新人教版五年级上册数学第三单元教材分析.pdf

新人教版五年级上册数学第三单元教材分析本单元主要学习的内容有：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、 商的近似数、 循环小数、 用计算器探索规律、解决问题 通过学习， 学生可以根据具体情况灵活地处理商，并认识循环小数等有关概念而用计算器探索规律，既可使学生学习借助计算工具探索数学规律，又可激发学生的学习兴趣教学目标1掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算2会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似数初步认识循环小数、有限小数和无限小数3能借助计算器探索计算规律，运用探索出的规律进行小数乘除法的计算4体会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值5经历小数除法计算方法的探索过程，体验转化、迁移、推理的数学思维方法6经历循环小数的认识过程，体验探究、发现的学习方法7经历用计算器计算和探索规律的过程，体验合作探究的学习方法8经历运用小数除法解决简单实际问题的过程，体验计算的现实意义和综合分析的学习方法重点：1. 小数除法的运算 2.小数除法商的小数点的定位 3.运用循环小数表示商难点：根据实际情况确定取商的近似数的方法教学指导1抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。

本单元内容与旧知识联系十分密切小数除法的计算法则是以整数除法商不变的规律，以及小数点位置移动规律等知识为基础来说明的小数除法的试商方法、除的步骤和整数除法基本相同，不同的只是小数点的处理问题2联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法小数除法的重点是小数点的处理问题，而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐，这涉及数的含义如计算22.4 除以 4 时，用 4 除 22，商 5 以后，余数是2，化为 20个十分之一， 与十分位上的4 合起来是 24 个十分之一 4 除24 个十分之一， 商是 6 个十分之一， 所以 6 应该写在商的十分位上在说明小数除法的计算方法时要联系数的含义帮助学生理解算理。