手工制作精品教案分析讲解.pdf

手工折纸手工折纸 教学目标： 1、学习用正方形纸折小狗 2、通过观察并且自己会折小狗 教学重难点： 用正方形纸折小狗 教学准备： 准备材正方形纸一张 教学课时：一课时 教学内容：通过观察并且自己会折小狗 教学过程： 第一步对折一下纸张将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开让学 生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟 鼻子就行了 第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法 第六步：展示学生的作品 手工制作手工制作——剪纸剪纸 （一）教学目标： 1．知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活学会运用剪纸的基本技法 制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力 2．过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵帮助学 生形成正确的审美能力，陶冶情操提高动手能力，培养学生的想象能力和创新 能力 3．情感、态度与价值观 通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领 而感到喜悦。

使学生认识民间剪纸艺术的同时， 并为继承和发扬民间艺术而努力 （二）教学重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维 （三）教学用具： 1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 （四）教学过程： 一、 故事导入 1．双喜的由来 2． 提问:在现代生活中， 我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3 揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、 想象与创作 1、出示作业要求， 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求 （1） 、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2） 、形式不限 （3） 、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。

1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3 、教师简评 六、小结 校园环保提示牌校园环保提示牌 教学目标： 1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣 2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意 识，美化我们的生活环境 3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境 保护出一份力 教学重点：培养学生环境保护的意识 教学难点：让学生懂得环保要从小事做起 教学设计： 活动一 师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了，一起来看 师：你有什么感受 师：是还整理出这样一些图片，请看看了之后你有什么想说的？ 有什么方法可以减少或直至这样事情的发生？ 生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家 活动二 师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌 师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？ 师：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人们做好环保 老师也搜集了一些提示牌，一起来看 这些提示牌与平时见得有什么不同。

师：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目语言可以这样有吸引力这 样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边 师： 善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一，还要给他找到 合适的家这样才能起到提示人们做好环保 活动三 同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方 需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌 小组汇报： 师：制作提示牌要注意什么问题？ 出示小提示 师：比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好 小组活动 展示分享 活动四 师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了 师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起 还要我们提醒身边一起做好环保 是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不仅会做提示牌，还要带头做好环保，环 保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天 母亲节货卡母亲节货卡 教学目标： 1.知识与技能：通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容和传达特色，内容构成 特点和绘制的不同方法 2.方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作 探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养 3.情感态度与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思能力、设计能 力及创新思维等各种能力。

重 点：贺卡设计的基本要求 难 点：根据不同内容构思不同的贺卡设计样式 教具准备：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等 材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、 （彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、 透明胶、浆糊（胶水） 、双面胶、刻刀 教 法：名家名作分析法、合作探究法等 过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关知识——当 堂训练——当堂作业——生作业，师——课堂小结 估计出现的问题及解决方法：设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏 离了设计主题 方 法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们 的思路进行点评，再让他们进行创作 作业及练习设计：设计一张关于同学之间友谊天长的贺卡 一、展示图片，导入新课 师展示相关的贺卡作品，请学生欣赏并说明其特点及作用，师简单评述并由此导 入新课 二、课件示标 师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解 三、新授贺卡相关知识（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应注 意事项） 1.贺卡的定义 贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片， 人们通常 赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。

贺卡上一般有一些祝福的话语2.贺卡的分类 a. 镂空卡 b. 手绘卡 c. 衍纸卡 A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片可以白色也可以彩色 “刻刀”，这个是比较简单的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记， 比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，仔细刻就好了，刀子一定要锋利， 不要出现毛边 b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔把卡 纸对折，在对折的一面作画自己去网上选图，照着画就好了 c. 衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出 5mm-10mm 的纸 条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要 的各种形状，然后在卡纸上用胶水固定 （可以在网上查看衍纸入门教程） 一些必备的材料：卡纸（250-300g 最好，最好多买几种颜色） ，尺子，笔（HB 用于描绘图画，彩铅，用于上色） ，刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)， 要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应） 6.制作的步骤与方法 A.裁纸，一般买的是 A4 大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直 接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。

B.可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色然 后剪出各种形状(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边 缘略大出来 3mm 左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴 蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一 下，还可以更加俏皮最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面， （也是边 角的地方，与纽扣一般在对角的位置） C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就 完成了 7.制作过程中应注意事项 1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）使用 刻刀时，小心划到手脚；4）在使用双面胶或胶水时，要把注意用量，不恰过多； 5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的美观性与艺术性 四、当堂训练 1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色； 2.如果让你设计一张关于友谊方面的贺卡，你会如何设计构思？ 五、当堂训练 请学生设计一张关于朋友之间友谊方面的贺卡 六、学生按要求设计，教师巡回 对学生构思有偏差的地方及时给予指正 七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。

环保笔筒环保笔筒 【教学目标】 1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒 2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒 3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣 【教学重点】 废旧材料制作装饰笔筒 【教学难点】 装饰设计的美感与创新 【学习用具】 废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶 【教学过程】 一、激趣导入 同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的,你们一定非常喜欢 的图片！想看么？（运用大屏幕放映图片） 它们有一个共同的名字：叫什么？大家一起说 生：小笔筒 二、讲授新课 这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是三年一班的同学制作的，今 天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能超过三年一班的同 学？能不能超过叔叔、阿姨们同学们：愿意和他们比一比吗？ 生：愿意： 师：有信心赶上并且超过他们吗？ 生：有！ 师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗？ 生：能 师：老师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、用心、留心和专 心只有用心、专心看老师作，一边看一边想，老师都用了哪些制作方法，先用 了什么方法？接下来用了什么方法，又用了什么方法？还要想：你要做一个什么 样的笔筒才能比老师做的强，才能拿大奖。

（老师示范：笔筒制作） 师：好！老师的笔筒做成了？喜欢吗？ 生：喜欢！ 师：谁能告诉同学们，老师都用了哪些方法!看看谁观察的细心，谁最用心了！ 生：卷曲、剪切、粘贴的方法 同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！这么一会儿就由“一心：信心；变成四心： 都哪四心了？一起说： 师、生共同说：细心、用心、留心、专心！”： 师：你们有了信心、专心、细心等，还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方 法，那，你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了？请看：老师这还有一个小笔 筒，现在老师将一支笔放入这个笔筒中，你们看到了什么？ 生：笔筒倒了 师：这是什么原因呢？ 生；纸太薄、笔筒太轻、不稳固等 师：怎样才能不倒呢？ 师： ：对了，我们要选择合适的材料，这样做出的笔筒才有稳定性那么在选好 了材料、学习了制作方法的基础上，再想一想？还需要怎么做？笔筒才能既实用 又漂亮？ 生：要进行装饰 师：说得好！那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的图 片，然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法？ 生：剪切、粘贴、绘画等 三、分小组进行制作 现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！冲刺前，老师还要特别告诉你们：要 尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还有！在制作时我们要注 意一件最重要的事！ 知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜 血，咱们班就输了，安全第一。

还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比 一比看谁是环保最佳小卫士。