公开课_第一节_孟德尔豌豆杂交实验01.ppt

知识结构,新课探究,引言导入,学习目标,随堂练习,课后作业,课堂小结,职业扮演,于是丈夫怨妻子不忠而提出离婚，如果你是法官，你会怎么判定？,一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩，,遗传学的发展过程,融合遗传：,人们曾经认为：两个亲本杂交的后代，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现介于双亲之间的性状就像一瓶红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色如马和驴交配产生的是骡如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高和肤色的遗传吗？,如果不是正确的，那生物遗传的规律又是什么呢？,不高不矮,不黑不白,对分离现象的解释,孟德尔及其实验材料,第一节 孟德尔的豌豆杂交实验,返回,一对相对性状的杂交实验,对分离现象解释的验证,G.J.Mendel，孟德尔 （1822—1884） 奥国人，修道士 遗传学家、遗传学奠基人 园艺学家 气象学家 孟德尔最卓越的成就是有关植物的杂交实验，这一工作从1856年至1872年共持续了17年之久，其中豌豆的杂交实验成绩最为突出遗传学奠基人孟德尔简介,阅读课本P2—P3，总结归纳以下问题：豌豆具有什么优点适合做遗传实验的材料？,孟德尔的豌豆杂交实验,孟德尔的豌豆杂交实验,实验材料：豌豆,豌豆材料的优点,自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种，使杂交实验结果真实可靠。

具有易于区分的相对性状，杂交实验结果容易观察和分析现象的观察与思考,简单,复杂,,返回,一对,多对,,这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？,返回,性状与相对性状,什么是生物的性状和相对性状？,性状-----,生物体的形态特征或生理特征,一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状相对性状-----,（请同学们试以人体为例，举例说出一些相对性状）,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图5上眼睑有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,兔子的长毛和短毛,棉花的细绒和长绒,思考：下面的例子是相对性状吗？,返回,兔子的长毛和猴子的短毛,人的身高和体重,1：一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,×,(杂交),,高茎,F1,(子一代),(亲本),正交和反交,高茎的花母本,矮茎的花父本,,,,,正交,高茎的花父本,矮茎的花母本,,,,,反交,1：一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,×,(杂交),,高茎,F1,(子一代),(亲本),为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状？,1：一对相对性状的遗传试验,高茎,F1,,(自交),高茎,矮茎,,F2,(子二代),在F1代中，另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？,,,显性性状,隐性性状,显性性状：杂种F1中表现出来的那个亲本的性状,隐性性状：杂种F1中未表现出来的那个亲本的性状,1：一对相对性状的遗传试验,高茎,矮茎,P,高茎,F1,×,,高茎,矮茎,F2,,3 ∶ 1,性状分离：在杂种后代中，同时显现显性性状和隐性性状的现象,F2中出现的3：1的性状分离比是不是偶然？,,,这个实验结果是不是一个偶然呢？换成其他性状，结果会如何呢？,孟德尔还观察了豌豆的其它相对性状，其结果也与茎的高度相类似。

如下表：,F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么 原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？,请同学们阅读课本P5内容，思考以下问题： 1、孟德尔认为生物的性状由什么决定的？ 2、遗传因子在遗传中会表现出什么特点？ 3、遗传因子有哪些类型？如何表示？ 4、遗传因子在体细胞中的存在的形式怎样？据此推理，在实验中，亲本的体细胞中遗传因子是如何的？ 5、在亲本产生生殖细胞时，这些遗传因子如何变化？ 6、F1细胞中遗传因子是怎样的？它产生生殖细胞时这些遗传因子又会如何？ 7、F2中呢？,三、对分离现象的解释,2：对分离现象的解释,高茎,矮茎,P,F1,,,(减数分裂),配子,(受精),高茎,①相对性状是由遗传因子决定的这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失每个因子决定着一种特定的形状，其中决定显性形状的为显性遗传因子，用打字母（如D)来表示，决定隐形形状的为隐形遗传因子，用小写字母（d)来表示显示，,②体细胞中遗传因子是成对存在的，例如，纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子DD，纯种矮茎豌豆的体细胞中有成对的遗传因子dd像这样，遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，像这样Dd 遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。

③当雌雄配子随机结合，完成受精后，受精卵中基因又恢复成对显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用所以F1表现显性性状返回,2：对分离现象的解释,F1,,配子,,,,,,,,,,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ∶ 2 ∶ 1,,3 ∶ 1,F2,④生物体在形成生殖细胞---配子形成时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子配子中只含有成对遗传因子中的一个,⑤F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现比为3:1，基因类型比为1:2:1基因型和表现型,F1,,配子,,F2,高茎,矮茎,高茎,高茎,,基因型,表现型,在遗传学上，把生物个体表现出来的性状叫做表现型；把与表现型有关的基因组成叫做基因型以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过试验验证因为一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验的结果课后作业,作业：请设计一个实验来证明孟德尔的解释的正确的小结,,一、孟德尔简介,二、豌豆与杂交实验有关的生物学特性,三、一对相对性状的杂交实验,四、对分离现象的解释,,,自花传粉、闭花受粉，避免外来花粉的干扰，自然状态下一般是纯种，使杂交实验结果真实可靠。

具有易于区分的相对性状，杂交实验结果容易观察和分析杂种F1中只表现出显性性状,,F2代出现性状分离，性状分离比为3：1,性状是由遗传因子决定的，遗传因子之间既不会相互融会，也不会在传递中消失 体细胞中遗传因子是成对存在的 生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 受精时，雌雄配子的结合是随机的随堂练习,1、下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）A．狗的长毛和卷毛B．人的身高与体重C．棉花的掌状叶和鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎,2、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（ ）A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．对母本去雄，授以父本花粉D．对父本去雄，授以母本花粉,自花传粉和闭花受粉,闭花受粉：也就是豌豆花在花未开时已经完成了受粉 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫做自花传粉，也叫自交所以豌豆在自然状态下一般都是纯种,返回,返回,⒈去雄,⒉套袋,⒊授粉,⒋套袋,一对相对性状的杂交试验,返回,2：对分离现象的解释,高茎,矮茎,P,F1,,,(减数分裂),配子,(受精),高茎,纯合子：遗传因子（即基因）组成相同的个体.稳定遗传，自交后代不会出现性状分离 杂合子：基因因子（即基因）组成不同的个体。

不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离纯合子,杂合子,,,,返回,。