2018-2019学年高中语文第八单元科学之光8.2麻叶洞天优质课件新人教版选修《中国文化经典研读》.ppt

麻叶洞天徐霞客以布衣之身抑制了常人难以想象的困难,如涉险临危、仆人背叛、断粮、被劫、病痛等,踏遍万水千山,留下了一部兼具文学性和知识性的辉煌巨著,这种为科学事业不畏困难、矢志不渝的精神是非常可贵的学习本文,掌握说明的顺序和方法,体会文中科学知识与文学语言完美融合的写作风格,学习徐霞客不畏艰险、勇于探索的精神新课助读自主梳理徐霞客(15871641),名弘祖,字振之,号霞客,南直隶江阴(今属江苏)人明代散文家、地理学家他经30多年考察撰成的?徐霞客游记?,开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向它既是系统考察祖国地貌、地质的地理名著,又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇,还是文字优美的文学佳作,在国内外具有深远的影响新课助读自主梳理?徐霞客游记?是一部以日记体为主的地理名著 它是中国最早的一部详细记录所经地理环境的游记, 也是世界上最早记述石灰岩地貌(又称喀斯特地貌)地貌并详细考证其成因的 书籍内容包括天台山、雁荡山、黄山、庐山等名 山游记17篇和?浙游日记?江右游日记?楚游日记?粤西游日记?黔游日记?滇游日记?等著作,除逸散者外,遗有60余万字游记资料徐霞客死后由他人整理成?徐霞客游记?。

世传本有10卷、12卷、20卷等数种主要记述作者16131639年间旅行观察所得,对地理、水文、地质、植物等现象,均有详细记录,在地理学和文学上卓有成就本文节选自?徐霞客游记楚游日记?,是崇祯十年(1637)徐霞客游麻叶洞的实录新课助读自主梳理麻叶洞位于湖南茶陵平水乡水源村境内,在云阳山下,麻叶洞幽深曲折,只是洞中狭窄之地较多,不太好进去,但其中的胜景,那么是徐霞客所游览过的洞中最吸引人的新课助读自主梳理1.注字音 乱石轰驾乱石轰驾(驾驾,通通“架架,叠架叠架)于是辟成一衖于是辟成一衖(衖衖,同同“巷巷,小胡同小胡同)新课助读自主梳理3.解多义 新课助读自主梳理新课助读自主梳理新课助读自主梳理4.辨用法 新课助读自主梳理窍启于上窍启于上,即麻叶洞也判断句即麻叶洞也判断句予以为大师予以为大师,故欲随入省略句故欲随入省略句寄行李于其家介词构造后置句寄行李于其家介词构造后置句时村民之随至洞口数十人定语后置句时村民之随至洞口数十人定语后置句妇之炊者停爂定语后置句妇之炊者停爂定语后置句童子之牧者童子之牧者,行人之负载者定语后置句行人之负载者定语后置句今何以枯洞也宾语前置句今何以枯洞也宾语前置句烦诸君久伫烦诸君久伫,何以致之宾语前置句何以致之宾语前置句句段点评多维探究审美鉴赏点评点评:课文第一段简述麻叶洞周边的地理形势、山脉走向、水课文第一段简述麻叶洞周边的地理形势、山脉走向、水流方向等流方向等,就像现代卫星定位系统一样就像现代卫星定位系统一样,在群山之中在群山之中,标记出洞之标记出洞之所在。

依照作者的表达所在依照作者的表达,完全可以勾勒出一幅简明的地形图作完全可以勾勒出一幅简明的地形图作者用朴实的文字者用朴实的文字,不假雕饰不假雕饰,准确地描绘出亦真亦奇的山川风貌准确地描绘出亦真亦奇的山川风貌其中也不乏生动之笔其中也不乏生动之笔,如作者言如作者言“得麻叶洞得麻叶洞,着一着一“得字得字,不不难看出其欢喜之情溢于言表难看出其欢喜之情溢于言表,可谓可谓“人意山光人意山光,俱有喜态俱有喜态(徐霞徐霞客语客语,见于见于?徐霞客游记徐霞客游记?第一篇第一篇?游天台山日记游天台山日记?)句段点评多维探究审美鉴赏点评点评:本段继续写行程本段继续写行程,而比前一段更偏于对洞内景物的描摹而比前一段更偏于对洞内景物的描摹经过了经过了“北循北循“西攀西攀“北转而东北转而东“度鞍历峤度鞍历峤,一个神奇一个神奇的世界展现出来作者用简洁的语言的世界展现出来作者用简洁的语言,简短的句式简短的句式,把洞石的光华把洞石的光华色泽、形状纹理形象地刻画出来色泽、形状纹理形象地刻画出来,而且有动有静而且有动有静,动静相间动静相间,读之读之如在眼前溶洞之内如在眼前溶洞之内,可谓移步换景可谓移步换景,愈来愈奇愈来愈奇,幻出一条石巷。

幻出一条石巷更有一石榻更有一石榻,石莲下垂石莲下垂,连成帷幔连成帷幔,结成宝盖结成宝盖,更有如雕似绘的圆柱更有如雕似绘的圆柱,晶莹洁白晶莹洁白,立于后壁这是巷中第一奇景立于后壁这是巷中第一奇景,让熟识溶洞的作者也不让熟识溶洞的作者也不得不为之赞叹得不为之赞叹,为之流连出洞之后为之流连出洞之后,恍假设隔世恍假设隔世,大有脱胎换骨大有脱胎换骨再生一世的感觉再生一世的感觉句段点评多维探究审美鉴赏3.“前久候以为必堕异吻前久候以为必堕异吻,故余辈欲入不敢故余辈欲入不敢,欲去不能兹安然无欲去不能兹安然无恙恙,非神灵摄服非神灵摄服,安能得此安能得此!余各谢之余各谢之,曰曰:“吾守吾常吾守吾常,吾探吾胜吾探吾胜耳耳,烦诸君久伫烦诸君久伫,何以致之何以致之!点评点评:作者照录了当地土人的心理活动作者照录了当地土人的心理活动,以及信仰神灵毫不动摇以及信仰神灵毫不动摇的执着的执着,更多地表现了当地民风的朴厚老实作者诚恳地向围观更多地表现了当地民风的朴厚老实作者诚恳地向围观的人致谢的人致谢,因为他知道这些平常的事情对当地土人而言却是非常因为他知道这些平常的事情对当地土人而言却是非常之举之举,会给他们带来心灵的不安和精神的困惑。

受当时的条件限会给他们带来心灵的不安和精神的困惑受当时的条件限制制,人们往往对未知的东西心存敬畏人们往往对未知的东西心存敬畏,当地土人不敢进入洞内属于当地土人不敢进入洞内属于正常心理正常心理,但这启示我们对新事物要大胆尝试、挑战但这启示我们对新事物要大胆尝试、挑战,只要不违背只要不违背客观规律客观规律,总有一天会揭开其神秘的面纱没有经历过尝试的人总有一天会揭开其神秘的面纱没有经历过尝试的人生是索然无味的生是索然无味的,没有尝试过苦难的经历是平淡无奇的只有敢没有尝试过苦难的经历是平淡无奇的只有敢于尝试才能使人具有开拓进取的精神于尝试才能使人具有开拓进取的精神,使人不屈不挠使人不屈不挠,只有奋勇攀只有奋勇攀登才能其乐无穷登才能其乐无穷句段点评多维探究审美鉴赏1.文章第二段不是写景而是叙事文章第二段不是写景而是叙事,表达这件事有什么作用表达这件事有什么作用?这段这段文字具有怎样的特点文字具有怎样的特点?提示提示:这段文字写自己寻求向导之难这段文字写自己寻求向导之难,从中我们可以看出当地土从中我们可以看出当地土人对神秘事物十分惧怕人对神秘事物十分惧怕,甚至甚至“重资都不能打动他们重资都不能打动他们,从而反映从而反映出迷信思想在当地的根深蒂固出迷信思想在当地的根深蒂固,为下文写麻叶洞的奇异景物做了为下文写麻叶洞的奇异景物做了铺垫。

而作者是信仰科学的无神论者铺垫而作者是信仰科学的无神论者,根本不相信有什么神怪根本不相信有什么神怪,所所以他能冷眼旁观整个事件以他能冷眼旁观整个事件,注意到洞口来看热闹的村民有几十个注意到洞口来看热闹的村民有几十个之多了之多了,他们之中他们之中,有樵者、耕者、炊者、织者、牧者、行者有樵者、耕者、炊者、织者、牧者、行者,这这些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引过来些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引过来,放下了他们的本放下了他们的本职工作职工作,来看一场惊心动魄的探险作者的表达语言舒缓有致来看一场惊心动魄的探险作者的表达语言舒缓有致,引引述语言原汁原味述语言原汁原味,加之故事有起有伏加之故事有起有伏,读之引人入胜读之引人入胜句段点评多维探究审美鉴赏2.文中两次写到当地土人文中两次写到当地土人,有何作用有何作用?提示提示:作者两次写到当地土人作者两次写到当地土人,有以下作用有以下作用:(1)从行文上而言从行文上而言,写景中插入这样的叙事写景中插入这样的叙事,一方面使得行文富有波澜一方面使得行文富有波澜,另一方面增添另一方面增添了行文的趣味性了行文的趣味性;(2)从构造安排上看从构造安排上看,作者两次写到当地土人作者两次写到当地土人,前前后也构成了一定的照应关系后也构成了一定的照应关系,这也使得本文的构造安排更加独具这也使得本文的构造安排更加独具匠心匠心;(3)从内容上而言从内容上而言,这也与作者无所畏惧的探险行为构成了这也与作者无所畏惧的探险行为构成了比照比照,从而突出了作者献身科学的无畏精神。

当然从而突出了作者献身科学的无畏精神当然,这也从另一个这也从另一个角度真实地反映了当时当地的民俗风情角度真实地反映了当时当地的民俗风情,特别是迷信思想在当地特别是迷信思想在当地土人头脑中根深蒂固正是基于这样的背景土人头脑中根深蒂固正是基于这样的背景,我们认为在这里更我们认为在这里更多地表达出徐霞客勇于探索未知事物的无畏精神多地表达出徐霞客勇于探索未知事物的无畏精神,他对于破除迷他对于破除迷信敢于现身说法信敢于现身说法,这也表达出一个大无畏的无神论者的高大形象这也表达出一个大无畏的无神论者的高大形象句段点评多维探究审美鉴赏3.第三、四段是文章的主体局部第三、四段是文章的主体局部,作者采用了怎样的写景方法作者采用了怎样的写景方法?所见景物具有怎样的特点所见景物具有怎样的特点?提示提示:在这两段中在这两段中,作者采用了移步换景的方法作者采用了移步换景的方法,描写了麻叶洞描写了麻叶洞中奇异的景观作者从中奇异的景观作者从“大仅如斗的洞口进入大仅如斗的洞口进入,转至洞底转至洞底,发现发现洞内曲折回环洞内曲折回环,低矮难行低矮难行,到了洞的内层到了洞的内层,豁然开朗经过了豁然开朗经过了“北北循循“西攀西攀“北转而东北转而东“度鞍历峤度鞍历峤,展现出一个神奇的世展现出一个神奇的世界界:“两壁石质石色两壁石质石色,光莹欲滴光莹欲滴,垂柱倒莲垂柱倒莲,纹假设镂雕纹假设镂雕,形欲飞舞。

形欲飞舞作者用简洁的语言作者用简洁的语言,简短的句式简短的句式,把洞石的光华色泽、形状纹理把洞石的光华色泽、形状纹理形象地刻画了出来形象地刻画了出来,而且有动有静而且有动有静,动静相间动静相间,读之如在眼前读之如在眼前句段点评多维探究审美鉴赏?麻叶洞天?特色欣赏?徐霞客游记?被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字其中的?麻叶洞天?,视野开阔,文笔优美,富有情趣,与?天工开物?的质朴无华相映成趣其特色有:1.文章思路清晰此游记涉及的景点、地理位置较为复杂,但全文贯串着一条线索,那就是游踪,即作者足迹、目力所及的次序依次经过的景观,逐一描写,最后写出洞后的情形2.详略得当全文有详有略,处理得恰到好处略写出发时间,详写上山游洞的经过,其中关隘、景物的情形都写得极为详尽,又以游洞的经过写得最为详细,把游者的感受都写了出来3.观察细致作为一个以勘察地貌为目的的旅行家,所到之处对一些细节观察得比一般人都要细致如洞里的裂缝、石头的形状等,写到每个景点,尤其注意地形地势、周围环境等句段点评多维探究审美鉴赏4.科学性与文学性相结合记叙中注重实际科学性与文学性相结合记叙中注重实际,如实记录所见之景如实记录所见之景,为地理学研究提供了材料为地理学研究提供了材料,有科学的严谨性。

同时有科学的严谨性同时,景物描写也各景物描写也各有特色有特色,生动形象生动形象,如如“其上那么莲花下垂其上那么莲花下垂,连络成帏连络成帏,结成宝盖结成宝盖,四围垂幔四围垂幔,大与榻并大与榻并;中圆透盘空中圆透盘空,上穹为顶上穹为顶,其后西壁其后西壁,玉柱圆竖玉柱圆竖,或大或小或大或小,不一其形不一其形,而色皆莹白而色皆莹白,纹皆刻镂纹皆刻镂,将景物的形象活现将景物的形象活现于笔下于笔下,颇有文学形象性的特点颇有文学形象性的特点。