国培总结提升研修日志范文（5篇）.docx

国培总结提升研修日志范文（5篇）国培总结提升研修日志范文（精选5篇） 国培总结提升研修日志范文 篇1 　　通过近期的初中语文教师远程国培，对于我来说是一场久旱的心田下的及时的雨，使我倍感珍惜在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，通过一遍又一遍的播放，我认真地对每个教育专家的讲座作了笔记虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的从根本上提高了我自身的思想素质和业务能力　　这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈国培”为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战　　一直以来，我们的课堂中，缺乏新教育理念的真正融入我们有了新的理论去支撑我们的教学，但我们怎样去把新教育理念融入到课堂教学中？怎样从习惯于问题抛出给学生要求学生回答，转向让学生自己去提出问题，解决问题？怎样激励学生去积极主动参与到教学中，真正实现师生互动？这都需要我们大家去思考，去实践，去探索，去改变　　在课堂教学中我们总是把简单的问答式误认为是学生的主动参与我们一直以来都认为课堂上采取问答式教学，整个课堂教学热热闹闹，教师提出的问题得到了正确大答案就是学生主动参与课堂教学。

　　看似师生互动，实际上是教师用提问的方式“灌”输给学生事先设计好的答案师生、生生没有真正互动起来，学生的思想仍在同一水平上重复，知识行为的参与　　通过这次培训，使我认识到用到老就要学到老，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，只有不断学习，才能使我们的业务水平不断地提高，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶 国培总结提升研修日志范文 篇2 　　20__—11—11星期四晴　　今天是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐　　老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。

那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索　　20__—11—12星期五雪　　深秋渐远，北国初寒在这寒冷的冬季里我们迎来了教育改革的春天今天，我们150名教师齐聚一堂，聆听专家的讲座我会在这半个月的短暂而充实的培训中不断努力，自我成长，自我更新，自我提高真正作到从工作到学习的转变，从教师到学员的转变，从家庭生活到学习生活的转变听了于钢主任的报告，我感触很深，一定要作到：在教学中充满激情，调动学生的热情，传递学习技巧，帮助学生高效学习，引导学生寻找新目标，新希望，帮助孩子父母当好监护人　　20__—11—13星期六雪　　今天我体会，学习要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕！二是恒心，一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！三是细心，每做一个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题然后是要有自己的“主意”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的最终要实现精彩的“创意”而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。

　　我体会，学好Photoshop可以分四步走：　　一是认真掌握操作技能，打好基础要把各项常用命令的位置、功能、用法和效果记住、做熟；　　二是扎实系统整理知识，提高认识对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；　　三是主动承揽制作任务，积累经验把学过的知识运用的实践当中去当然会出现顾此失彼、手忙脚乱的局面，只要冷静地处理一个一个的难题，硬着头皮顶过来，您就会发现自己长本事了；　　四是广泛涉猎相关领域，丰富自我这时候，您自己就已经知道有哪些方面应该深入，哪些技能急需提高，哪些知识应该拓展积极主动地去学、去看、去做经过一段时间的不懈努力，别人不仅说您学会了Photoshop操作，而且会夸赞您的素质提高了！　　20__—11—14星期日雪　　我体会，学好计算机要有四个条件：一是要有一定的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障；二是要精通软件操作，知道使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意；三是要有一定的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的；四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络……您大概都需要涉猎。

这四个方面就像汽车的四个轮子，少了哪个都不灵　　在教学过程中，为了给学生提供形象直观的教学内容，帮助学生形成该性认识，通常需要使用图像辅助教学学了photoshop后，解决了图像问题，我要把它更多的应用到教学中去，并教给其他和我有同样问题的教师在和其他教师学习photoshop时，我会和大家共同讨论一下不运用photoshop的弊端和运用photoshop的便捷，加深对photoshop的印象我会就教学工作的需要较大家如何对图像进行基本的处理比如，调整图像的尺寸、裁切图像、抠取图像及最重要的合成图像　　对这次的设计思路和讲解过程，还比较满意，思路比较清晰，讲解也很详细再次谢谢两位老师的精彩讲解　　20__—11—15星期一阴　　今天是骨干教师培训的第五天，我们学习的内容是PowerPoint演示文稿的制作之前每次要准备课件，总会花上很多时间做PPT，可效果却还是不理想，只是很机械的把一张张PPT堆积而成现在这样的观念已经在老师的细致讲解和学员间的讨论中慢慢消失　　要学好教学技术，需要良好的学习氛围，更重要的是要有一颗好学的心在这次培训活动中，刚开始我一直对这门课程有种畏难的情绪，总感觉自己有很多地方都不懂，也不太好意思问老师或其他学员，但慢慢的发现问题单靠自己一个人思考，还是没有什么头绪。

练习的时候，也会问其他老师，发现那些在我看来复杂的问题并没有那么的难在这以后，我就把一些自己不熟练的方面多多练习比如触发器的使用，VBA中的按钮命令的书写学员讨论区也一直能看到大家遇到的一些问题，对我的帮助也很大这些知识在上学时我就掌握的不牢固，很久不用早已生疏，通过这次的学习，让我对这些知识的学习多了一份动力，小小的收获也激励我要更加用心去掌握好这门技术，更好的为课堂教学服务　　20__—11—16星期二晴　　老师的课程学习内容划分清晰，很好的遵循了由易到难，循序渐进，精讲多练的原则通过今天的这节课向我们展示的具体操作步骤，一目了然这样的方式受到很多学员的欢迎培训短暂而又紧张从中我领悟到了态度决定一切，理念产生力量的道理；只有从心底里认同了学习的必要性和重要性，才能使行动变自发为自觉，同时产生良好的积极效果就比如要实现一份计划，就必须从一点一滴的小事情做起伙伴们身上都有闪光的亮点，有着非常优秀的品格值得我去欣赏和学习把握机会，并脚踏实地朝着目标走去不仅要以饱满的热情和专注的精神来听好每一堂课，同时也要学习老师的授课技巧，互动的丰采，也要与各个地区的伙伴多沟通，多交流，从他们身上吸收更多技能和灵感。

每位伙伴都是老师，都有他们的一技之长，我有什么理由不去珍惜和努力呢？积极向上的态度是进步的根本保障，良好的心态本身就是一笔宝贵的财富总比别人多付出一点，总比别人多努力一些，总比别人多学习一分，离成功总会近些再近些这是培训班给我的最大的感受　　20__—11—17星期三晴　　古人云：“行者常至，为者常成只要我们确立目标，不断探索反思，认真总结经验，积极采用先进的电脑技术优化课堂教学，必将提高学生的学习兴趣，提高整个课堂的教学效率，力求使每个学生都能在学习中获得成功的喜悦在今后的教学中，仍然需要这样优秀的课程学习来充实自己，感谢临漳进修学校给我这样一个机会，让自己查漏补缺，在教学中多一份自信和收获的满足感　　20__—11—18星期四多云　　今天我的收获很大，我意识到提高教师运用现代教育技术的意识与能力势在必行　　现代教育技术与各学科课程整合的效果，取决于教师运用现代教育技术的意识与能力对现代教育技术理论、媒体、手段、方法的认识及情感态度，决定教师是否愿意、会不会、善不善于运用现代教育技术与各学科课程进行整合只有教师拥有了现代教育技术的意识，才有进行课程整合的意愿，才可能积极主动的进行课程整合。

　　增强教师的现代教育技术意识，首先应该是倡导，通过现代教育技术与课程整合后所产生的与传统教学效果的巨大反差，引导教师逐步转变教育教学观念，以全新的视野审视当前教育技术与课程整合的大趋势，同时反思和认识传统教学方法的陈旧、教学手段的落后，以及教学模式的局限，用全新的认识拓宽视野其次，使教师充分认识到提高自身现代教育技术的重要性和紧迫性，引导他们自觉地学习教育技术理论和方法，学习并掌握现代化教学媒体的使用和操作技能，学会根据教学内容和学生的认知水平、心理特点，选择和设计各种教学软件，不断探索和创造新的教学模式再次，各学校要为现代教育技术与课程整合的实践提供指导和支持，选送热衷于课程整合的骨干教师去学习和进修，然后以他们在课程整合实践中的示范、榜样和言传身教，去带动全校的课程整合活动　　20__—11—19星期五晴　　我以后的教学中会充分发挥教师为主导、学生为主体的教学模式，在课程整合的教学模式中，强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性学生被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现同时，教师是教学过程的组织者、指导者和咨询者，教师的主导作用可以使教学过程更加优化，是教学活动中重要的一环。

但，是不是就让学生在计算机上瞎碰瞎撞？是不是每一个概念都要学生自己去建构？教师的讲解、传授知识是不是都是多余的？这些问题都是值得我们研究和探讨的，在教学中教与学是一个问题的两个方面，片面的强调某一方面而忽视另一方面，都将会走入另一个新的极端　　20__—11—20星期六晴　　授课老师都能强调个别化学习和协作学习的统一信息技术给我们提供了一个开放性的实践平台，利用它实现相同的目标，我们可以采用多种不同的方法同时，课程整合强调“具体问题具体分析”，教学目标固定后，可以整合不同的任务来实现，每一位学生也可以采用不同的方法、工具来完成同一个任务这种个别化教学策略对于发挥学生的主动性和进行因人而异的学习是很有帮助的但社会化大生产的发展，要求人们具有协作的精神同样，在现代学习中，协作学习有利于促进学生高级认知能力的发展，有助于学生协作意识、技巧、能力、责任心等方面素质的培养但是，在传统的课堂教学中，由于人数、教学内容等种种因素的限制，教师常常力不从心而计算机网络技术为教育技术与课程整合，实现协作式学习提供了良好的技术基础和支持环境，为培养学生的探索、发现、解。