示活动的主题2）内容引人关注：营造气氛，制造声势、有鼓动性、调动大家的参与性3）用语面向大众：通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼4）修辞增强文采：采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使其具有一定的号召力和感染力5）语言简练整齐：注意字数要求，不宜太长，能准确表情达意即可；采用整句，句式整齐考点四：图表、图片、漫画题【方法指导】1.图表、此类常有三种考查形式：表格、饼状图、柱状图1）整体阅读先整体了解，把握大主题或方向，搜索有效信息2）观察数据变化数据的变化往往说明了某项问题，观察时要用比较的思维3）关注细节细节往往起提示作用，如图表下的“注”等4）紧扣要求。

考题要求往往对内容有一定的提示性5）归纳概括分析图表的相互联系从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论2．图片、漫画题（1）仔细观察，解读标题这是理解图片、漫画寓意的突破点标题是图片的“眼睛”，往往提示了内容或主旨3）展开联想和想象但不是天马行空的联想、想象，而是要紧紧围绕图片标题（主题）4）联系生活理解寓意图片、漫画是现实生活直接或间接的反映，它往往表达人们对真善美的赞扬，对假恶丑的批评5）结合题目思考答案题目不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示了答题的方法，具有较强的暗示性考点五：材料的提炼、概括与探究【方法指导】1．读懂材料的表达方式记叙性的材料，要抓住事件发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果说明性的材料，要抓住说明对象的名称、主要特征等议论性的材料，要抓住材料的观点、论据等2．注意材料的中心句（段）有的材料会有中心句（段），阅读时要找材料中起概括、提示整则材料作用的句子、段落这样的句段一般在材料的开头或结尾3．运用类比方法从材料中寻求联系，发现问题，抓住材料之间的相同之处和不同之处，发现材料的内在规律考点六：对联、广告、标语的拟写1．对联拟写：字数相等，结构相同，词性相对，内容关联。

2．广告语拟写：一般要求紧扣对象（主题），内容具体,针对性强，一看就知为何事而写；语言简练，简洁明确，语言有创意，可运用修辞，可讲求押韵，能吸引人，思想健康向上，明白易懂；构思巧妙，富有新意；句式整齐，朗朗上口，能达到广而告之、众人传递的目的拟写的时候可以联系主题以及广告对象的名称、特征和功能等3．宣传标语的拟写：（1）引用主题词句如以“共建绿色家园”为主题拟标语，可局部引用主题句“共建绿色家园”中的“绿色家园”四个字来拟写：建绿色家园，建美好未来2）化用主题词句如拟写“书香满校园”为主题的标语，可巧妙化用“书香”，拟出标语：让书香伴随花香，让心灵充满希望3）引用与主题相关的诗句格言如以“书香满校园”为主题拟写标语，可引用诗句格言拟出“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”等标语考点七：拟写寄语寄语一般包括三个部分，即寄语的对象、寄语的原因和真诚的祝愿1）寄语要准确得体首先要申请题意，把握情境，明确寄语的对象，主题，是青春类还是毕业季对同学的机遇等把握好对象和主题才能明确作答2）寄语要有文采可以巧用排比、对偶、比喻等修辞手法，运用特定的表达方式以提高语言的表达效果3）寄语要符合人物身份。

要根据人物身份性格特点拟写，注意陈虎的恰当性与表达的得体；逐一分析人物性格、准确地传达自己的期望考点八：写推荐语1.明确推荐对象推荐作品写明作品名称、作者、主要内容、思想内涵、写作特色等关键信息推荐名胜古迹找出其最吸引人的、最有价值的特点进行推荐推荐人物概括人物事迹，体现人物的精神品质、优点等闪光之处2.凸显亮点明确推荐对象的亮点，找到其优势，把这些优势作为推荐的重点3.语言有文采语言要吸引人，有文采，注意运用修辞手法考九：写颁奖词1.概括人物事迹抓住最主要的令人钦佩的事迹，简要概述2.挖掘人物精神体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是坚强的意志、崇高的思想品质3.句式整齐，富于文采运用整句，运用修辞手法生动，形象地表达富有音乐美4.综合表达方式总额和运用叙述、议论、抒情等表达方式，将人物事迹、精神、赞美之情融合在一起考点十：邀请语邀请是指请人到自己的地方来或到约定的地方去出席会议、参加活动等要讲清目的（包括时间、地点、参加人员等），然后再发出邀请注意语气委婉，称呼得当，既要表达自己的诚意，又要让对方欣然地接受一般答题格式：称呼+自我介绍+活动地点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加考点十一：谈观点看法、跟帖1.抓住主题。

仔细阅读材料、帖子内容，抓住其主要观点2.多方思考从多个方面对材料、帖子进行思考，结合自己生活实际，形成自己独到的看法3.观点明确或赞成，或反对都要明确表达自己的观点，切忌含糊其辞，言论出格4，摆出里有，言之成理写出理由支撑、证明自己的观点看法考点十二：劝说1.有针对性要明确劝说的目的，根据具体的对象场合决定劝说方式2.找切入点选择恰当的切入角度，让对方认可与接受自己的看法3.用语礼貌尊重对方，态度诚恳，称呼得当4.掌握技巧恰当地用劝说技巧，话语具有启发性一般答题格式：礼貌称呼+ 做法肯定之处+ 做法不好原因+ 自己希望考点十三：辩论1.理由充分摆事实，讲道理正面陈述，有说服力2.抓住漏洞要善于抓住对方辩论词中的某一个漏洞，加以反驳3.精确用词辩论语言要用词精确到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的话柄4.掌握尺度语言要针锋相对，切忌人身攻击，言语侮辱对方一般答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点考点十四：主持词1.开场白（1）称谓得体根据现场所有观众的不同身份，正确称呼2）自我介绍。