教科版_科学_四年级上册_知识整理_第一、二三、四单元.doc

第一单元《天气》 知识整理天气与我们的生活密切相关，天气的变化是大气层变化的结果，而驱动全球天气变化的动力是来自太阳的能量第一课《我们关心天气》1、天气（总是在不断地）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）2、天气是指我们居住的地区，在某个（时间）的（大气状况）3、我们知道的天气现象有（晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、雷阵雨、雾、冰雹、小雪、中雪、浮尘、扬沙）等第二课《天气日历》4、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）5、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）等天气特征来描述天气6、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点） 7、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点第三课《温度与气温》8、测量气温时应该选择（室外阴凉、通风）的地方，这个地方的温度才能反映当地的气温每天要在（同一时间、同一地点）来测量9、通常情况下，一天中（下午2～3时 ）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低10、我们可以利用（温度折线图）来观察温度在一天当中的变化情况。

11、使用温度计时，要等到温度计里的液柱（稳定）后才能读数视线要与液柱（顶端）齐平第四课《风向和风速》12、风可以通过（自然界中事物的变化）来感知，可以用（风向）和（风速）来描述13、风向是指风（吹来）的方向由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）14、风向可以用（风向标）来测量风向标的箭头指向风（吹来）的方向如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风用红领巾来判断风向，红领巾向西北方向飘，那么风向是（东南）风15、我们一般用（八个）方位来描述风向，分别是（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）16、风速是以风（每秒行进多少米）来计算的风速仪）是测量风速的仪器气象学家把风速记为（13）个等级在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速无风、微风、大风）第五课《降水量的测量》17、（降水）是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是（毫米）18、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等 19、（雨量器）是测量降水量多少的装置气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级第六课《云的观测》20、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

云可以看作是天上的（雾）21、人们根据云量的多少把天气分为（晴天）、（多云）和（阴天）22、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类（积云）、（层云）、（卷云）23、靠近地球表面形成的（扁平状云）是层云，层云通常是（灰色）的层云变厚将会出现（毛毛雨、大雨或雪）高于层云，看上去（像棉花堆一样的云）叫积云，积云通常与晴好天气相联系纤细的羽状云）是卷云第七课《总结我们的天气观察》24、对天气信息进行（整理、总结和分析），可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）25、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨2）蜻蜓低飞要下雨3）蚂蚁搬家要下雨4）燕子低飞雨天到，燕子高飞天放晴26、空气质量预报分为（5）级；舒适度指数预报分为（7）级；紫外线强度分为（5）级27、人们永远无法改变天气这种说法对吗？为什么？答：这种说法不对因为①干旱时可以人工降雨②人类不注意环境保护，使天气变暖28、一般天气预报有哪些内容？答：一般天气预报的内容包括：气温、风向和风力、天气的晴朗、空气质量、降雨概率、舒适度指数、紫外线强度等等。

29、有人说“天气就是气候”，这种说法正确吗？为什么？答：这种说法不正确；天气是经常变化的，持续的时间短；气候是一个地方多年的天气平均状况，具有一定特征，一般变化不大30、一个月的天气变化能不能代表这个季节的气候呢？答：一个月的天气变化不能代表这个季节的气候，因为气温的高低每天都几乎不一样，这个季节有3个月，所以不能用一个月的天气变化代表季节的气候31、用八个方位来描述风向文字表示】东风、南风、西风、北风、东南风、东北风、西南风、西北风画图表示】观测者北 风南 风东 风西 风东北风东南风西北风西南风32、天气的变化对我们的生活有什么影响？答：天气由晴天变为雨天，我们出门要带上雨具，不能参加室外活动，天气变得凉爽；天气由雨天变为晴天，温度升高，可以参加户外运动，出门不用带雨具33、我们了解天气的方法有：看报纸、听广播、看电视、打查询、上网查询、观察动植物的行为变化等34、用什么办法来划分晴天、多云、阴天的天气状况？答：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云天和阴天把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里如果云量不超过圆的四分之一，就是（晴天）；如果云量不超过四分之三，就是（多云）；如果云量超过四分之三或覆盖了整个圆，就是（阴天）。

35、气温的高低与哪些因素有关？气温变化有什么规律？答：气温的高低与季节、天气状况以及一天中不同的时刻等因素有关气温变化的规律：夏天气温高，冬季气温低，晴天气温高，雨天气温低，中午气温高，早晨、晚上气温低36、物体飘动的方向怎么和风向标箭头所指的方向相反呢？答：因为风向标箭头所指的方向是风吹来的方向，物体飘动的方向是风吹去的方向，所以物体飘动的方向和风向标箭头所指的方向正好相反37、气象学家把降水量分为六个等级：等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量0.1～9.9毫米10～24.9毫米25～49.9毫米50～99.9毫米100～249.9毫米≥250毫米38、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨2）蜻蜓要下雨时会低飞3）蚂蚁要下雨时会搬家第二单元《溶解》 知识整理水能溶解很多物质由于水溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；由于水溶解了空气中的氧气，水中的动物和植物能够生存第一课《水能溶解一些物质》1、溶解是指：物质（均匀地）、（稳定地）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤的方法）把溶液中的物质分离出来。

2、能溶解于水的物质有：食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、酒精、醋、酱油、味精、高锰酸钾等3、不能溶解于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料等4、分离方法：食盐、糖等一些固体物质在水中溶解后，能用（蒸发）的方法使其析出结晶与水分离面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用（过滤）或（沉降）的方法分离出来5、【过滤装置图】6、过滤实验操作注意事项： “一贴”： 滤纸对折两次后打开紧贴漏斗内壁； “二低”：①滤纸边缘略低于漏斗口边缘；②导入漏斗的液体液面略低于滤纸边缘；“三靠”：①倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒（引流）；②玻璃棒一头斜靠着三层滤纸的那一边；③漏斗颈的底端紧靠烧杯内壁第二课《物质在水中是怎样溶解的》7、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解的实验，这种物质就是（高锰酸钾）8、高锰酸钾颗粒是（黑色），高锰酸钾溶液是紫色人们常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）不能用手直接取高锰酸钾，需要用（小勺）来取9、溶解的特征：物质在水中化成了（肉眼）看不见的微粒，（均匀地）分散在水中， 不能用（过滤或沉降）的方法分离出来第三课《液体之间的溶解现象》10、如果某种液体能够在水中溶解，那么水也能够在这种液体中溶解，（互溶现象）。

11、能在水中溶解的（液体）有：胶水、洗发水、洗洁精、酒精、醋等12、不能在水中溶解的（液体）有：食用油、水银、汽油等13、往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂（洗洁精等），搅拌后会发现部分食用油被溶解了这就是生活中，每次洗菜盘子放了洗洁精之后容易洗的原因第四课《不同物质在水中的溶解能力》14、相同条件下（同样多的水、水的温度是一样的），不同物质在水中的溶解能力是（不同的），了解某种物质在水中的溶解能力可以为生产和生活提供帮助15、气体在水中的溶解能力跟(压力)有关，压力越大，溶解能力就越好，溶解的就越多；压力越小，溶解能力越差，溶解的就越少所以在密封的注射器中的雪碧，在活塞往外拉时（压力减小），可以看到气泡增多往里推时（压力增大），又可以看到气泡减少16、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来，汽水中的气体是指（二氧化碳）17、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能（少量地）溶解（氧气、二氧化碳）等气体水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的18、烧开水时，加热不久后在锅底会出现许多（气泡），这说明气体的溶解度随着温度的升高而（降低）。

第五课《溶解的快与慢》19、固体物质在水中的溶解速度与物体（颗粒的大小）、（水的温度）以及溶液（是否被搅动）等因素有关20、加快物体溶解速度的方法有：（搅拌）、（加热）、（切碎）、（加入更多的水）21、把固体物质（切碎、放入热水中，并且搅拌），这样物质溶解的速度是（最快）的第六课《100毫升水能溶解多少克食盐》22、【研究的问题】100毫升水能溶解多少克食盐【研究的准备】量筒、烧杯、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单【研究方法】①、用量筒量取100毫升的水倒入烧杯中②、用天平把食盐分成2克一份③、一次只加一份食盐，搅拌，等完全溶解之后再加下一份，直到不能溶解为止④、除去最后一次不能溶解的那份，计算出共溶解了多少克研究结果】在20℃的环境下，（100毫升水）能够溶解（36克）食盐23、一杯水里不断加入食盐，直到再也不能溶解为止，这种食盐溶液，叫做食盐的（饱和）溶液第七课《分离食盐与水的方法》24、一杯饱和盐水，杯底还有没溶解完的盐，（继续加水），杯底的盐还会继续（溶解）25、我们用（加热蒸发）的方法可以分离溶解在水中的（固体物质）26、在蒸发实验中，石棉网的主要作用是（能使蒸发皿均匀受热）。

27、盐能够（溶解）在水中，也能从水中（分离）出来人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进（盐田），用太阳的（热量）使海水中的水分（蒸发），最后（析出）盐的（结晶）这个方法叫“日晒法”28、【加热蒸发实验】29、【酒精灯的构造】30、酒精灯火焰分（外焰）、（内焰）、（焰心）三部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低，因此我们通常用（外焰给物体加热）31、酒精灯操作注意事项：①点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），决不能用燃着的酒精灯对火 ②熄火时用（灯帽）盖灭，盖灭后需再重复盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开 ③绝对禁止用嘴吹灭火 ④酒精是容易（挥发）和（燃烧）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭第三单元《声音》 知识整理我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是，无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音第一课《听听声音》1、（音叉）是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）音叉上的字母表示（音调）；。