
Unit 1 I’m Sam.docx
5页Unit 1 I’m Sam.教学内容: Module 1 Unit 1 I’m Sam.导学目标:1.知识目标:基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”2.能力目标:学会运用句型“I’m…”进行自我介绍3.情感目标:初步感知本册书中的主要人物:Sam, Amy, Lingling , Daming,并注意Sam和Amy的正确发音导学重难点及突破措施:1.导学重点:问好和道别2.导学难点:用“I’m …”进行简单的自我介绍3.突破措施:采用情境教学、 TPR活动、游戏法等,通过师生共同边做动作边操练语言的方法学习课文重点内容;通过师生示范、同学与同学对话的方法操练巩固所学内容导学准备:Tape recorder(录音机) headwear(头饰) multi-media(多媒体)第一课时1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:“Hello.”或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手表扬那些用英语向师打招呼的同学说:“Very good!Well done!”或“Clever boy/girl!”2.用英语告诉学生本人名字,说:I am Mr Hou.并将名字写在黑板上。
活动1:听音指图1.打开并举起书,让学生看到练习指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)问他们认为图片上的孩子来自哪里他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么?2.放录音或读对话学生看书听录音再放录音 ,要求学生们指着相应的说话的人物活动2:听音说话1.读出前两幅图的对话,要求学生跟读2.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己 举例:老师: Hello,1’m Lingling.学生: Hello, Lingling.3.用Sam和Amy做更多的例子每个名字练习多次4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍老师在黑板上写出句型结构老师:指向一个学生S1: Hello1’m John全班: Hello,John5.向学生说明Hi和Hel1o是一样的重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读活动 3:向同学问候及道别1.让学生们看书告诉他们老师是A,他们是B老师将会说:“Hel1o,class.”他们必须说:“Hi,(老师的姓名)”举例 :老师: Hi, Sam。
学生: Hello, Mr Jones老师: Bye-bye, Kim学生:Goodbye,Mr Jones2.要求学生向身边的人说“Hello和“Goodbye”让他们参照书中的例子一个学生做人另一个做B当他门说“Hel1o”时,必须握手,当他们说“Goodbye”时,必须互相挥手和学生做一些例子要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Goodbye•”补充活动1:1.把四个生词写在黑板上: Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye2.读出这些词,要求学生跟读3.要求学生从中选出一个单词,记住它4.点名,让他们说出选的词 补充活动2:1.在纸上分别写出Hello,Hi,Goodbye, ye-bye.2.将这些纸片放在教室的不同地方告诉学生老师要读出单词,学生要指着并大声读出相应的单词3.告诉学生老师读出单词,他们要说出相同意思的另一个词举例:老师: Hi学生: Hello课堂活动用书:1.听音排序让学生看图让他们确认每幅图中发生了什么(Army,Linling,Daming和Sam在挥手)向学生解释师要放录音,他们要认真地听根据听到的内容,给图标上正确的顺序指着Sam挥手的那张图,图已经标有“1”,向学生说明这是一个例子。
放录音或老师读课文让学生听,但是不让他们进行排序再放一次录音,让学生排序老师也许还要再放一次录音2.指图说话:让全班读句子A,问他们相应的图片指着Lingling的图,用中文说出她的姓名指出相应的图,老师说:Hello,I’m Sam.学生要指着Sam的图 做更多的例子每个孩子至少要练习两次l让学生两人一组,继续进行这个练习一个学生练习完四个角色后,两个人交换角色4.和同学对话让学生看对话朗读对话,老师读A,学生读B老师读A,让一个学生起来读B然后让学生两人一组读对话告诉学生老师要向一个学生介绍自己点出一个学生,用句型A向他/她介绍自己鼓励学生用句型B.和不同的学生做更多的例子让学生进行两人小组活动完成对话后,两人交换角色家庭作业:Introduce yourself and say “hello” to your teacher and classmates after class.课下用英语介绍你自己并且见了同学、老师用英语打招呼板书设计:Module 1 Greetings Unit 1 I’m SamHello/ Hi,I’m …Goodbye/ Bye-bye。












