三年级语文上册课外阅读理解(30篇).doc

部编）三年级语文上册课外阅读理解（30篇）1、猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上，发现一只夜莺在棕（zang）榈（10）树上纵情歌唱不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃猫头鹰感到（奇怪古怪）,问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受国王的仆人将它抓住,痛打了它一顿后,将它扔到野外最后好不容易才回到家里动物们对它说:“你唱歌是门外汉,捕鼠才是高手猫头鹰不再唱歌了,（安心放心）做一个捕鼠专家思考并回答】1. 在文中（）里,划去不恰当的词语2. 夜莺唱歌时,国王是怎么对待它的?用“---”画出来,猫头鹰唱歌时,国王又是怎样对待它的？用“”画出来3. 猫头鹰和夜莺得到的不同待遇，使你明白了：（）2、————————有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长大以后,分手到外地去工作其中有一个朋友,在一个寒冷冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友挨冻还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。

后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺他请来两个朋友到家里去作客当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件崭新的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄说完,他拿出了那旧棉袄给这个朋友看思考并回答】1. 给这篇短文加一个题目,写在文前横线上2. 从短文中找出下列词语的反义词炎热--（）陈旧--（）便宜--（）顺利--（）3. 读了文中画线的句子,你的体会是：（）3、应该从小开始白求恩从小热爱学习六七岁的时候,他就自己动手学习解剖甲虫、青蛙和小鸟有一天,他悄悄躲进楼上一个房间里,关上门不知在干什么过了一儿他妈妈闻到一股血腥味,赶紧推开门进去,只见白求恩一本正经地站旁,她邻桌上大盘子里有一条刚从食品店买来的牛腿,他正在聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置他向吃惊的母亲这样解释着,“我希望长大能像爷爷和爸爸一样成为一个外科大夫母亲疼爱地说好孩子你年纪还小等你长大再学吧白求恩严肃地回答说应该从小开始说着又认真地解剖起来思考并回答】1. 给短文的最后一段加上标点2. 根据下面句子的意思,找出文中的成语写在横线上。

① 形容很规矩，很庄重② 全部精力集中在一起,形容注意力很集中————————3. 白求恩的理想是（他认为要实现理想就应该（4、小猴居住的地方离水源很远,用水比较困难,于是它准备挖一口井第一天开始挖,挖了几尺深,没有水;第二天它挖了几尺,还是不见水第三天又接着挖了几尺,可还是看不见水小猴累得气喘吁(xa)吁它索性撂(lio)下铁锹(qi)不干了丧气地说原来此地没有水猴妈妈知道了,接过小猴手里的铁锹,在它挖过的洞里只挖了几下,一股清凉的水就涌了出来再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功尽弃,是实在太可惜了思考并回答】1. 给短文起一个合适的题目写在文前的横线上2. 短文是按()的顺序叙述的3. 给文中的第三自然段加上合适的标点符号4. 这个故事告诉我们一个什么道理?用“———”在文中画出来5、冒险春天到了两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地',让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来--我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦于是,它努力向上生长第二颗种子说:“我没那么勇敢我若下扎根也许会碰到硬石;我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎;我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉;我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧于是，它继续瑟(s)缩在泥土里几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子思考并回答】1. 在横线上填上合适的词语——————的泥土——————的茎叶——————地生长2. 文中哪粒种子有冒险精神?把它的话用“”画出来3. 你喜欢文中的哪颗种子?因为:（）6、石榴妈妈买回来两个石榴我发现石榴并不好一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑我不明白这几怎么会有一个裂口妈妈告诉我,那是石榴开花的地方我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!我和妹妹都说石榴好吃妈妈对我们说:“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药吃着石榴,想一想妈妈的话,我懂了,看事物可不能只看外表!【思考并回答】1. 选择自己满意的答案序号（字母）填在“（）”里① 在文中找到“光滑”的反义词是（）“糊涂”的反义词是（）A.明白B.傻笑C.粗糙D.外表② 下面句子中是比喻句的是（）A. 上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑B. 全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

C. 那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！③ 文中第二自然段的意思可以归纳为（）A. 石榴长得好看极了B. 我和妹妹都觉得石榴很好吃C. 石榴非常好看而且味道很美2. 读了短文,你怎样理解“看事物可不能只看外表!”这句话?()7、老鼠学飞小老鼠看到燕子在天空自由自在地飞翔,很羡慕有一次,他碰到一只刚会飞的小燕子,就问:“燕老弟,天空中物一定很多吧?”“多那你怎么学会飞翔的呢?”只要不怕跌伤,天天练习,很快就能学会小燕子说完就像一支黑色的箭投向蔚蓝的天空小老鼠从此心怀”飞天志”,刻苦练习飞行开始,他在地上跳跃,可是无论怎样努力,只能跳半尺高后来,他想出一个办法:站在高墙上跳,找一找飞的感觉第一次,他跌伤了一条腿;第二次,又跌伤了一条腿,趴在地上不能动弹了这天,小燕子飞过这里,问:“你怎么趴在地上一动不动呢?”小老鼠睁眼看是小燕子,气愤地骂道:“骗子,你教的好法儿!”小燕子又好气又好笑,说:“你没有翅膀怎么会飞呢?你不是会打洞吗?还是发挥你的特长吧!”【思考并回答】1. 从文中找出跟下列词语意思相近的词写在括号里爱慕()毫无约束()生气()2. 从文中找出一句比喻句,在下面划“---”。

3. 你认为小老鼠受伤的主要原因是什么?你想对小老鼠说点什么?()8、平分生命男孩与妹妹相依为命父母早逝她是他唯一的亲人所以男孩子爱妹妹胜过爱自己然而灾难再一次落在这两个不幸的孩子身上妹妹染上重病,需要输血但是医院的血太贵,男孩没钱支付任何费用尽管医院已免去了手术费,但不输血妹妹会死去作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型和妹妹的血型相符医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血的疼痛10岁的他经过一番思考,终于点了点头抽血时,男孩很安静,只是向邻上的妹妹微笑抽血完毕,男孩用颤抖的声音问:“医生,我还能活多长时间?”医生想笑男孩的无知,他以为输血会失去生命,但转念又被男孩的勇敢震撼了在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心放心吧,你不会死,能活到100岁医生充满爱心地回答男孩很兴奋,又挽起了胳膊,郑重其事地说:“那把我的一．．．．半血给妹妹吧我们两个每人能活50年!”【问题】1. 用文中加点的词语写句子郑重其事：（）2. 第一次给妹妹输血时,男孩是怎样想的呢?3. 小男孩是怎样理解“平分生命”的?用“”画出相关的句子9、打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点快到这景点的时候,雨下大了,我们只好在大树下躲雨。

躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑我这时打量起这个打伞的女孩开始还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,着家常衣服,又不像问她是做啥的,她的声音很低,断断续续地说是带路的带到山顶两块钱说着,扭头看背后的林小路我望过去,路边有民居是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是雨,要不是问她,都不知道她在等什么这也是生活呀因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀！雨,下小了,我们继续前行百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜市场上的又一个“摊位”能肯定她是带路的了,所以我们直接问她今天带过几个人了她说带过一个,得了两块钱看样子,花果山上有一个“带路族”但这“带路族”的两位孩子都很木讷为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢我忽然想起她们应该唱着“带路歌”去带路我来给她俩写个“带路歌”吧啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家走小道,抄近路,上山的小道在我脚下只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们的生意很有可能兴旺起来呢!【问题】1. 从文中找出一处比喻句,用“”画出。

这句话把（）比作了（）2. 联系上下文,说说“因地制宜”的意思“因地”是指————————————，“制宜”是指—————3. 文中说两位女孩很“木讷”,理由是————————————联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为——————————4. 从文中的叙述和描写中,你体会到给“我们撑伞的女孩是怎样的人?10、高尔基和孩子们前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了他跑了几家书店也没有买着,非常着急于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本《童年》寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是不娇纵、宽容的一次他收到一群四年级学生给他的信,信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,信写得如此不通,实在可耻,很可耻！”当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地（夸奖夸耀）。

尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长问题】1. 用“\”画去括号里搭配不当的字词2. 联系上下文给加点字选择正确的解释⑴冒昧:①糊涂;②隐藏;③昏暗;④胃犯（）．⑵崭露:①高峻，突出；②非常，极（）．3. 用“”画出文中起到承上启下作用的过渡句4. 短文通过（）件事说明高尔基关心孩子的成长请试着写出其中的一件事5. 找出与第1自然段相照应的句子写下来11、秋天秋天到了,瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了（）的衣裳,换上了（）的时装远远望去,漫山遍野,一片（）秋风凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡秋雨渐沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘着一。