郝春芳老鼠阿姨的礼物.ppt

小班 绘本v老鼠阿姨的礼物老鼠阿姨的礼物 一、设计意图：v 《老鼠阿姨的礼物》是一本生动有趣，非常适合小班年龄阶段阅读的绘本，幼儿的现实生活是最佳的素材来源，收礼物是孩子最为高兴的事情，孩子的期待、惊喜、享受通通在这个过程中展现出来v 我们知道，幼儿的感知觉是他们认识世界的主要手段，各种感觉器官的均衡发展才能使幼儿发育正常这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索在谜底揭晓前，不断激发着幼儿的好奇心故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，暗示它们都能用各自的本领解决问题幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，能有效地激发幼儿逻辑思维及创造力的发展二、活动目标v 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确立了以下三个目标：v 1、感受故事的有趣情节，大胆表达自己的想法v 2、听懂故事，理解动词听、闻、摸、尝加深认识眼、耳、手、鼻子、 嘴巴的作用v 3、在分享、交流中丰富、拓展五官的感知经验 三、活动重、难点v 本次活动的重点是理解动词听、闻、摸、尝，加深认识眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。

v 活动的难点是：在分享、交流中丰富、拓展五官的感知经验 四、活动准备v 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作:v1、物质准备主要是：故事ppt课件、礼物盒、v 苹果、桔子等v2、经验准备主要是：幼儿对收礼物有过先前v 经验五、说教法、学法v 根据设计的活动内容，教法主要采用：多媒体教学法、启发性提问法、情景教学法v 本节课主要采用的学法有：游戏法、观察法，多种感官参与法等v六、活动流程 本次活动我主要设计了三个环节v1、聚焦礼物，激发兴趣v2、听懂故事，理解动词听、闻、摸、 尝感知眼、耳、手、鼻子、 嘴 巴的作用v3、品尝礼物，感受快乐拓展幼儿对 五官的感知经验v七、活动过程：v（一）聚焦礼物，激发兴趣（一）聚焦礼物，激发兴趣v 1、 谈话导入，激发幼儿兴趣v 师：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给v 你的? v 2、教师出示PPT（1-3），引出故事主题v 师：今天是谁来送礼物？都有谁收到了礼物？v （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》）v 师：老鼠阿姨送的是什么呢？v v （二）（二）听懂故事，理解动词听、闻、摸、尝。

感知眼、耳、手、鼻子、 嘴巴的作用v 1、教师出示PPT(4)，讨论小动物们可能用到的方法v 师：小动物们也很想知道盒子里是什么礼物，但是老鼠阿姨想考一考小动物们，你们看，老鼠阿姨在干什么？小动物的眼睛被蒙上了，还能看到东西吗？那他们会用什么办法？v （通过让幼儿仔细观察画面，结合小动物的身体特、习性，结合自己的已有经验，展开讨论）v v 2 、教师出示PPT（5-8），理解动词听、闻、摸、尝感知眼、耳、手、鼻子、 嘴巴的作用v师：小兔子是用什么办法来猜礼物的？你是怎么知道的?v 教师总结：小兔子是用长耳朵听一听我们一起学一学v 师：小猪，小松鼠和小青蛙它们又是用什么来猜礼物呢？（我们一起来学学）v 教师总结：小猪是用大鼻子闻一闻，小松鼠用灵巧的手摸一摸，小青蛙用大嘴巴尝一尝，他们的办法好不好呢？ 3、教师出示PPT(9-10)，揭晓谜底 师：老鼠阿姨送的礼物到底是什么呢？ 师：原来是糖果哦！ 师：小动物们应该对老鼠阿姨说什么呢？ v（在整个第二环节中教师通过提问、游戏，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，提高了自己的口语表达能力。

通过小动物玩猜礼物的游戏，让幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，激发幼儿的好奇心，并出现了多种感官方面的词汇，如听、闻、摸、尝等，有效地促进了他们语言及感官的发展它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节v（三）品尝礼物，感受快乐拓展幼儿对 五官的感知经验 1、 教师出示礼物盒，猜礼物v 师：今天老师给小朋友们带来了礼物，我们也用小动物们的好方法来猜猜，盒子里会是什么礼物呢？v 2、打开礼物，验证猜想v 师：谁是用听（闻、摸、、、）的方法来猜的？你的礼物会是什么呢?打开来看看你猜的对不对v （启发孩子的思维在以上经验基础上运用多感官参与法让幼儿通过耳听、鼻子闻、手摸等多种方法来获得知识体验通过在真实情境中的操作，进一步复习巩固眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用最后将礼物发给孩子们，共同品尝，感受快乐v3、品尝礼物，感受快乐v 师：我们一起来分享这些好吃的吧！说一说你是用什么好办法猜出来的？请各位专家、老师批评、指正 谢谢！。