《红瓦》读后感.docx

《红瓦》读后感（精选多篇）第一篇：《红瓦》读后感故事首先从主人公林冰所就读的油麻地中学开始这所中学分 为初中（红瓦房）和高中（黑瓦房）一群孩子从故事中走出： 身体壮实如牛、皮肤黑如乌鱼皮的谢百三“从裤兜里掏出一枚小 圆镜转动着脸照一照”为标志（版权归.haowod.）性动作的马水清 诚实憨厚的刘汉林 不知不觉也就将你带进了那个雄纠纠气昂昂的少年中曹轩以优美的略带伤感的笔调以一种悲悯与近乎追忆的情怀 为我们展示着主人公林冰的生活也展示着他们或甜蜜或沮丧或绝 望的情感世界掩卷而思一个个生动的形象仿佛就在眼前杨富被 批斗时夏兰香的不弃不离而杨富却表现出了猥琐与怯懦也因此深 深伤了夏兰香的心虽然后来他百般殷勤却终未能打动夏兰香的芳 心马水清面对着丁玫泼泼辣辣、一心一意的爱但他最终走进了 军营留给她的或许也就是绵绵无绝期的思念主人公林冰一个才 艺出色的少年对陶卉的爱半遮半掩工工整整地写成的情书却不敢 亲手相赠最后几经周折又回到了自己的手中当我们被一个个起落跌宕、震撼人心的故事牵着走的时候也 不忘停下来欣赏曹轩用字精心营造的诗意的境界难怪李师江先 生说”；曹轩是小说界的汪国真”曹轩从水乡少年的视角用诗样的 语言描写着水乡平原的迷人风光也用细腻的笔触叙述着动人心弦第1页共6页的故事如水乡小河里的水一样不急而缓就这样慢慢的淌着。

书中 所写的上世纪六七十年代的故事深深地感动着成长于八九十年代 的我我想也定能感动今天的孩子也正如他在《追随永恒》所说 的同样手写在这本书封底的那段话“能感动孩子们的东西无非也 还是那些东西一生死离别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相 扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情 爱 感动他们的应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量而这一切与日月同在真诚的感谢曹轩在我们这个感情已被沙漠化、感动渐成奢侈 的年代他以水乡少年纯净的歌声让我们尘封的心扉猝不及防中再 次被轻轻的叩开原来感动的感觉也如此美！第二篇：《红瓦》读后感《红瓦》读后感很喜欢曹轩先生的字其中总是透露这淳朴和真挚从《草房 子》到《山羊不吃天堂草》当我还小的时候我不明白真正吸引 人的字到底是什么我只是知道这个故事我迫切地想要读下去就 像动画片一样吸引着我直到慢慢长大我开始接触写作字从肤 浅、幼稚转换为浮华、无病呻吟再到自己也厌倦了自己那些不真 实的字也不想再去琢磨怎样把章弄得高雅有深度……才开始懂得 字运用的真正意义所在第2页共6页其实我觉得一个人遣词造句的功力很大程度上是和人生阅历 有关和年龄阶段有关走过的道路越长看过的风景越多明白的越 多看透的越多字也就越接近自己的内心。

红瓦？黑瓦？曾经谁没有那些想要到达的地方……我也曾羡 慕高年级的同学和他们上课的教室我在想我什么时候才能坐在那 样宽敞的教室中我的手什么时候才能够着黑板的最顶端突然间再也想不起几个陪自己度过小学、初中生活的伙伴 To他们是否向《红瓦》中的人物一样正各自经历这不同的生 活？或悲或喜或得或失羡慕作者有一个充满故事的年少时代只能感慨自己能记起 的故事越来越少了感动是什么？遗憾是什么？ 一个催人泪下的故事？ 一段荡气 回肠的经历？ 一份始终不渝的爱情？也许真是成长了吧我的感动 再也不需要眼泪只是因为只是因为单纯的字该怎样去评价这样 一本书已经不重要我能感觉自己有所收获这就够了突然觉得是时候再读一遍《红楼梦》了也许会从以前认为 冗长枯燥的字里获得新的领悟和感动！第三篇：《红瓦黑瓦》读后感曹轩——《红瓦黑瓦》11材料2班董荣耀11342210《红瓦黑瓦》读后感手捧曹轩先生的《红瓦黑瓦》封面封底是用水墨渲染而成 的碧波荡漾的河面上漂泊着几只小船竹篙悠然地停放在船舷上第3页共6页 一丛丛芦苇随风摇曳侧耳似乎可听见那沙沙的声响河面上横跨着 一座古朴的石桥依水而砌拾阶而上的是一座座民居天空时时飞过 一群群鸟儿。

一位少年端坐着有板有眼地拉着胡琴旋律与河水一 样清柔这样一幅画面或许会因少了鲜艳颜色的跳跃而显得有些 沉闷但它绝不失灵动带你悄悄走进了别样的水乡小镇 第四 篇：《红瓦黑瓦》读后感《红瓦黑瓦》读后感我花了三天时间读了曹轩写的《红瓦黑瓦》这本书主要描 述的是发生在上世纪六七十年代主人公林冰在读初中和高中期间 所接触的人以及发生在他周围的故事书中描写的人物都很有自 已的特点，比如描写林冰的朋友马水清很慷慨有比较多的零花钱经 常请同学们吃猪头肉；乔桜同学脾气很坏总是指使别人做这做那 髙高在上，同学们都离他远远的；林冰喜欢的女同学陶卉长得很漂 亮有一双巧手很擅长刺绣；女老师艾雯长得虽然非常丑陋但是她 很老实她爱学生把学生们当成了自已的孩子……从这本书中，我看到了同学之间的深厚的友谊：同学赵一亮因 为家里发生火灾，变得一贫如洗，只能去偷木伐上的木头当他们 在接受公安局的调查时虽然大家都知道弄散木排的人是赵一亮但 为了保护这位同学的声誉都守住了祕密没有说出去这种做法在 现在的我们看来是不对的但是让我看到了同学之间深厚的友谊书中也让我看到了老师对学生的爱：在大串联的时候为了防 止学生走丢老师们想了一个办法：她们自费给每个同学每人发一第4页共6页 个小瓷鸟小瓷鸟用力吹一下就会发出悦耳的鸟叫声这种独特的鸟 叫声成为互相联络的信号。

虽然我们生活的时代和书中描述的生 活环境完全不一样现在的我们可以无忧无虑地在舒适的环境中生 活和学习但同学间的友谊同样值得我们珍惜我们同样要怀着一颗 感恩的心去爱辛勤的老师和自已的家人第五篇：红瓦黑瓦读后感400字《红瓦黑瓦》读后感于港小学602班蔡亚树躺在小椅子上吹着凉风闻着淡淡的花香翻开曹轩爷爷的杰作 一一《红瓦黑瓦》这是一本纯美小说字里行间都透露着曹轩爷 爷的真情实感一起走进这书中的故事风吹着那封信发出清脆 而单调的纸响后来我将它丢入大河它随着流水一闪一闪地去 了？?在我身后是红瓦房和黑瓦房是永远的红瓦房和永远的黑瓦 房！ ”简简单单的两行字在这背后有隐含了多少故事多少情感 有人可能会问我：“红瓦房、黑瓦房到底代表了什么？"在我看 到这书的第一刻是我也为这个问题纠结了久但还是百思不得其 解其实翻开书一切谜底都揭开了红瓦房是初中房黑瓦房是高 中房那是那里所有孩子都向往的地方而主人公林冰的故事就在 这两所房子之中展开了？？林冰是一个“小矮子”（在高二之前罢了）但他有着一颗善 良的心他的生活是那般的多姿多彩：有趣的事、悲伤的事、严 肃的事、兴奋的事样样齐全真让人羡慕呀其中让我印象最深刻第5页共6页 的是林冰与马水清一起玩耍、吃东西的场景。

那是多么和谐的场 景人的一生可能只有一个知己也可能一个也没有但要想马水清 的这样的朋友那更是极为罕见呐！这是一本记录生活的书虽说是 小说但读起来却又是那般真实看似漫长的六年学习生涯就这样 短暂地过去留下这一本记忆也是一种幸运至少你不会什么也没 有看完此书后我将记录下我的生活送自己一句话：记性不如 烂笔头！第6页共6页。