本章整合-ppt课件【新教材】人教版高中化学选择性必修一.pptx

本章整合,本章整合,本章整合-ppt课件【新教材】人教版高中化学选择性必修一,突破一,突破二,盖,斯定律在计算,H,中的应用,典例,1,(1)(2018,全国,27,节选,)CH,4,CO,2,催化重整反应为,:CH,4,(g)+CO,2,(g)=2CO(g)+2H,2,(g),已知,:,C(s)+2H,2,(g)=CH,4,(g),H,=-75 kJmol,-1,C(s)+O,2,(g)=CO,2,(g),H,=-394 kJmol,-1,该催化重整反应的,H,=,kJmol,-1,2)(2018,全国,28,节选,),已知,:2N,2,O,5,(g)=2N,2,O,4,(g)+O,2,(g),H,1,=-4.4 kJmol,-1,2NO,2,(g)=N,2,O,4,(g),H,2,=-55.3 kJmol,-1,突破一突破二 盖斯定律在计算H中的应用该催化重整反应,突破一,突破二,(3)(2018,全国,28,节选,),三氯氢硅,(SiHCl,3,),是制备硅烷、多晶硅的重要原料SiHCl,3,在催化剂作用下发生反应,:,2SiHCl,3,(g)=SiH,2,Cl,2,(g)+SiCl,4,(g),H,1,=+48 kJmol,-1,3SiH,2,Cl,2,(g)=SiH,4,(g)+2SiHCl,3,(g),H,2,=-30 kJmol,-1,则反应,4SiHCl,3,(g)=SiH,4,(g)+3SiCl,4,(g),的,H,为,kJmol,-1,。

4)(2018,江苏卷,20,节选,),用水吸收,NO,x,的相关热化学方程式如下,:,2NO,2,(g)+H,2,O(l)=HNO,3,(aq)+HNO,2,(aq),H,=-116.1 kJmol,-1,3HNO,2,(aq)=HNO,3,(aq)+2NO(g)+H,2,O(l),H,=+75.9 kJmol,-1,反应,3NO,2,(g)+H,2,O(l)=2HNO,3,(aq)+NO(g),的,H,=,kJmol,-1,突破一突破二(3)(2018全国,28节选)三氯氢硅(Si,突破一,突破二,答案,:,(1)+247,(2)+53.1,(3)+114,(4)-,136.2,解析,:,(1),将已知热化学方程式依次编号为,根据盖斯定律,2-,-,得到,CH,4,CO,2,催化重整反应的,H,=+247,kJmol,-1,突破一突破二答案:(1)+247(2)+53.1(3)+,突破一,突破二,1,.,利用叠加法书写热化学方程式或计算反应热的一般步骤,(1),若目标热化学方程式中的某种反应物在某个已知热化学方程式中作生成物,(,或目标方程式中的某种生成物在某个已知热化学方程式中作反应物,),可把该已知热化学方程式的反应物和生成物颠倒,相应的,H,改变符号。

2),将每个已知热化学方程式两边同乘以某个合适的数,使已知热化学方程式中某种反应物或生成物的化学计量数与目标热化学方程式中的该反应物或生成物的化学计量数一致热化学方程式中的,H,也进行相应的换算3),将已知热化学方程式进行叠加,相应的热化学方程式中的,H,也进行叠加突破一突破二 1.,突破一,突破二,2,.,利用盖斯定律书写热化学方程式的思维,模型,突破一突破二2.利用盖斯定律书写热化学方程式的思维模型,突破一,突破二,对点训练,1,-,1,黑火药是中国古代的四大发明之一,其爆炸的热化学方程式为,:,S(s)+2KNO,3,(s)+3C(s)=K,2,S(s)+N,2,(g)+3CO,2,(g),H,=,x,kJmol,-1,已知,:,碳的燃烧热,H,1,=,a,kJmol,-1,S(s)+2K(s)=K,2,S(s),H,2,=,b,kJmol,-1,2K(s)+N,2,(g)+3O,2,(g)=2KNO,3,(s),H,3,=,c,kJmol,-1,则,x,为,(,),A.3,a,+,b,-,c,B.,c,-3,a,-,b,C.,a,+,b,-,c,D.,c,-,a,-,b,答案,:,A,解析,:,由碳的燃烧热可得热化学方程式,:C(s)+O,2,(g)=CO,2,(g),H,1,=,a,kJmol,-1,对题目中的热化学方程式依次编号为,根据盖斯定律,=,3+,-,则,H,=,H,1,3+,H,2,-,H,3,即,x=,3,a+b-c,故,A,项正确。

1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二对点训练1-1黑火药是中国古代的四大发明之一,其,突破一,突破二,对点训练,1,-,2,在,1 200,时,天然气脱硫工艺中会发生下列反应,:,答案,:,A,1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二对点训练1-2在1 200 时,天然气脱硫工艺,突破,一,突破二,反应热,的大小比较,典例,2,比较下列各组热化学方程式中,H,的大小,(,填,“”“”,或,“=”),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二反应热的大小比较1.本章整合 课件【新教材】人教,突破,一,突破二,答案,:,解析,:,对于,组,1,mol,C(s),完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多,即,|,H,1,|,H,2,|,但,H,1,、,H,2,均小于,0,所以,H,1,H,2,;,对于,组,H,4,=2,H,3,H,4,;,对于,组,石灰石的分解是吸热反应,而生石灰与水的化合反应是放热反应,即,H,5,0,、,H,6,H,6,。

1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二答案:解析:对于组,1 mo,突破,一,突破二,反应热,大小的比较,(1),根据反应规律和影响,H,大小的因素直接进行比较,比较,“,反应热,”,或,H,的大小时,必须带,“+”“-”,符号,;,比较反应吸收或放出的热量的多少时,只需比较,H,的绝对值的大小即可参加反应的物质的物质的量不同,则反应热的数值也会发生相应的变化,如相同条件下,1,mol,H,2,完全燃烧生成液态水时放出,285.8,kJ,的热量,2,mol,H,2,完全燃烧生成液态水时则放出,571.6,kJ,的热量同一反应中物质的聚集状态不同,反应热数值大小也不同例如,S(g)+O,2,(g)=SO,2,(g),H,1,=-,Q,1,kJ,mol,-1,S(s)+O,2,(g)=SO,2,(g),H,2,=-,Q,2,kJ,mol,-1,可以理解成固态硫变成气态硫后再发生变化,而由固态到气态是需要吸收能量的,所以,Q,1,Q,2,、,H,1,H,2,。

1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二(2)根据反应进行的程度比较1.本章整合 课件【,突破,一,突破二,对点训练,2,-,1,下列各组反应中的,H,大小比较正确的是,(,),答案,:,A,1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二对点训练2-1下列各组反应中的H大小比较正确的,突破,一,突破二,对点训练,2,-,2,室温下,将,1 mol,的,CuSO,4,5H,2,O(s),溶于水会使溶液温度降低,热效应为,H,1,将,1 mol,的,CuSO,4,(s),溶于水会使溶液温度升高,热效应为,H,2,CuSO,4,5H,2,O,受热分解的化学方程式为,:CuSO,4,5H,2,O(s,)CuSO,4,(s,)+5H,2,O(l),热效应为,H,3,。

则下列判断正确的是,(,),A.,H,2,H,3,B.,H,1,H,3,答案,:,B,1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),1.,本章整合 课件,【,新教材,】,人教版（,2019,）高中化学选择性必修一,(,共,15,张,PPT),突破一突破二对点训练2-2室温下,将1 mol的CuSO4,。