关于《云朵面包》教学设计.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑关于《云朵面包》教学设计 文本解读: 这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事. 下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得心爱.于是奇迹发生了,挂在树上的云朵被孩子摘回了家.妈妈把云朵揉进面团里,做成了云朵面包.吃了云朵面包的我们,竟然飞了起来. 天依旧下着雨,生活还是仍旧,但由于有了云朵面包,由于有了童话的神秘,生活变得不再那么不堪忍受.雨停了,云朵被阳光染成了粉色,孩子们吃着好吃的云朵面包.此后,他们幸福地生活在一起…… 教学目标: 1.能理解故事的主要内容,初步感受温馨的气力,试着品评最日常的生活. 2.培养学生阅读的兴趣,能主动地阅读书籍,并能实时提问与斟酌. 3.激发学生的想象力,让大家理解童话,期望现实生活中的神秘. 4.通过共同理解奇异,提防翼翼,香气腾腾,忽忽悠悠,密密麻麻,胆战心惊等词语,让学生共享阅读的喜悦. 教学难点: 如何让学生进入情景,和小猫一家共同体验奇异的旅程.从童话故事中获得真正的喜悦,体会家的和暖,了解面包的制作过程. 教学重点: 热爱云朵面包,热爱小猫一家,从而热爱阅读《云朵面包》,以致热爱阅读. 教学时间:一课时 教学过程: 一,创设情景,熟悉人物,提出问题 1.小挚友们喜不热爱吃面包 热爱吃什么面包 有没有吃过云朵做的面包 2.今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书) (1)你们看到了什么 封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁 (2)介绍:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美观的想象故事哦. (3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得奇怪生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉. (4)开头阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天. 二,共享故事情节,激发读书兴趣 1.翻开扉页,引导学生看图. 师:阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来.大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨 (大雨,毛毛雨……) 2.翻开第一页,引导学生查看插图. 师:清早,我从梦中醒来.睁眼一看,窗外正下着雨.让我们猜猜看,这个 我是谁 (小猫) 3.翻开其次页,引导学生查看图 师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫.我醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴).而我身边的杯子已经掀开了一角.大家猜猜看,是谁已经起床了 (妈妈) 4.翻开第3页,引导学生查看图. 师:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了.这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢.大家看看墙上的钟,才几点钟 (7点半还不到) 师:对了,7点半还不到呢.妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过 是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像 师:我叫醒了弟弟.我们穿上了黄色的雨衣,打定一起走到屋外. 5.翻开第4页,引导学生看图 师:我和弟弟,抬起头,景仰天空,看了好久好久.我们想,下雨天,可能会有一些奇异的事情发生吧 小挚友们,下雨的时候你们会想些什么呢 是不是 也像小猫一样期盼着有些奇异的事情发生 (生:我会想……) 师:我和弟弟正在景仰天空的时候,突然察觉……咦,这是什么呀 原来树枝上挂着一朵小小的…… 生:白云(云朵) 师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来. 6.翻开第5页,引导学生看图. 师:回到家,我和弟弟提防翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈.(同时做出提防翼翼捧出白云的动作.)小挚友们想想看,为什么我们要提防翼翼 (生:由于云朵好轻好轻.) 7.翻开第6页,引导学生看图,了解云朵面包的制作过程. 师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖.先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱.这时候,妈妈对我和弟弟说:再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么 (生:玩,做作业,画画,看动画片,等得很慌张,怎么还没有做好 ) 8.翻开第7页,引导学生看图 师:爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆促地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了.(引导大家看爸爸急匆促的样子和狼狈的表情) 妈妈好惦记爸爸:不吃饭会饿的…… 9.翻开第8页,引导学生看图. 师:45分钟终究过去了,厨房里飘来阵阵幽香.妈妈轻轻开启烤箱.这时候,奇异的事情发生了……大家看看,发生了什么奇异的事 (生:面包飘了出来.) 师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来.我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢 他们的表情说领略什么 (生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……) 10.翻开第9页,引导学生看图. 师:吃了云朵面包后,奇异的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇异的事 (吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来.) (生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.) 师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情 (生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上诧异无比,我的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来.) 11.翻开第10页,引导学生看图. 师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸.爸爸确定很饿了.弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧.于是我们把面包装进袋子,开启窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去. 12.翻开第11页,引导学生看图. 师:我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,四处找爸爸.大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊 (生:下面哪一个才是爸爸 爸爸在哪 ) 师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗 我说,不会的拉.看,车都塞在路上了. 13.翻开第12页,引导学生看图. 师:我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸.他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子.大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗 (指出来) 14.翻开第13页,引导学生看图. 师:我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前.爸爸,爸爸!喵!这时候爸爸是怎么回复的 (生:谁啊 谁在叫我 ) 师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊疑得张着大嘴巴说不出话来了.爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来. 15.翻开第14页,引导学生看图. 师:爸爸像打鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟 16.翻开第15页,引导学生看图. 师:爸爸终于实时飞进了办公室,坐在办公桌旁,开启电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了.这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:先生,早上好!我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终究落地了.大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么 (生:爸爸终究到了,真是万幸……) 17.翻开第16页,引导学生看图. 师:我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线.停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么 (生:猫怎么会飞啊 ……) 18.翻开第17页,引导学生看图. 师:我们轻轻地落在屋顶上.雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:好饿哦.我说:这是由于在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好 说着,我和弟弟又吃了一个面包.感谢小云朵,云朵面包真好吃. 三,彩泥嬉戏,共享亲情 师:大家热爱这个云朵面包的故事吗 想不想吃云朵面包 让我们在课外动手做一个好吃的白云汉堡包,好吗 我们可以把自己亲自做的汉堡包送给自己的妈妈好吗 让我们一起感谢妈妈对我们的爱和照管. (材料打定:打定两块同样大小的金黄色调泥,一块绿色调泥,一块蛋黄色调泥,少许白色调泥.) — 8 —。