前滚翻单元教学筹划（多篇）.docx

前滚翻单元教学筹划（多篇）推荐第1篇：前滚翻教学 前滚翻教学（水平一） 一，教材分析 前滚翻是体育课程标准水平一所要求教授给学生的内容之一，它可以很好地发展一二年级小学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性由于前滚翻属于技术性动作，对小学生的掌握还是有一定的难度，所以需要老师创设一定的条件，保护并引导学生把握重点克服难点逐步掌握滚翻技术 二，学情分析 处于水平一的小学生，身体的力量和耐力方面素质都较差，骨骼较为柔韧易变形，不适合从事耐力和重力性的运动，易于疲劳；但他们身体可塑性强，有利于发展柔韧、灵敏等素质，此外他们的形象思维能力较强，对于技术动作的的模仿和理解迅速，前滚翻教学符合这一阶段学生的身心发展规律，有利于促进学生的身心全面发展 三，教学目标分析 1， 认知目标：通过前滚翻动作练习，学生建立起前滚翻的动作概念，80%的学生能够 独立完成动作 2， 技能目标：学生通过学习理解并掌握前滚翻技术原理，可以自觉克服技术难点完成 动作 3， 情感目标：通过克服学习中的困难，养成坚忍不拔不怕困难的精神，通过同学间相 互保护和帮助，养成团结互助的良好品格和感恩互信观念。

四，教学重难点分析 重点：前滚翻动作的教学重点在于动作连贯自然一气呵成 难点：教学难点在于，蹬地有力、低头抱膝紧团身针对前滚翻的重点和难点教学中设计了关键部位夹纸片和小球以解决团身紧问题，斜面过渡练习以解决滚动初速度题 五，教法学法分析： 教法：基于学生的学习和身心发展特点教法上主要运用游戏法、讲解示范法、保护与帮助法、降低难度法、分组教学法、鼓励法等；学生运用的学法有讨论法、报互与帮助法、小群体学习法等 六，教学过程分析 1， 准备部分设计游戏“争分夺秒”，通过奔跑和“抢占地盘”激发学生运动积极性， 同时让学生在快乐的游戏中达到热身的目的，有效防止后面技术教学中的运动性肌肉韧带损伤 2， 基本部分主要包括两阶段，斜平面练习阶段和地平面练习阶段一，在斜平面练习 阶段，1，把学生分为三人一组，讲解示范动作教给保护帮助技法，一人练习两人保护为了解决团身不紧的问题，采用腹部夹球，下颔夹纸片的方法进行练习，这样同时解决了动力问题和团身问题这一期间轮流交换保护和练习角色2，练习一轮后，尝试去掉球和纸片并降低斜平面角度，再进行如上的练习，这样适当增加难度的过渡，有利于学生的接受，不致损害学生学习积极性。

二，在地平面上练习阶段也分为两个小阶段，1，有保护和帮助阶段2，独立完成练习阶段分组同上，保护者角色变为观摩指导有了第一阶段的基础更易独立完成动作，而本课之特色之一也正在于循序渐进的过渡练习法 3， 结束部分设计的一个相互放松游戏，既有利于帮助学生放松颈肩背等有力部分，同 时让学生树立互助感恩的意识 七，场地器材分析 平板、体操垫、小球、纸片 八，教学效果分析 推荐第2篇：前滚翻 学习阶段：水平三 学习目标：在合作学习中改进前滚翻动作并能做到果断、勇敢 学习内容：前滚翻 学习步骤： 一、情景导入 ，游戏热身 1、“听信号抱团”，活跃情绪 请提出“听信号抱团”游戏要求：沿15米半径的圆，一路纵 2、原地三面转向练习，20米距离内齐步走练习要求：精神饱满，口令响亮朝霞网版权所有！ 3、一路纵队沿15米半径的圆慢跑，注意力高度集中当老师喊出凶猛动物名字时，两人就近迅速抱团，当老师喊出温顺动物名字时，即刻模仿该动物沿圆慢走 4、积极发言，师生共同评价游戏 组 织：一路纵队沿圆慢跑（图示） 二、合作探究，掌握技能 前滚翻 重 点：低头含胸，团身滚动。

朝霞网版权所有！ 教师活动： 1、教师讲解示范前滚翻动作，并及时提醒学生注意观察动作要领：蹲撑→抬臀推手→低头含胸，团身滚动→起立侧平举 2、组织全班以7人一组，分8组练习 3、巡回观察、指导，及时为学生找出不足 4、组织学生评价交流，观看学生个人展示，了解不足与改进方法 5、低头含胸，两膝夹纸，两手抱膝团身滚动练习 6、学生个体对比展示，其余学生观察动作要领的优缺点积极评价，及时改善 7、学生8组同时进行前滚翻完整动作练习1-2次） 8、小组展示练习，教师及时评价 9、学生继续进行前滚翻完整动作练习4-5次） 三、恢复身心 组织学生进行放松活动教师活动： 1、组织学生进行“幸福拍手歌”放松舞练习，放松和调节学生身心 四、总结评价 1、师生对本次课进行评价、总结 2、宣布下课,师生再见 推荐第3篇：前滚翻 前滚翻 信阳乡第一小学徐志峰 教材内容： 1、技巧：前滚翻 2、游戏：前线杀敌 教学目标： 1、认知目标：能说出前滚翻的动作要领。

能说出游戏的方法、名称及要求 2、技能目标：90%的学生学会前滚翻95%的学生能熟练地游戏 3、体能目标：发展灵敏、协调、柔韧等身体素质发展学生反应、快速跳跃能力 4、情感目标：培养学生吃苦耐劳，团结协作、热爱集体的良好品质 教学过程： 一、开始部分： 1、体育委员整队，汇报人数，师生问好 2、教师检查学生的服装鞋子情况 3、宣布新课内容、要求 ①技巧：前滚翻②游戏：快快跳起来 二、准备部分： 1、螺旋形慢跑 2、《七彩阳光》的预备节、伸展运动、扩胸运动、体转运动 三、基本部分： 1、技巧：前滚翻： 重点：团身滚动难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地 技术要求：颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚 动作技术过程：蹲撑，提臀，两脚稍蹬地，两腿蹬直，获得向前翻转的动力，同时屈臂，低头、含胸、用头的后部、颈、肩、背、腰、臂依次着垫前滚当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立 教法： （1）教师利用警察抓小偷的情景导入问：小偷腿摔断了，而警察为什么完好无损。

（2）学生分组结合图片及动作要领自主体会尝试练习 （3）集合队伍教师了解学生尝试掌握情况 （4）教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性 （5）学生分组练习相互评价 ①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸直过程 ②团身滚动练习 ③胸前夹手绢练习④完整前滚翻练习 （6）集合队伍学生到光荣垫示范表演师生共同评价 2、游戏：前线杀敌 要求：反应灵敏、快快跳起 教法：①讲解游戏方法，规则，要求 ②熟悉游戏练习 ④游戏小结 四、结束部分： 1、放松活动：《七彩阳光》的整理运动 2、总结上课情况 要求：纪律严明，师生共同评议总结 3、下课 要求：师生礼貌地呼再见后下课 推荐第4篇：前滚翻 初中体育《鱼跃前滚翻》说课 一、教材 1、教学内容 （1）鱼跃前滚翻 （2）游戏 2、教材分析 技巧：鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中三年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵巧性，柔软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学好鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事件，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采用滚翻动作进行自我保护，减少损伤。

3、教学目标： 概括教材的特点，结合学生的实际，我以学生为主特设定教学目标如下： ①、使学生初步掌握鱼跃前滚翻基本技能，对锻炼身体的意义以及其他实用价值 ②、发展学生的跳跃，灵巧、协调，柔韧等身体素质，提高空间定向和平衡能力 ③、克服害怕的心理障碍，培养学生自信、顽强向前的精神 4、教学的重点、难点 教学的重点：蹬地鱼跃腾空；难点：两手用力撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一致正确分析教材的重点、难点是体育设计的重要环节，在分析鱼跃前滚翻动作结构上可把动作分为蹬地，腾空支撑，缓冲，低头，团身几个环....初二体育说课：鱼跃前滚翻 变向跑 本课设计的指导思想 本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位在教学模式上，本课采用“三自”教学模式即在教师的指导下，根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。

三自”教学模式将僵化的教学分组转化成为动态的临时组合，为学生提供更多的交往合作机会激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加积..... 推荐第5篇：前滚翻 前滚翻教学设计 一、设计理念 本课的教学活动是本着教、学和练有机结合的教学原则去设计的根据新课程改革的理念，在体育教学中努力探索师生互动的新格局，在教学活动中，努力体现学生的主体地位，重视学生的独特感受和体验在体育教学中推动情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个向度的有机结合，突出主动性、多样性、灵活性、全面性、愉悦性等学科教育特点 二、教材分析 前滚翻是小学三年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误 三、学情分析 本节课的学习主体是三年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。

这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习 四、教学目标 知识与能力： 1、了解前滚翻是技巧基础动作 2、了解前滚翻动作的关键是团身紧 过程与方法： 1、通过教学使。