武术操《英雄少年》教学设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,武术操英雄少年教学设计,一、教学目标,1、复习上次课学过的武术操英雄少年第一二节，巩固已经掌握的动作技术，对出现的错误进行纠正2、学习武术操英雄少年第三四节，力争80%左右的学生能够做到节奏正确、动作清晰、姿态优美、有力度3、加强安全教育和武德的教育，培养学生良好的身体姿态和积极向上的精神二、教学常规 1、体育委员集合整队，报告出勤人数2、师生问好，宣布课的内容与目标3、检查学生的着装，安排见习的学生三、准备部分 1、学生绕操场热身慢跑，一路纵队要求队伍整齐、精力集中、安全运动2、待学生慢跑3分钟后在教师的带领下开始做以前做过的游戏“听数抱团”要求精力集中、反应敏捷，对没按规则抱成团的学生提出批语和警示3、游戏结束后以一路纵队慢跑至原集合地点，教师适当点评四、基本部分,1、学生成体操队形散开，在音乐的伴奏下复习武术操英雄少年第一二两节对出现的问题进行纠正2、学习武术操英雄少年第三四两节2.1重点：眼随手走、开合运动每八拍中第二三拍加喊声、踢腿运动中弓步推掌与弓步冲拳的转换2.2难点：武术的精气神以及基本动作与徒手体操的完美结合。

2.3要求：动作有力、眼神集中紧随手走、节奏正确、喊声有气势2.4教法：,教师示范、讲解、领做学生两人一组自主学习、合作学习、对出现的问题加以探讨改正教师巡回指导检查，对出现的问题进行全班集中纠正或学生个别纠正学生在音乐的伴奏下练习英雄少年第三四两节，教师根据学生动作掌握的情况再次进行与纠正2.5学法：,学生看教师的示范、听教师的讲解，在教师的带领下试做英雄少年第三节与第四节学生两人一组，边喊口令边做第三四两节，对出现的问题或模糊不清的动作加以探讨，相互合作，加以解决对不能解决的问题寻求别的小组或教师的帮助在音乐的伴奏下练习英雄少年第三四两节对教师强调的要点要认真领会3、在音乐的伴奏下练习英雄少年第一二三四节，教师可先领做再看学生做，对出现的问题再作强调五、结束部分,1、放松整理活动2、学生自我评价、小组评价教师最后点评，对表现优异的同学或小组提出表扬，对表现不是很好的同学或小组提出意见和希望3、师生再见！下课。