八年级历史与社会上册 1.3.1 西方文明的摇篮课件1 人教版.ppt

西方文明的摇篮,把用橄榄枝编成的花冠颁赠给优胜者， 塑造出钢铁般的躯干 溪谷、山岳、海洋与你相映生辉， 犹如以色彩斑斓的岩石建成的神殿 这巨大的神殿， 世界各地的人们都来膜拜， 啊!永远不朽的古代之神这首歌“美”在何处？,观察古代希腊图 思考： 古代希腊地理位置分布和环境有怎样的特点及其优越性？,位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海希腊海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布，是碧海蓝天和众多岛屿的宠儿这样环境特点会给古希腊人生产、生活带来了哪些影响？,生活：古希腊人居 住在彼此孤立的 山谷里和海岛上；形成的是众多的蕞尔小国生产：航海、贸易、渔业发达城 邦,小国寡民,什么是城邦？,城邦是以城市为中心的国家，包括周边的一些村落，面积水大，人口不多城邦有怎样的特征？,城邦的出现与自然环境有怎样的联系？,海洋与山峦把希腊人分割在彼此孤立的山谷里和海岛上，有助于城邦国家的建立雅典城邦里有哪些建筑呢？ 你能想象雅典人们的生活吗？,①市场②神庙 ③卫城④私人住宅 ⑤城墙⑥运动场 ⑦剧场,结合右图说说城邦内部具有怎样的特点？,城邦内部布局有致，设施完备，神庙、剧场和运动场更具有希腊特色。

克里斯提尼改革前后比较,,五百人会议,贵族院长老制度,大力推行海上政策,,财产划分公民等级,血缘关系划分等级,改革后,改革前,,,,,,,,,,,,,,经济,政治,作用：,铲除旧贵族的政治特权，扩大公民权利，确立雅典民主制度,重农抑商,四大贵族担任公职,公民选举产生公职人员,,最高权力机构,民 主,陶片放逐法,工资和津贴,优惠权利,铲除旧贵族的政治特权,公民大会,,,,人人平等、少数服从多数,……,雅典民主制,资料1 据记载，公元前431年雅典自由民约有17万人，其中只有四五万成年男性享有参政权；妇女无政治权利可言；公民权对居留在雅典的外邦人来说遥不可及；广大奴隶受到压迫资料2 伯利克里发表演说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中你如何评价雅典城邦民主政治？,消极性：它是建立在奴隶制基础上的，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人并没有任何政治权利，真正享有这种民主的人只占少数积极性：使公民获得更多的权利，能主动积极地参政议政我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中你是否认同他的说法？ 请说明理由雅典民主政治是立在奴隶制基础上少数人的民主,雅典民主制,商人不把货船停泊在拉哥尼亚的港口；金银匠、刻工、珠宝匠，也不会插足在没有钱的国土。

—《来库古斯传》,像驴子似的背着无可忍受的负担他们受着暴力的压迫：从勤苦耕作中得来的果实，一半要送进主人的仓屋 —特尔太厄斯,想象这个国家的生产生活特征？,军事制、崇尚武力,政治上实行贵族统治,军队出征时，母亲送给儿子的临别赠言是：“带着你的盾牌回来，或者死在上面！”,有人说：斯巴达是野蛮的民族，他们杀人成性！,崇尚武力的斯巴达,也有人说：斯巴达是刚毅的民族，他们成就了斯巴达精神！,古代斯巴达勇士出征时，母亲送给儿子的临别赠言：“带着你的盾牌回来，或者死在上面！”,材料二:诗歌都是称颂斯巴达勇士们的威武，却很少称赞斯巴达女子的坚贞和吃苦耐劳女孩也要练习，传说斯巴达妻子送別丈夫上战场时，多半会说一句话：去打胜仗荣耀地凯旋归来吧！要不然就让别人用盾牌抬你回家材料一:斯巴达男孩一到7岁就开始军事训练，从年龄较小的队转入较大的队时，都要经过残酷的格斗由两队孩子对打，拳打脚踢嘴咬、挖眼睛，十分残忍斯巴达战士是从不后退的勇士!,崇尚武力,材料说明了什么？,,公元前8世纪～前6世纪,黄金时代,公元前5世纪后半期,开始,,C,1．亚历山大帝国的疆域跨越了哪几个大洲？,亚 洲,非 洲,欧 洲,2．亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国？,亚历山大帝国,2.亚历山大帝国在世界文化融合方面的贡献,它使希腊文化传播到东方，东方文化渗透到西方，促进了东西文化的交流与融汇。

1.亚历山大帝国包括现在的哪些国家？,希腊、马其顿、保加利亚、阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其、黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、约旦、伊拉克、科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗大部分和印度小部分资料 有学者总结说，亚历山大帝国的统治“使希腊文明与埃及、巴比化和印度的文明得以接触、交流与融汇，扩大了各族人民已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程”结合材料及地图思考：,,,,,,城邦时代,前4世纪,前8世纪,,雅典,斯巴达,政治制度 相对民主,贵族统治 崇尚武力,亚历山大帝国,交流、融汇,,希腊 文化,古希腊,课堂小结——西方文明的摇篮,前6世纪,,西方文明,东西方文明,。