2020福建省厦门市第五中学八年级语文上册 第15课说“屏”教学案 人教版.doc

2019-2020学年部编版初中语文精品资料15说“屏”【教学目标与重难点】1．了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化2．把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力3．学习古代劳动人民的智慧，继往开来，把我们的生活装点的更美好课时安排】 1课时【预习导学】1.知识储备： 陈从周(1918—2000）浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画2.初读课文，扫除文字障碍（1）给下列加点注音，或根据拼音写出相应的汉字 书斋（ zhāi ）   伧（cānɡ    ） 俗  休憩（qì     ）   闺房（guī     ）  忒（  tuī  ）xiāo（ 销）魂   分gé（隔 ）  wéi（帷）幕 因地制yí（ 宜    ） tú（ 徒 ）劳(2)按照意思写出词语 ①美丽的春光比喻美好的青年时代韶光） ②使冲突缓和本文指直望的视线得到暂时的阻挡缓冲） ③粗俗鄙陋伧俗） ④灵魂离开肉体形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐也作消魂销魂） ⑤恰当，恰如其分得体） ⑥根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

因地制宜）3. 整体感知：（1）作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识?屏风的作用，屏风的分类， 屏的设置 ，一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字 （2）作者对屏有什么感情？ “富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）小组评分（ ）【课堂探究】1．请找出课文中引用的古诗词名句，理解这些诗句及其作用① “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”出自唐诗人杜牧《秋夕》诗全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦引用《秋夕》诗句，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣②“锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望锦屏人”指闺中女郎。

韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春忒”读“tuī”“太”的意思这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望 ③“抱膝看屏山”出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失2．找出本文所运用的说明方法并体会其作用举1-2例）【拓展延伸】我们学过的《口技》一文中，“口技人”也巧妙地运用了“屏风”来使表演更有吸引力请就此写一段文字，说明屏风在舞台表演中放置的作用200字左右） 【布置作业】1．完成本课校本作业。