家庭教育的特点与家庭教育学的发展.ppt

第二节 什么是家庭教育一、家庭教育的定义： •狭义：在家庭生活中，由家长，即由家庭 里的长者（主要是父母）对其子女及其他年 幼者实施的教育和影响 •广义：家庭成员之间相互实施的教育和影 响2二、家庭教育的性质 1.家庭教育是一种私人教育 （公共教育、私人教育） 2.家庭教育是非正规教育 （正规教育、非正规教育） 3.家庭教育是终身教育 （阶段教育、终身教育） 返回优势• 三、家庭教育的优势 •1、广泛的群众性 •2、强烈的感染性3 3、特殊的权威性、特殊的权威性6 6、固有的继承性、固有的继承性 7 7、内容的丰富性、内容的丰富性 8 8、方法的灵活性、方法的灵活性n n4 4、鲜明的针对性、鲜明的针对性5 5、天然的连续性、天然的连续性第三节 什么是家庭教育学家庭教育学的定义 家庭教育学的性质 家庭教育学的研究对象和内容 家庭教育学的任务一、家庭教育学的定义 • 家庭教育学是研究家庭范围内实施 的教育活动，揭示家庭教育规律的 一门学科 二、家庭教育学的性质•家庭教育学既具有家庭社会学 的性质 ，又具有教育学的性质， 因此是一门跨 学科的应用学科6• 三、家庭教育学的研究对象和内容 • 家庭教育与受教育者个体发展的关系； • 家庭教育与学校教育、家长的关系； • 家庭教育的原则、内容、方法、艺术等 ； • 特殊家庭教育的教育技巧、家长的素质 等。

返回7家庭教育学的分支 • 1、年龄阶段： • 学前儿童家庭教育学、小学生家庭教 育学、中学生家庭教育学、成年人家 庭教育学 • 2、任务和内容： • 家庭教育、家庭德育、家庭劳动教育 、家庭美育等 返回8• 3、教育对象： • 独生子女家庭教育、超常儿童家庭 教育、低常儿童的家庭教育、品德 不良子女的家庭教育、残疾儿童的 家庭教育等 • 4、家庭结构： • 完全家庭、单亲家庭、再建家庭等 返回四、家庭教育学的任务 • 总的来说，家庭教育学的任务是揭示 家庭教育的规律 • 具体地说，家庭教育学的任务有： 1、揭示家庭教育的规律，促使广大家庭 的教育职能得以更好地发挥； 2、使广大教师能对学生家长进行家庭教 育的指导，做好学校与家庭的配合； 3、健全和完善我国教育理论体系； 4、为培养人才服务，为我国社会主义现 代化建设服务第三节 家庭教育学的 发展过程 古代家庭教育经验的积累近现代家庭教育理论研究独立的家庭教育学的兴起一、古代家庭教育经验的积累特点：家庭教育经验极为丰富理论概括程度不高代表著作我国：管仲《管子》、孔子《论语》、孟 轲《孟子》、刘向《列女传》、颜之推《 颜氏家训》、司马光《温公家范》、朱柏 庐《治家格言》等等西方：柏拉图《理想国》、昆体良《雄 辩术原理》等等。

颜之推简介颜之推（531-约590以 后）是我国魏晋南北朝时期 著名的文学家和教育家他 撰写的《颜氏家训》是中国 第一本论述家庭教育的课本 颜之推认为教育子女是做 父母的重要而严肃的课题 他把儒家的“少成若天性，习 惯如自然“作为自己的指导思 想他主张从“胎教“开始， 他主张“父以教为事“，但反 对一味溺爱“姿其所欲“，把 孩子娇惯成家庭的暴君二、近现代家庭教育的 理论研究特点：家庭教育理论日益丰富代表著作：威尼斯《儿童教育论》、伊拉斯谟《 幼儿教育论》、夸美纽斯《母育学校 》、洛克《教育漫话》、卢梭《爱弥 儿》、裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育 她的子女》、马卡连柯《父母必读》 、朱庆澜《家庭教育》、鲁迅《我们 怎样教育儿童的？》等、陈鹤琴《家 庭教育》、恽代英《家庭教育论》等 等《爱弥儿》简介 《爱弥儿》阐明了卢梭（1712-1778 ）的基本教育观点，即自然的和自 由的教育观点，开辟了教育人本化 的崭新道路卢梭以爱弥儿从小在 自然环境中生活，接受自然教育， 不断增长知识才能最终形成良好品 质这一过程，论述了道德教育要在 承认人性本善和自爱的基础上进行 ，认为人的本性是善良的、纯洁的 ，从而否定了教会传统的“原罪”谬 论。

卢棱提出，教育应该遵循自然 教育的基本原则，必须符合儿童身 心发展的规律，并根据其年龄特点 和心理特点进行教育 朱庆澜《家庭教育》简介朱庆澜（1874-1941），字子桥，祖籍浙江山 阴（今绍兴），生于山东省 长清县，行伍出身 在任广东省省长期间的1916年，亲自撰写了一 部名为《家庭教育》的著作，并于1917年由他本人 捐款公开出版，分发给广东全省的家家户户 朱庆 澜认为学龄前阶段儿童的家庭教育，是人一生成长 的基础，是“至要紧的事”他把一个人从出生到6 岁入学前，入学读书和离开学校走上社会这三个阶 段，形象地比喻为“三道染缸” 三、独立的家庭教育学的兴起• 随着家庭教育理论的逐渐丰富，作为独立 学科形态的“家庭教育学”产生了 • 家庭教育学产生的标志主要有：形成了家 庭教育学的理论体系，产生了家庭教育的 研究机构，出版了一系列《家庭教育学》 著作 • 但总的来说，家庭教育学如今还处于新兴 阶段。