幼儿园大班拼音教案《en》含反思.docx

Word幼儿园大班拼音教案《en》含反思 大班拼音教案《en》含反思适用于大班的拼音主题教学活动当中，让幼儿学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语精确     拼读音节，学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写，能够依据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演，快来看看幼儿园大班拼音《en》含反思教案吧 活动目标： 1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语精确     拼读音节3、能够依据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通活动预备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果外形的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（就地取材）等物品活动过程：一、复习导入1、用猜猜我是谁的嬉戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an同学开火车连读2、师：时间过得真快，我们已经熟悉这么多拼音宝宝了，并跟它们成为了好伴侣，其他的拼音宝宝也都耐不住了，都想早点熟悉你们呢，今日，拼音王国里又来了一个新伴侣。

二、认读拼音en及四声1、出示拼音en的卡片（1） 师:这个新伴侣是谁呢？你们熟悉吗？部分同学读出en的音师：孩子们真棒，老师还没有介绍就知道了（2） 小伴侣们伸出大拇指一起摁一摁桌子，读一读，感受en的发音3）师：假如有人突然喊我们，我们怎么回答呢？男孩子们？生：嗯？ 女孩子们？生：嗯？强化en的发音，分别用en的四声回答一遍三、拼读en的音节1、师：韵母宝宝跟谁是好伴侣呢？生：声母！师：韵母en说我一个人太孤独了，小伴侣们帮我找找小伙伴吧激发幼儿的查找爱好（1）、出示作业本，引出（ben），引导小伴侣找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen）,门（men）2）、师：我刚刚趁小伴侣们不留意在黑板上藏了个小东西，小伴侣们找找看？找出之前放在黑板缝里的针（zhen）师：我西服里面穿的是什么？生：衬衣（chen）2、师：小伴侣们真不错，帮en找了那么多好伴侣，可是en说我们要做嬉戏呢 ，伴侣还不够呀，我们一起去森林里找找看吧1）出示森林的挂图师：森林里面空气好不好，一起深吸一口气早晨（chen）空气好sen）师：找找看，森林里还有什么？花，花儿香不香?引导幼儿观赏盛开的花朵，春天发芽的柳树，感受春天的气息，跟老师齐读花儿吐芳香（fen）,柳枝发嫩（nen）芽3、师：森林逛完了，我们一起去公园看看吧。

1）打开书本，找到en的那一课，公园里有什么？有谁？都在做什么？幼儿自由回答（2）连成短文，描述公园场景，学会看图说话早晨空气好（chen）,柳枝发嫩（nen）芽，喷(pen)泉喷的高，百花吐芬(fen)芳，婶婶伸伸(shen)臂,公园真喧闹4、我们一起来表演一遍好不好？由老师带领，把短句编成动作，边做边读分男女生练习一遍三、嬉戏环节1、出示贴满苹果卡纸的小黑板（卡纸背面写有声母）师：孩子们，苹果都熟了，红彤彤的，想不想吃？可是，苹果不是给你们的哦2、老师戴上猴子头饰：小伴侣们好，我是豆豆相互问候师：孩子们，我想跟你们一起玩，可是我好饿呀，想吃苹果，你们情愿帮帮我吗？树上的苹果被巫婆施展了魔法，只有把苹果后面的声母与en拼读正确了才可以吃，不然，苹果就是有毒的，你们帮帮我吧2、分别找小伴侣进行嬉戏，全班齐读，巩固所学内容结束活动：小伴侣们相互角色扮演，玩《小猴子吃苹果》的嬉戏 活动反思：这堂拼音课《en》总体来说完成的比较全面我比较注意培育幼儿的表达和倾听的力量活动中，我创设了一种宽松、民主的语言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法教学环节步步紧扣，激发幼儿的学习爱好嬉戏环节中，寓教于乐，让幼儿在玩的同时巩固所学内容中的重难点。

活动中也带给我一个反思，，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应当停止脚步，把学到的学问延长到我们的生活，启发幼儿去探究新的学问 小百科：拼音，是拼读音节的过程，就是根据一般话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节 - 4 -。