在九年级段考总结及表彰会上发言.doc

在九年级段考总结及表彰会上发言 在九年级段考总结及表彰会上发言 在九年级段考总结及表彰会上发言 在九年级段考总结及表彰会上发言 201*.11.21 亲爱的老师们、同学们： 我们本学期的第二次月考已经结束由于全体师生的共同努力，我们在两次月考中，都取得了可喜的成绩 全级540分以上的学生：第一次月考中有8人，他们分别是九3班的何以晴549分；九13班的刘斌凯549分；九13班的李茜月541分；九十的王洋541分；九七班的张松洋540分；九8班的朱轶斐540分；九9班的于锐渤540分；九3班的陈家乐540分第二次月考中有5人，它们分别是九2班的徐永威547分；九10班的王洋545分；九13班的李茜月545分；九12班的李昱洁543分；九12班的朱琳542分王洋和李茜月两次都保持在540分以上，且呈上升趋势 全级前200名中达到15人以上的班级：第一次月考有7个班，分别是九13班、九2班、九3班、九5班、九6班、九7班、九12班第二次月考有5个班，分别是九13班、九12班、九11班、九2班和九14班其中，九13、九12、九2两次都保持在15人以上。

如果我们把两次月考进行比较，可以很明显地看出：班级与班级之间、学生与学生之间的竞争都很激烈，“比、学、赶、帮、超”的良好竞争氛围已经形成，这是非常值得欣慰的 在今天的大会上，我们还对139名取得优异成绩的同学进行了表彰，希望同学们向他们学习，也希望受表彰的同学不骄不躁、继续进步 在成绩面前，我们还要冷静地审视和反思目前存在的问题： 一是，我们的尖子生还不够尖，市里一兄弟学校的最高分是559分我们的尖子生还需要加倍努力，我们的尖子生群体还需要加快扩容步伐，壮大队伍，来增强竞争力优秀生的数量要快速达到400人的目标 二是，暂时落后生队伍庞大，人数众多，少数学生成绩很差全级学生中单科考不足10分的有40多人，其中数学5人、物理6人、化学20人、历史8人、政治1人单科考不足20分的，全年级高达373人其中语文2人、数学39人、英语4人、物理94人、化学156人、历史76人、政治2人 面对问题，我们要正确处理好四个关系： 一要正确处理好“课内与课外”的关系第一，老师要认真研究学科标准，认真研究课本，认真研究河南中招试题梳理出“课标知识点、课本知识点和河南中招考点”。

特别要找出中招中的高频率失分点，深入地进行分析和总结，有效地加以解决课前精心备课，课堂巧妙贯彻，及时拓展训练达成，注重对学生进行“学法、练法和考法”指导 第二、同学们要坚持上好每一堂课，抓住课外每一分钟时间合理安排利用坚持上好每一堂课，就要练好自己的“三力”注意力、思考能力和毅力注意力要集中，听懂老师讲的每一个问题，专心看懂书本上的每一段文字做到：逢讲必听决不因“写”、因“玩”、因“走神”而“漏听”老师的讲解和点拨并把听不懂的问题记下来，待课堂有空余时间或课下主动问老师问题不解决、绝不罢手 要不断提高自己思考问题的能力要自身安静地开动脑筋想问题，尽量多变换角度地想问题如果能达到“此时有声似无声”“如入无人之境”的程度，不受或很少受周围不利因素的干扰，那你的思考能力一定会迅速提高因此，“专注”是提高思考能力的必备品质 有毅力就是能坚持，能坚持才能上好每一堂课请同学们关注和总结一下我们的课堂，凡是成绩优异的学生，他们都必备一种共同的优秀品质有毅力，能坚持凡是经常趴在桌子上或做小动作或走神的同学，没有成绩好的，他们都是共同缺少上述优秀品质一位优秀生，若趴在桌子上或常做小动作或常走神半学期就会变成中等生，若重复上一年，就会变成落后生。

同学们，要上好每一堂课，必须“三力”都具备 关于要抓住课外的每一分钟时间，合理安排和利用的要求，我想向同学们介绍一所全国名校河北衡水中学201*年高考考上清华、北大总人数达到123人他们的学生是如何做的呢？充分利用一切可以利用的课外时间来学习每个同学兜里都有一个小手抄本，去餐厅吃饭的路上记两个单词，回教室的路上记两个单词，在餐厅排队买饭时记两个单词，大课间集合等待时记两个单词在往返教室和餐厅的路上2个同学在一起讨论着一道难题等等每天如此，他们的学生坐在教室就看书、做题，出了教室就拿出小本背英语背语文，走在路上就讨论难题 同学们，在这样的校园里、班级里，哪里还会有不学习的同学，哪里还会有打闹嬉戏和争斗的现象到处都是一种浓浓的学习、研讨的氛围 我再向你们介绍两位名人，一位是全国著名的教育家魏书生老师，一位是全国著名的教育改革家李希贵老师他们都是先做老师、做班主任、当校长，直到当教育界领导他们两个都是课讲得好，文章写的好，班主任做的出名、领导当得有威望的人他们都是每出一次差，都要读完两本书的人外出的车上读一本，回家的车上读一本他们这一生得读多少书呢！一直有一句教育名言是这样说的：“课内损失课外补”，它强调了抓住“课下”的重要性。

但如果能把它改为“课上听懂课下固”那该多好呢！因此，提高自己抓时间很重要，同学们要充分利用课外的时间，来提高你们的学习成绩 二、要正确处理好“课本与资料”的关系 “课本与资料”是高楼的“地基与墙体”的关系先学会课本，再利用资料拔高巩固课本没有读懂，课本上的知识网没有构建成型，课本上的练习、例题都还没有全部做会，就不要做资料咱们的个别老师和一部分学生，“拔苗助长”“总想速成”，结果在考试中错了很多题，停下来一分析错题的错因，还是因为课本知识没弄懂、没吃透更可气的是：已经被摔得鼻青脸肿了，还不知道回归到课本去换个思路：如果我们先掌握好课本，再利用资料多做些题来丰富一下自己的解题经验我想，我们的同学中就能多一些人上重点高中、重点班有一句卖酒的广告说得好：有了好水，不一定能酿出好酒，但如果没有好水，就一定酿不出好酒咱们的课本就是那“好水”，能考上重点高中、重点班，就是那“好酒” 三、正确处理好“学习方法与错题”的关系 方法来自于经验，但更多是来自挫折和教训只有善于思考和总结的人，才能找到适合自己的好方法作业和考试中的错题都曾使我们的每一位同学饱尝失败的挫折之苦但只要我们去认真分析每一道错题做错的原因，并加以总结提炼，用以指导今后的学习和解题，就成了适合自己的学习方法。

所以，同学们要重视错题的汇集、分析和利用，准备专门的“错题本”我们的老师要在平时的作业和试卷批改中，多收集具有普遍性的错题，并把这些错题作为考试命题的依据，做到举一反三，反复强化 四、正确处理好“尖子生、中优生和落后生”培养和转化的关系各类同学要找准位置，分层确定目标，不断争取进步，最终实现切合自身实际的目标全级前50名学生，要把目标定为全区前十名全级第51-150名，要把目标定位为重点高中英才班第151-400名的学生，要把目标定位为重点高中希望班和普通班第401-800名的学生目标是郾城高中和尽量少拿高价的重点高中801名以后的学生的目标应向蓝领高级专业技术人才方向努力但不论哪类同学，都要对自己有一种坚定的理想和期待，都要不停地努力和进步既是为了父母和家庭，更是为了自己的前途和命运龟兔赛跑”的寓言故事，告诉我们一个深刻的道理，那就是“骄傲的兔子会落后，坚持的乌龟会成功”成绩暂时落后的同学要学习乌龟的执着和坚持；成绩暂时优秀的同学，千万不要像有能力的兔子那样骄傲和松懈，否则，即便有能力也会最终失败 同学们，本学年，我们已经度过了近3个月，中招前还有7个月的时间等待着你们去珍惜。

希望你们能惜时如金，合理利用比、学、赶、帮、超”，6月定成功我相信你们！谢谢大家！ 扩展阅读：九年级第一次月考总结表彰会上的讲话 九年级第一次月考总结表彰会上的讲话 老师们： 大家好！我们九(5)班全体教师齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角今天既是九(5)班第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲的誓师会 我们如何向关心九(5)班发展的各级领导和社会各界人士、以及关注九(5)班质量的家长交出一份满意的答卷，这是我们必须面对的，也是我们必须回答的答案就是：我们只能成功，不准失败！在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！我们九(5)班的成功，同其他毕业班级一样，为我校在枞阳县教育中占领制高点将有着举足轻重的作用 我们九(5)班以及其他毕业班级的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势；有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意；有利于进一步增强我校的品牌力度因此，九(5)班工作和其他毕业班级工作一样，事关学校发展大局,是我们在座的共同责任俗话说，人心齐，泰山移我想，只要我们九(5)班上下目标明确,齐抓共管,形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋思想，就会功到自然成。

刚才班主任和各位老师就九(5)班本期第一次月考作了具体分析和点评，下面我整体谈谈下一阶段九(5)班的工作思路 一、态度决定高度 影响九(5)班工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个关键点激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好九(5)班工作的前提和保证首先需要的是教师的壮志豪情 一流的教学质量比一流的校园更为重要，这是学校的生命线而一流的质量来自于我们全体老师的对教育事业的忠诚与奉献，这是我们学校多年传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化我们九(5)班只能成功，不能失败！有的教师有丰富的教学经验，有的教师是第一次教毕业班，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨教学的方法和策略所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出前所未有的使命感和责任感，只有这样九(5)班教育教学才能铸辉煌，实现新的光荣与梦想一个人是要有点精神的在我们构筑的共同美景面前，我始终相信：我们的态度决定我们的高度其次是要激活主体，突出学生的中心地位 教师是主导，但毕竟在考场上拼搏的是学生，所以学生的主体地位不能动摇，这是我们九(5)班工作的立足点。

从树立信心着眼，营造毕业班氛围，全方位构建每一名学生的自信系统要抱着“不求人人成才，但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点；要及时地发现问题、研究问题、解决问题特别要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识班主任要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式，采用设置倒计时牌、冲刺中考的口号、目标上墙等举动，提前强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情第三、引导家长，形成有效的教育合力 我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别因此，在九(5)班工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，利于家长这种特殊的外力把 家长调动起来投入我们的九(5)班工作，是我们工作的一个重要思路 教育孩子要从教育家长做起，振作孩子要从振作家长入手我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心家长之力不可忽略！九(5)班工作需要老师、学生和家长形成合力二、管理决定成败 1、进一步强化目标管理，团结协作，明确责任 班主任、教师、学生应该明确各自的奋斗目标。

有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果我们要坚持以教学。