幼儿园大班语言课件：我的家.docx

幼儿园大班语言课件：我的家 　　活动目标　　1、喜爱自己的家，愿意邀请好友到家里作客　　2、了解房子功效室的划分，知道它们的用途　　3、学习用“假如没有……就……”句型介绍功效室用途，并丰富形容词　　活动准备　　1、房子功效室图片　　2、幼儿准备自己家房子的照片　　活动过程　　一、导入：　　——师：上次活动我们了解了房子的特征，它由哪些部分组成呢？　　——请幼儿依据自己的生活经验，说一说自己家全部由哪些房间组成　　二、学习用“假如没有……就……”句型介绍功效室用途　　——请幼儿认一认、说一说图片上有哪些功效室　　想一想：请幼儿说说每个功效室的作用，假如房子里面没有它们会怎么样呢？　　——招待客人会在哪里呢？睡觉又在哪里呢？煮饭在哪里呢？……　　——房子假如没有厕所会怎么样？没有厨房怎么办？……　　请幼儿用“假如没有……就……”说出各功效室的用途　　三、 自由介绍自己家的功效室　　请幼儿拿出自己家的照片，走到台前给大家介绍自己的房子　　小组分享：和小伙伴们相互介绍自己的家，并邀请好友到自己家里作客　　四、    互动游戏，丰富形容词　　——老师做对应动作，请幼儿猜猜老师在做什么？并说出在哪个功效室做这件事？怎样做这件事？比如：老师做睡觉动作。

幼儿回复：睡觉老师在卧室睡觉老师在卧室呼呼大睡老师在卧室甜甜地睡着了……　　——请一名幼儿到台前做动作，其他幼儿来猜　　五、小结：启发幼儿爱惜自己的家，要经常收拾整理，并提醒更正边吃饭边看电视的坏习惯　　——每个人全部有自己的家，不论它是大还是小，是豪华还是简陋，我们全部应该爱惜它　　活动应变　　也能够将互动游戏改在餐前、餐后进行，从活动让幼儿多些时间进行照片分享，锻炼表示能力，如除了介绍照片上功效室的作用，还具体介绍里面尤其的地方（如卧室的床单是我最喜爱的米老鼠图案等）或在那里发生的有趣的事　　活动延伸　　活动后进行家的构建活动，注意构建出各个功效室　　区角活动　　语言区：把幼儿自带的照片贴在语言区或制作成图书，激励幼儿向小伙伴介绍自己的家，并学会邀请好好友到家里作客　　美工区：能够用多种废旧物品制作、构建家还能够搜集房子的立体小制作进行拼装　　环境创设　　1、假如条件许可，能够增设一个家的展示区，用美工区制作的作品部署家　　2、用《我家的房子》部署专题墙　　家园同时　　家长提醒幼儿养成良好的生活习惯，如在餐厅吃饭、在卧室睡觉、在客厅看电视、不边吃饭边看电视等并激励幼儿常常帮忙收拾房间，培养幼儿的责任感。