10、《捞铁牛》原创ppt课件.pptx

10、捞 铁 牛,课文导入,自读要求,自读检测,初读感知,课文精读,拓展延伸,铁牛资料,黄河大铁牛铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用宋末，浮桥被金军烧毁后来，大铁牛渐被泥沙埋没1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛最轻的有26.1吨最重的达45.1吨四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别 1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察, 并题词留念课文导入,黄河大铁牛,浮桥：,在并列的船或筏子上铺上木板造成的桥背景资料,怀丙和尚： 北宋出色的工程家据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌铁,可以扶正乡民 们踊跃捐助石块怀丙和尚在石头上凿洞, 溶化铁水横贯其中,果然扶正了石桥1．自由朗读课文，画出文中的生字、 新词，读准字音 2．想想课文主要讲一件什么事？谁去捞铁牛？为什么要捞铁牛？怎么捞铁牛？,自读要求,政府 拴住 陷入 修桥 笨重 和尚 水性 船舱 划船 停稳 木料 横跨 绳子 绑在 拖牛,fǔ shuān xiàn xiū bèn,shàng xìng cāng huá wěn,liào kuà shéng bǎng tuō,自读检测,铁,捞,笨,性,搭,料,跨,程,（打捞）,（钢铁）,lāo,xìnɡ,liào,dā,kuà,chénɡ,（笨重）,（水性）,（木料）,（搭车）,（跨越）,（工程）,tiě,bèn,我会写,1、想想课文主要讲一件什么事？ 宋朝怀丙和尚利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只铁牛打捞上来的事。

2、谁去捞铁牛？,怀丙和尚,初读感知,,1、默读课文，讨论： 课文可以分为几部分，每部分讲了什么？,课文精读,,课文可分为四部分：,一、（1）讲拴浮桥用的铁牛被洪水冲走，陷 在河底的淤泥里二、（2）讲重修浮桥时，怀丙和尚说他能把铁 牛捞上来三、（3）怀丙做捞铁牛的准备工作四、（4—6）怀丙利用水的浮力捞起 一只只铁牛2、为什么要捞铁牛？,宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥河两岸拴住浮桥的八只大铁牛，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里 洪水退了，马上要重修浮桥铁牛陷在淤泥里,说明时间紧，捞铁牛是个艰难而紧迫的任务3、怎么捞铁牛？,（1）准备工作（捞之前） （2）打捞工作（捞之时）,为了捞铁牛，怀丙和尚做了哪些准备？读第3自然段，用序号给准备步骤做上记号想一想,怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿他让人准备两只很大的木船，船上装满泥沙，慢慢行驶到铁牛沉没的地方船停稳了，他叫人把两只船并排栓得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛， 绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上①,③,④,②,第一步,第二步,第三步,第四步,大船装沙,潜水摸牛,拴牛连架,并船搭架,,,,,连连看,流程图,准备工作,,潜水摸牛,,,,,,,备船装沙,并船搭架,粗绳拴牛,用图框、流程线和文字来表示事物发展的顺序或事物间的关系，这样的图示叫做流程图。

开始打捞了，怀丙又是怎么做的呢？,准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去船里的泥沙渐渐地少了，船身慢慢向上浮，栓住铁牛的绳子越绷越紧铁牛一点儿一点儿地从淤泥里向上拔船上的泥沙铲空了，铁牛也离开了河底和尚让水手们使劲划桨，两只大船终于把水里的铁牛拖回到岸边①,②,③,准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去船里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢地向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔流程图：,沙减,船浮,绳绷,“牛”拔,铁牛拔出了淤泥，怀丙又是怎么做的？默读课文第5、6自然段，并把下列流程图补充完整准备捞“牛”,铲沙拔“牛”,划船靠岸,拖牛上岸,,捞铁牛,,,,,,,,言之有序,,指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人呢？他怎么会想到这样的方法？,（聪明，充满智慧，出色）,怀丙的办法，来源于生活经验铁牛是水送回来的，你认为是水的力量大还是人的力量大？为什么？,水的力量是很大，可是人有智慧，可以利用水，所以人的力量更大我们要体会到古代劳动人民的聪明智慧，我们要从小爱科学、学科学、懂科学你从这篇课文受到了什么启发？,（1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？ （2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？,拓展延伸,设计流程图,拓展延伸,从下列事件中任选一项设计流程图。

1、观察植物 2、描写动物 3、做一件家务,。