沪科版九年级物理第十五章探究电路课件.pptx

第十五章 探究电路第一节 电阻和变阻器将相同长度和相同粗细的铜丝和镍铬合金丝分别接入同一电路，闭合开关后，观察实验现象思考：为什么同一电路中接入不同材料金属丝，灯泡的亮度会有变化呢？灯丝的电流发生变化又是由什么造成的？1在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大导体的电阻通常用字母R 表示2单位：欧姆（ohm），简称欧，符号3电阻的单位还有：兆欧（M）、千欧（k）换算关系是：1 k=1 000=103 1 M=1 000 000=106 电阻电阻4电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻电路图中用符号 表示常见用电器电阻R/白炽电灯(15W)3227白炽电灯(60W)807电熨斗(600W)80.7电烤箱(900W)54电炉(1000W)48.4常见用电器正常工作时的电阻阻值电阻的大小与哪些因素有关提出问题：决定电阻大小的因素有哪些？猜想：电阻大小可能跟导体的材料有关；还可能与导体的横截面积、长短有关；也许与温度有关利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大小的影响如何进行实验：1、在实验中采用什么方法去研究？2、在实验中怎样探知电阻的大小？用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，同时保持电路电压不变。

实验电路图：在本研究中应该控制导体的_和_ _ 不变,再研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况长度横截面积 1、探究电阻大小与导体的材料是否有关设计实验方案导线代号截面积长度材料电流 电阻 1、探究电阻大小与导体的材料是否有关12镍铬锰铜相 同相 同小小大实验结论：当导体的横截面积长度相同时，电阻的大小与材料有关大 在本研究中应该控制导体的_和_ _ 不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况材料横截面积2、探究电阻的大小与导体长度的关系设计实验方案导线代号材料长度横截面积电流 电阻 2、探究电阻的大小与导体长度的关系2310.5相 同（镍铬）相 同大大小小实验结论：当导体的材料横截面积相同时，长度越长，电阻越大成正比）在本研究中应该控制导体的_和_不变,再研究当导体的横截面积发生变化时,导体电阻的变化情况材料长度3、探究电阻的大小与横截面积的关系设计实验方案导线代号材料长度截面积电流 电阻 3、探究电阻的大小与横截面积的关系240.51相 同（镍铬）相 同 (1m）实验结论：当导体的材料长度相同时，横截面积越大，电阻越小成反比）小小大大实验小结 导体电阻的大小与材料、长度和横截面积都有关；同种导体的长度越长、横截面积越小，其电阻值 。

电阻的大小还与导体的温度有关,大多数导体温度越高,电阻 所以，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关越大越大可调亮度小台灯台灯调光器可调节灯泡的亮度，你知道灯泡的亮度如何控制吗？变阻器想一想 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器滑动变阻器电阻箱电位器 滑动变阻器1、构造：表面涂有绝缘层的电阻丝瓷管金属滑片P金属杆支架（3）元件符号：（2）结构示意图：3图示 （1）实物图：2工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流铭牌上标有什么？其含义是什么？“20 2A”是什么意思？20 2A变阻器的最大阻值是20，允许通过的最大电流是2A滑动变阻器滑动变阻器有哪些接法是可以改变电阻的？这些接法中有哪些规律？应串联在电路中，接入两个接线柱，AB 中一个，CD 中一个，即要“一上一下”小结 使用前应将电阻调到最大（目的是保护电路）接线方法：“一上一下”选择合适的滑动变阻器（有效改变电路中的电流且不损坏变阻器）说明 不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同上”电阻为0，而“同下”电阻最大滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小电阻箱如图为电阻箱的面板,如何读出电阻箱接入电路的电阻值?此时电阻箱所示的电阻的阻值为多少欧?答案:将各旋钮对应的指示点乘以面板上标记的示数,将它们相加,就是电阻箱接入电路中的电阻值,则此时电阻值为(01000+1100+210+21)=122。

1关于导体的电阻，下列说法中正确的是()A锰铜丝的电阻比铜丝的电阻大 B粗细相同的导线.长的电阻较大 C长短相同的导线，细的电阻较大 D同种材料制成的长短一样的两条导线，细 的电阻较大D2长短相同而粗细不同的两根导线，把它们串联在电路里，接通电源后()A粗导线中的电流大 B细导线中的电流大 C通过两导线中的电流一样大 D 以上说法都不对C电阻：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量用字母R表示单位是欧姆，简称欧，符号电阻是导体本身的性质它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响电阻大小与长度成正比，与横截面积成反比滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在电路中，接线注意“一上一下”第十五章 探究电路第二节 科学探究：欧姆定律小明家写字台上有一盏调光台灯，学习了“变阻器”的知识后，他对爸爸说：“调光台灯上有一个旋钮，它是一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻，就改变了电流，灯泡的亮度就改变了他爸爸却对他说：“你说的不完全对，调光灯并不是靠改变电阻来改变电流的，而是靠改变电压来改变电流的他们的说法对吗？说出你的看法思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变接入电阻问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。

那么电流可能和什么因素有关呢？通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用提出问题问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？确定研究方法：控制变量法控制变量法具体做法：2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系电流大小与哪些因素有关猜想与假设:你认为电流大小与电压的大小有没有关系?如果有关系,你认为可能存在什么关系?答案:有关系电压越高,电流越大,或者电流可能跟电压成正比1.实验方法:探究电流与电压关系时,需控制电阻不变,改变电压该种方法被称为控制变量法探究电流与电压的关系2.测量器材:用电压表测导体两端的电压;用电流表测通过导体的电流;在实验中,还需要使用滑动变阻器3.设计实验电路并连接电路图4.实验数据及分析电阻/电压/V电流/A1010.11020.21030.3可得出实验结论:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比5.交流与评估在实验中,滑动变阻器的作用:a.;b.保护电路改变电阻两端电压如何选择电流表和电压表的量程?答案:根据电源电压选择电压表,电压表最大测量值大于电源电压。

利用试触法选择电流表为了提高测量的准确度,尽量选用小量程1.猜想与假设:结合“体验”中的活动,你认为电流大小与电阻的大小有没有关系?如果有关系,你认为可能存在什么关系?答案:有关系电阻越大,电流越小或者电流可能跟电阻成反比2.实验设计:由控制变量法可知,探究电流与电阻关系时,需控制电压不变,改变电阻探究电流与电阻的关系3.设计实验电路并连接电路图4.实验数据及分析电阻/电压/V电流/A530.61030.31530.2可得实验结论:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比5.交流与评估在探究电流与电阻关系时,如何调节滑动变阻器保证电阻两端的电压不变?答案:换大电阻,滑动变阻器向电阻变大的方向调;换小电阻,滑动变阻器向电阻变小的方向调实验中使电压或电阻成倍数关系改变有什么好处?答案:便于确定数量关系图像法:利用实验得到的数据进行描点分析,画出电阻不变时电流随电压变化的图像和电压不变时电流随电阻(或电阻的倒数)变化的图像,分析图像从而得出电流跟电压、电阻的关系拓展1欧姆定律的内容：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比2欧姆定律的数学表达式：I=UR欧姆定律1.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由图线可知()A.RARB B.RARB C.RA=RB D.无法确定练一练B2已知R13R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1I2等于（）A13 B31 C21 D41A3一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（）A它的电阻是原来的三倍 B它的电流保持不变C它的电流是原来的三分之一 D它的电流是原来的三倍 D4.在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是 0.6 A。

已知该灯泡正常发光时的电阻是 20，求灯泡两端的电压解：UL=ILRL=0.6 A20 =12 VRL=20 I=0.6 AIL=I=0.6 AARL1.欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比2.表达式:I=3.变形公式：U=IR R=URUI第十五章 探究电路第三节“伏安法”测电阻I I=U U/R R欧姆定律表达式：电流 I电压U电阻R哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？有办法测量吗？电流表电压表 给你一个未知电阻，你能测出它的电阻吗？由欧姆定律 可推出 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值该式是用比值来计算导体电阻的，是电阻的计算式，不是决定式，它为我们提供了一种测量电阻的方法，叫伏安法测电阻R=UIUI=RR=UI 1.实验目的2.实验原理3.实验器材R=UI用电压表、电流表间接测电阻 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻伏安法测电阻AVRRS电路图 实物图 4、实验电路图和实物图 1写出实验步骤、设计实验数据记录表格；2按电路图连接电路，并进行测量；3将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值；5多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。

5、实验要求（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物图2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中6、实验步骤（3）根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及其两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值6、实验步骤R=UI测量次数电压U/V电流I/A电阻R/123多次测量的目的：求平均值数据整理 a.同一电阻，当加在它两端的电压不同，测出的电阻为何有差异？b.若把上面的电阻换成灯泡，当加在它两端的电压不同，测出的电阻一样吗？为何有差异？讨论与交流常见电路故障分析 常见故障故障原因灯泡不亮,电流表、电压表无示数电路断路电表指针超过最大刻度量程选择过小电路中出现短路灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转灯泡断路电流表与电压表位置接反灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数灯泡短路常见故障故障原因电流表或电压表的指针反向偏转电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反电流表与电压表的指针偏转角度很小电压表与电流表量程都选择过大电源电压太低滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及灯泡亮度无变化滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上一下”的接线原则无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数总小于灯泡的正常工作电压电源电压过低,需要更换电源只用电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx。

1、电路设计：R0RxS1S2A2、实验步骤：（a）S1、S2均闭合，电流表的示数为I1；（b）S1闭合、S2断开，电流表的示数为I2；U=I1RxU=I2(Rx+R0）（c）Rx=_I2R0/（I1-I2）1.小红在做测定灯泡电阻的实验中,将正常的电流表、电压表接入电路,闭合开关后,发现电流表有读数,电压表读数为零,移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化,电压表读数始终为零,其原因可能是()A.滑动变阻器接触不。