第18课《一个少年的笔记》导学练测资料包(鄂教版初二上)doc初中语文.doc

第 18 课《一个少年的笔记》导学练测资料包（鄂教版初二上） doc 初中语文一、课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义： 挨挨挤挤：专门拥挤 饱胀：饱满 舒坦：舒服不约而同：没有通过商量而彼此一致 停当：齐备，完毕随时随地：不管什么时刻什么地点 舒服：爽朗愉快，舒服爽快 密密丛丛：形容草木茂盛 间隙 x? ：中间空着的地点 萎 w?i ：干枯，衰落二、相关背景：1、关于作者：叶圣陶〔1894〜1988〕，原名叶绍钧，字秉臣江苏省苏州人现代作家、教育家、出版家 和社会活动家叶圣陶的父亲在地主家做帐房，家境清苦 1907 年考入草桥中学， 1912 年 中学毕业后因家境清贫，即在一个初等小学当教员 1914 年被排挤出学校，闭居期间作文言小讲发表在 ?礼拜六 ?等杂志上 1915 年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并 为商务印书馆编小学国文课本 1917年应聘到吴县甪〔音 I £直县立第五高等小学任教1919 年参加北京大学学生组织的新潮社，并在 ?新潮?上发表小讲和论文 1921 年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织〝文学研究会〞， 提倡〝为人一辈子〞的文学观， 并与朱自清等人创 办了我国新文坛上第一个诗刊 ?诗?。

他发表了许多反映人民痛楚生活和凄惨命运的作品， 出版了我国童话集 ?稻草人 ?以及小讲集 ?隔膜 ?、 ?火灾?等 1922年出版第一本短篇小讲集 ?隔 膜? 1923年出版的 ?稻草人 ?是我国第一部童话集 1 928年创作了优秀长篇小讲 ?倪焕之 ?1930 年，他转入开明书店他主办的 ?中学生 ?杂志，是三、四十年代最受青年学生欢迎的 读物， 在社会上有广泛的阻碍 〝九一八〞事变后，他积极投身抗日救亡活动，参加发起成 立〝文艺界反帝抗日大联盟〞抗战期间，他内迁四川，先在中学、大学执教，后连续主持 开明书店编辑工作， 同时写下了许多散文小讲诗词， 从不同角度揭露了旧社会的黑暗和人民 的凄惨生活， 歌颂了在民族解放斗争中坚强不屈的一般群众 在四川他还参加发起成立〝文 艺界抗敌后援会〞，支援抗日前线的将士抗战胜利后，他参加反对国民党政府压制民主、 争取出版自由的斗争1946 年，叶圣陶回到上海后，积极投身爱国民主运动他担任了中华全国文艺界协会总务 部主任， 主持文协的日常工作， 还担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾 咨询他编辑杂志、撰写文章、发表演讲，揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行，呼吁 文化界教育界同人〝要有所爱，有所恨，有所为，有所不为；和宽敞的人民，为同一目标而 斗争〞，〝汇为巨力致民主〞，〝转移风气，挽回世运〞，开创〝为万世开太平〞的局面。

1949 年初，叶圣陶应中共中央的邀请，由上海经香港到达北平，担任华北人民政府教科书 编审委员会主任； 6月，参加新政治协商会议筹备会； 7月，参加第一次文代会并当选为文 联全国委员； 9 月，出席了中国人民政治协商会议第一届全体会议新中国成立之后，他先 后出任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长， 教育部副部长兼人民教育出版社社长和 总编， 教育部顾咨询，中央文史研究馆馆长； 中华全国文学艺术界联合委员会委员，中国作 家协会顾咨询等职， 并当选为全国人大第一届至第四届代表和第五届常务委员会委员， 全国 政协第一届委员，第五届常务委员会委员，第六届全国委员会副主席等重要职务1962 年，叶圣陶加入中国民主促进会， 在 1979 年民进四代大会上， 当选为民进中央副主席， 1984 年 9 月，出任民进中央代主席叶圣陶同时也是闻名的教育家， 他为我国语文教学、 科研也发表过专门多精辟见解， 论著收 入?叶圣陶语文教育论集 ?2、相关知识：?一个青年的笔记 ?包括了叶圣陶的三篇散文短篇，其中有 ?诗的材料 ??三棵老银杏 ??爬山虎的脚 ?这三篇短文皆是以〝青年〞的口吻，叙写青年的所见所感，充满了青年的懵明白与 浪漫， 天真与细腻。

〝笔记〞能够看出本文是随笔性质， 差不多上即兴而发所作， 读来亲切 自然，备感温情整体感悟】一、谋篇立意 本文作者的三篇短文，语言纯朴、淡雅，但含义深远作者引导我们贴近自然，感悟自然之 美，领会自然之理让人明白得一切美的事物、美的思想、美的情感都可用作诗的材料同 时，也教会我们，要善于体验，要留心观看那样，生活处处差不多上诗，到处都包蕴着启 发你的哲理二、文章脉络三、写作方法(1) 平淡、纯朴，但又优美、准确的语言是本文的一大特色例如： 〝白荷花在这些大圆盘之间冒出来 〞其中的〝冒〞字用得专门贴切， 表现出荷花亭 亭玉立的形象 又如〝蜻蜓飞过来， 告诉我清早飞行的欢乐 小鱼在下边游过，告诉我昨夜 做的好梦……"，这些语言通俗易明白， 但又不乏美感，读来韵味无穷如此的例子在文中 专门多2) 多种修辞手法的综合运用，使文章形象生动例如：〝荷叶挨挨挤挤的， 像一个个大圆盘 "那个比喻形象地描画了荷叶的形状； 又如〝每 根细丝像蜗牛的触角"， 描画了爬山虎脚细的特点；又如〝水里没有一点声音，静极了，静 极了 …… "运用了反复的修辞手法；再如〝这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗 ?没有…… "，本句运用设咨询的修辞手法，引起人们的摸索。

3) 运用层层深透的写法，使意境更宽敞、深远例如， ?诗的材料 ?先从荷花的美开始写起， 既而写到自己感受成为荷花时的奇异感受， 由此 进一步描画往常曾与其他美好事物合二为一的情形， 最后点明主旨， 原先这种情形确实是诗 的材料， 文章立意一下子高远起来 再如 ?三棵老银杏 ?也是由眼前的老银杏想到数年之后绿 树成阴的景象， 让人顿悟诗的材料能够不受时空的限制 再如?爬山虎的脚 ?，也是由爬山虎的叶，写到爬山虎的脚，继而引申出爬山虎执着坚强的精神能够讲，叶老的这三篇短文，在阅读时，总是给人以惊喜，当你读开头一段时，无法想像后 面还有相当宽敞的阅读空间四、重难点导析 本文语言浅显、朴素，可意象深远能够领会本文在平实文字背后的含义，是本文的难点诗的材料 ?和?三棵老银杏 ?告诉我们诗的材料就围绕在我们周围， 那稍纵即逝的感受， 那不 起眼的一草一木都可人诗， 只要你有一双善于观看的眼睛和一颗能感悟的心 ?爬山虎的脚 ? 除了表现作者善于观看的特点外， 还通过对爬山虎〝脚〞的描述， 表现了一种执着坚强、 勇 敢向上的精神练习解答】一、觉得自己是一朵荷花， 穿一身雪白的衣服， 迎风舞蹈 一池的荷花都随着舞蹈。

风过了， 我停止舞蹈 蜻蜓飞过来， 告诉我清早飞行的欢乐， 小鱼在下面游过， 告诉我昨夜做的好梦二、作者所讲的〝诗的材料〞是指情形交融的情形三、略四、如：只要脚踏实地做人做事，就会有生命的活力，事业的春天类文品读】 林中速写 那个地点是方圆百里的原始森林 空中， 叠翠千丈， 遮阴蔽日； 地面，葛藤缠绕， 落叶盈尺； 地下，盘根错节，根须如网这几乎是一个密封的世界那个地点有巨栋大粱，珍禽异兽， 奇葩硕果，灵芝妙药高大挺立的望天树是林中巨人，直冲云霄，傲视碧海大青树广展绿 冠，庇荫着众多伙伴； 松杉竞生， 乔灌成长， 荆棘丛集 低层杂草繁密， 阴翳处蕨类葳蕤〝， 卧倒的枯树上覆盖着苔藓， 又有小树从苔藓中探出新苗 巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干， 大 蚜趴伏在树杈上吸吮汁液，野雉在林梢翱翔， 猴子在树冠摘果，孔雀在泉边开屏， 野蜂在花 丛中采蜜， 蚁群在腐殖层上蠕动那个地点蚊蚋成阵，蚂蚱跳跃， 蛇在拥挤的空间里扭曲穿 行，林间流泻着婉丽的鸟鸣，更有山溪潺潺，叶丛滴翠幽暗的草丛中，兰花放出馨香； 、 海芋叶旁， 龙舌兰伸出锐利的绿剑； 开放红白花朵的莺萝，在枯枝上攀援盘旋阔叶下的蛛 网上缀着露珠， 蜗牛驮着贝壳在湿地上爬行。

远处林边大象甩动长鼻， 悠然踱步 层林之上， 鹞鹰在蓝天里滑翔， 用它那对犀利的眼睛，窥伺着下界的猎物假如你认真观看， 就会惊骇 于万千动植物形体结构是那么完美，随便一茎小草，一朵鲜花，一颗果实，一株树木，一只 飞鸟，一头走兽，它们的躯体组织，它们的色泽、形状，是那么气韵生动，血脉通畅，和环 境之间显得和谐无间，浑然天成啊，那是大自然孕育的杰作须知每一物种要通过多少万 年的演变、适应、竞争、完善，才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态 ! 和自然界生物的完美结构相比， 人间一切科技、 文艺作品，都显得相形见绌 万千物种在那个地点多层 次、高密度地草生、繁育、更新、斗争岁岁年年，世世代代，永不停息物竞天择，各司 其职相克相生，相辅相成相互依靠，相互补充假如上帝偏爱某一物种，要求纯粹、划 一，这无异于毁灭某一物种自身在那个地点，同一确实是同灭，差异才能互补，共生方能 共荣假如它们分离，许多物种将因失去相互制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡 它们只有集结、 混生在一起， 才能生气蓬勃， 旺盛葱笼， 荒蛮野性 在那个地点， 每一瞬时， 都在发生亿万次的新陈代谢腐烂与新生、繁荣与枯萎， 都在这生命的大舞台上演替。

那个 地点有最精妙的天籁， 那个地点有最丰富的色彩， 那个地点有最生动的形象 而当暴风袭来， 林海枝舞叶涌，俯仰起伏．万千树干确实是万千根摇荡的琴弦，弹春出惊心动魄的交响乐； 云雾涌来， 一切埋住在白茫茫的浪涛之下， 变成一片摇摆晃动的海底森林； 但当热带雨倾泻 过后， 太阳重又照耀， 亿万叶片上的水珠， 闪耀出亿万颗晶亮的星星， 炫人眼目， 哦，森林， 地球上最繁密、 复杂的生物群落只有用一种不分段、头绪有点纷乱的文字，才能充分表达 出杂乱成一个板块的整体感受 且让我以周围潮湿的树墩当书桌， 迅速记下这篇即兴式的短 文……(选自 ?百年百篇经典散文 ?长江文艺出版社 ) 注：葳蕤：枝叶繁盛1．给下面加点的字注音或依照拼音填汉字奇葩 ( ) 馨香( ) 山溪潺潺〔 〕 相形见绌〔 〕2．本文观看细致， 用词准确恰当， 运用了多种修辞方法， 为原始森林〝画〞了一幅〝速写〞， 请从文中选出你认为最杰出的 —句或一段话， 用横线在文中标出， 认真品味并具体分析语言 运用的精妙3．本文结构形式上的一大鲜亮特点确实是全文只有一段，请你认真揣摩作者什么缘故如此 安排?4．作者什么缘故讲〝假如上帝偏爱某一物种，要求纯粹、划一，这无异于毁灭某一物种自 身〞?5、依照文中画波浪线的句子，写一句话。

要求与例句格式相同或相似，并运用比喻的修辞 方法例句：当暴风袭来，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干确实是万千根摇荡的琴弦，弹奏出 惊心动魄的交响乐仿句：〔参考答案： 1、略 2、略 3、为了表达整体感，真切地反映作者在森林中的强列感受， 使文章的结构形式也参与了主题内容和思想情感的表达之中 4、因为万千物种集结、混生在一起，能够物竞天择，各司其职；相克相生，相辅相成；相互依靠，相互补充才能生 气蓬勃，旺盛葱郁， 荒蛮野性 假如由于偏爱使某一物种与其他物种分离， 它就会失去相互 制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡 5．答案例如一：当大潮涌来，海面水急浪高，汹涌澎湃， 万千浪头确实是万千挥动的鼓槌， 擂打出声势浩大的进行曲答案例如二： 当夜 幕降临，天空群星闪耀， 忽隐忽现， 一颗颗星星确实是一颗颗璀灿的宝石， 镶嵌成一幅漂亮 奇异的图画 〕、同步练测、基础知识1、选出书写有误的一项〔〕A、花瓣 莲蓬 柔软舞蹈B、银杏房檐舒坦树荫C、嫩绿 重叠 平均景象D、触角蜗牛肩膀饱胀2、〝三棵老银杏〞一节中，表哥的诗要表达什么主题？3、指出以下句子的修辞手法。