章节、课题第一章 音乐与生活.doc

章节、课题第一章 音乐与生活第一节 生命之歌学时1学时日期教学目标：（一）知识与能力目标 感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义二）过程与方法目标 1、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式 2、能分析《猎人的送葬行列》音乐主题的特点三）情感态度与价值观目标 启发学生关注：音乐与生命的关系，懂得体会生命中几个重要的历程，懂得珍惜自己的生命和身边的人教学重点与难点：1、重点：感悟音乐与人类生命的作用和意义2、难点：了解《猎人的送葬行列》的音乐主题选用教材： 《音乐鉴赏》 花城出版社教学用具： 多媒体教室 钢琴教的过程学的过程指引意图师生问好!导 课：人生几个重要历程？(一)生命的开始 人们从诞生的那一刻起音乐就伴随人生，听妈妈哼唱出的摇篮曲倾诉着他们的爱与希望……聆听《槟榔树下摇网床》思考：什么是摇篮曲？1、乐曲特点，从音乐三要素（速度、节奏、旋律）分析？2、乐曲的演唱形式？（主弦律节奏练习）3、表达了母亲什么样的情感？1、聆听乐曲，结合课前搜集的资料，从音乐三要素（速度、节奏、旋律）分析摇篮曲的特点。

2、了解声乐的演唱形式3、聆听探究：歌曲内容表达的情感、风格、节奏特点、音乐体裁1、改变学习方式，让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力2、培养学生的音乐分辨能力3、让学生在音乐中感悟母爱教的过程学的过程指引意图（二）幸福的时刻音乐见证着每一个神圣的仪式，音乐伴随着人生的每一段丰富的经历……欣赏《婚礼场面》聆听乐曲启发学生感受音乐的气氛，想象音乐所表现的场面讨论：1、乐曲演奏乐器？运用了什么方法来表现婚礼的热闹场面？ 2、对比西方《婚礼进行曲》（演唱、表演婚礼场面）1、讨论：作曲家运用了什么方法表现婚礼热闹的场面聆听音乐，帮助学生理解音乐的内涵教的过程学的过程指引意图（三）最后的旅程音乐是一种多元的文化，它可以各个方面引发人们对于生命的思考和感悟……聆听《猎人的送葬行列》1、引导学生思考乐曲的主旋律是根据哪首熟悉的儿歌改编的？2、听音乐、熟悉并记录主旋律，对比两个旋律，启发学生听辨乐曲调性的不同 3、介绍《猎人的送葬行列》，了解乐曲所表达内容与传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同？1、唱出作品中选自儿歌的旋律，对比乐曲中的旋律，有什么变化？2、讨论：对作品音乐的感受并想象情景场面。

① 听辨：对音乐的感受（大小调的转换）② 思考：与其他传统意义上的“葬礼进行曲”有什么不同的感受？ 1、启动音乐思维，激发学生音乐记忆与想象2、感受音乐的调性，提高音乐的听辨能力3、理解音乐的表现含义，学会审美教学过程小 结学习“生命之歌”，体会了音乐与生命的相生相惜在本节中，音乐用其特有的方式将我们人生重要的三个历程分别用三首乐曲《槟榔树下的摇网床》、《婚礼场面》和《猎人的送葬行列》所表现出来教会我们学会珍惜生命和身边的人，同时更让我们体会到，我们的生活是因为有了音乐才更加的丰富多彩课堂延伸在班内开展一次《音乐与我》的主题班会，请有兴趣的同学自由讲述自己的音乐历程1、改变学习方式，让学生在自主学习中获得搜寻、整理和归纳资料的能力2、培养增加学生对音乐的认识和了解 3、学生感悟音乐在自己生活中的意义。