2024人教版数学小学五年级下册教学课件1分数与除法.pptx

分数的意义和性质分数的意义和性质4 4分数与除法人教版人教版五五年级下册年级下册一、新课导入一、新课导入什么是分数？的分数单位是什么，它包含几个这样的分数单位？25把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数25的分数单位是 ，它包含2个这样的分数单位15一、新课导入一、新课导入把6个小蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得多少个？63 2（个）（个）二、例题讲解二、例题讲解把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？二、例题讲解二、例题讲解把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？想：求每人分得多少个，要算想：求每人分得多少个，要算1 13 3得多少每人分得每人分得 个1313 （个）（个）13二、例题讲解二、例题讲解把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？二、例题讲解二、例题讲解把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？想：求每人分得多少个，要算34得多少3 34=4=我们用我们用3 3个圆形纸片代替个圆形纸片代替3 3个月饼，试试怎样分个月饼，试试怎样分二、例题讲解二、例题讲解分法一：一个一个地分，先把每个圆形纸片平均分成4份，每人每次分得 个14分法一：结果每人分得3个 个，也就是 个。

14343个个 个个14二、例题讲解二、例题讲解分法一：结果每人分得3个 个，也就是 个14343个个 个个141个的个的 3434 （个）（个）34二、例题讲解二、例题讲解分法二：把3个圆形纸片叠在一起，平均分成4份，每份是3个的 ，也就是3个 个14143个的个的 14二、例题讲解二、例题讲解分法二：结果每人分得3个 个，也就是 个3个个 个个141个的个的 3434 （个）（个）341434二、例题讲解二、例题讲解二、例题讲解二、例题讲解观察观察 和和13=34=（3）被除数除数被除数 除数（1）两个（非0）自然数相除，在不能得到整数商的情况下，还可以用什么数表示？（2）用分数表示商时，算式里的被除数、除数分别是分数里的什么？（3）分数与除法的关系是怎样的？想一想：分数（2）在表示除法的商时，算式里的被除数相当于分子，除数相当于分母二、例题讲解二、例题讲解你能用字母表示出分数与除法的关系吗？a b=ab想：想：a、b可以是任何数吗？（b0）在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0，即b0二、例题讲解二、例题讲解分数与除法有区别？有什么区别？分数是一个数，除法是一种运算。

1.在下面的括号里填上适当的数教材P50做一做第1题）713（）（）713（）（）58（）74三、新知应用三、新知应用三、新知应用三、新知应用2.这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？（教材P51第1题）12 （kg）2113 （kg）31答：平均装在2个袋子里，每袋重 千克，平均装在3个袋子中，每袋重 千克1213四、课堂小结四、课堂小结回顾本节课，你回顾本节课，你有什么收获？有什么收获？两个数相除可以用分数表示商，即 五、课后作业五、课后作业完成小练习册上的配套练习。