琐记读后感【精彩10篇】（可修改）.docx

琐记读后感【精彩10篇】 读完一本经典名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦那么你会写读后感吗？这次漂亮的我为您带来了琐记读后感【精彩10篇】，如果能帮助到您，我的一切努力都是值得的 《琐记》读后感 篇一 细读鲁迅先生的《琐记》，有回味童年的闲事，有上学时的杂事，看似琐碎，却记录了他的成长历程和离家求学的经历 鲁迅先从家乡写起，回忆儿时那看似和蔼却是坏心眼的衍太太，他通过三件事来写出描写衍太太，一是，我们在冬天吃冰被沈四太太发现，结果让母亲听到被骂了，而衍太太不但不阻止反而鼓励他们；二是，他们在打旋子，衍太太先是在一旁鼓励记数，但当阿祥跌倒后，衍太太则从一个“好人”瞬间变成了告发他们的人；三是，在父亲逝去之后，他去衍太太家闲聊，无意中说起缺钱，衍太太就怂恿鲁迅去偷母亲的钱，还在外面散播谣言，并夸大其词，结果使得鲁迅只能离家求学鲁迅先生通过生活的琐事把一个面善心狠的衍太太描绘的活灵活现，这不免让我想起平时对我“凶神恶煞“的父母来，现在我明白了，真正的爱并不是放任自流，而是严厉的管教和及时的指正 因为流言蜚语，鲁迅背井离乡去南京求学，“那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。

然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了‘四书’的句子，做一篇八股来嘲诮它……”那时新式的学堂在中国刚刚开始，许多进步的青年在那里学到了全新的知识，而当时“熟读圣贤书”的文人们却盲目抵触外来文化，对先进的科学视若罔闻，当我看到这些时觉得十分可笑，当时的中国是如何的'落后，守旧的思想，陈旧的教育把中国禁锢在封建的牢笼之中令我印象最深的是鲁迅进入雷电学堂的事，“第二年的总办是一个新党，他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》，考汉文也自己出题目，和教员出的很不同有一次是《华盛顿论》，汉文教员反而惴惴地来问我们道：‘华盛顿是什么东西呀？……‘”这怎么不令人发笑呢？校长出了个《华盛顿论》的题目，而国文老师竟不知华盛顿是什么，明明已经如此落后了，可却要排斥科学和新的知识，我似乎也体会到了鲁迅先生当时的无奈，这是新旧思想的博弈，也是新旧制度的碰撞，也因为这样，鲁迅先生最后选择了去日本留学 鲁迅先生通过回忆自己儿时与求学时的琐事，却也是那个时代的缩影，做为当时中国进步青年的代表，鲁迅先生用他自己的切身经历展现出了当时的社会现象，看似琐碎却寓有深意 《琐记》读后感 篇二 文章介绍了鲁迅先生冲破封建制度，为追求新知识，离家留学并出国求学的一段经历。

文章从切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响 令我感受最深的是所这在雷电学堂求学的事，校长提出了一个“华盛顿论”的问题，国文老师竟不知到华盛顿是什么这也足见当时人头脑之古旧，思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥这样的老师，岂不是会耽误学生的学业吗 我也很痛恨那些所谓的‘中国通’，‘知那通’，对中华悠久文化的曲解他们简直是对华夏文化的侮辱当然，那些奇谈怪论是不会被我们接受的，也永远应该去抵制的 文中最有趣的几处当属去日本留学之前的那两条所谓的‘经验’，简直是一堆废话，没有可用之处，也由此可见中国人对外国人事物的误解 后面的几段中，也写出了当时那些新文化对青少年学生影响，和老一辈对学习新知识的不支持令我感触最深 《琐记》读后感 篇三 看到这个题目，我就想：琐记，为什么起这样一个题目呢？是因为他是鲁迅先生记录的生活中的琐事吗？ 衍太太很疼孩子，鲁迅很喜欢她，比如别的母亲不让孩子做的事，衍太太却让之后鲁迅渐渐长大，就不像小时候那样贪玩了，他喜欢和衍太太那样的大人聊天 之后，鲁迅跟衍太太聊起自己喜欢的书和食物没钱买的时候，衍太太告诉他能够拿母亲的钱，母亲的钱就是鲁迅的钱。

但是鲁迅说母亲没有钱，衍太太说能够拿首饰变卖，鲁迅又说母亲没有首饰衍太太说，也许是你没有留心，到大柜子的抽屉里或者角角落落找找，就应能够找到些珠子之类的东西 鲁迅真的去找了，结果不但没有找到，还听到了人们的流言，说是自己偷了母亲的东西，于是鲁迅选取了离开，来到了一所学校毕业后他去了日本留学，拿着中国白袜子，之后要求换制服和皮鞋，一元日元也不用了，鲁迅又只好换了半元银元 虽然是琐事，但如果没有这些琐事，鲁迅又怎样能走过来呢？或许是经历了这些琐事，鲁迅才长大了吧！ 《琐记》读后感 篇四 《琐忆》里反复强调鲁迅先生幽默与讽刺的特点而对鲁迅先生的这种幽默确实值得我们探讨一番的幽默，是个外来语，即Humour而寻找中国有关词汇，古时只有“徘伏”、“诙谐”、“滑稽”等字眼例如宋代有位诗人姓石，一次外出骑马不留意掉了下来人们看了便嘲笑他而他却拾起帽子，弹弹灰尘说：“多亏我是石博士，若是瓦博士，可就完了近乎是自我解嘲了 而国外的正宗幽默是：一位音乐家教国王拉小提琴国王当然拉得很整脚了音乐家便对国王说：“音乐家分为三等：第一等是一窍不通的人，第二等是水平糟糕的，第三等才是像我这样技艺高超的人。

恭喜陛下，您已经跃入第二等了 这种幽默既巧妙地说了真话，当然也不会惹得龙颜大怒，真有把山一般的沉重都化为风一样轻盈无形的力量而英雄柏修斯只有借助幽默这面镜子的帮忙，才能避免因直视女妖的脸而使自己化为石头，又能砍下女妖的头颅，而从中飞出双逸轻灵的飞马正是在这种慧义上，我们才珍视鲁迅先生文章中那种幽默语言的力量，每次读他的杂文，总为其中弥漫的幽歇风趣、力透纸背的风格而感染心想：人说他“嘻笑怒骂皆成文章”，可若少了这幽歌，也会是言之无趣，行而不远了 看一出意大利戏剧，客人向主人自谦说：“我是您最末仆人衣服上的最后一粒纽扣而主人含笑回答说：“这粒纽扣但是宝石做的这样机智的对话，说明双方都富于幽默感，因而自然会成为交际场上的佼佼者那位闻名世界的女作家斯塔尔夫人，据说其谈吐的幽默与诙谐会令反对她的人都心悦诚服，以致拿破仑皇帝命令她不许进人巴黎方圆50里之内，以免受了她的感染而放下了自己的原有立场 幽默竟有这么大的力量！ 所以我就明白了鲁迅文章那千钧的力量！ 《琐记》读后感 篇五 在鲁迅先生《朝花夕拾》这册散文集中，有一篇文章的题目确实让人觉得有点不同，那就是《琐记》不似前几篇文章都有个明确的主题，这篇倒有点儿像形散神亦散的散文了。

《琐记》先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与和衍太太之间的故事衍太太总是给我留了一个不好的印象的，一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女，但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容，或许更是一种不负责任最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言，此时的衍太太却愈发的不可爱了 文章还写到了当先生不想再留在S城之时，南京求学的事，在那段做做学生的日子里，先生对于学习的处所倒有个详细的介绍，也表明了当时自己读书的态度，对于一些先进的科学读本均是喜爱的，对于一些陈古的文言，先生多是没甚印象这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动 文章就在这样一种不紧不慢的节奏中展开了临到最后的文章末尾，鲁迅先生写到了去日本留学的事情，4个中国的留学生要去日本留学，文章的最有趣之处便在此了：一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验，不成想，这些让新留学生们纷纷遵命的经验，到了日本，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在 总而言之，《琐记》虽提名为琐记，但却颇能展现那个时代社会的一个缩影文章很好地显示了当时社会的一些现象，是一篇很好的回忆性散文。

《琐记》读后感 篇六 当沉浸在二月的我们还在肆无忌惮地寻觅快乐时，那种悄悄来临的快乐危机在某个深夜总是慢慢地充斥着我的心 以前，我很疯狂地沉浸在游戏中，摆脱学习的重担，我没有想太多，很郑重其事地允了那句“活在当下”的话感到有点浑浑噩噩，但快乐令我兴奋毕竟是个小孩 那只是上学后的第一个假期当源源不断的“开学”、“放假”这类词语闯入我的读书生活时，哭泣、欢笑、哭泣……具备的两种截然不同的情绪让我哭笑不得，开始不知所措毕竟是个小孩 之后，在糖果与鞭子“循循善诱”中，我们也这般熬了六年小学毕业时，有人问我：“六年里，你经历的快乐和悲哀哪个多”我有点语塞拼命翻着以前的事，才发现每一年都那么相似，六年的快乐与忧愁都大同小异，滤出了一丁点儿的收获，有点失望毕竟是个小孩 痛苦与幸福轮回着，但终有尽头而我此刻依旧在所谓的幸福中吧，我不敢像大人一样看透了尘世，那样只会让自己痛苦这是属于我们自己的特权，就应好好珍惜假期是休息的，学校是读书的，懒得把两者牵扯在一齐好好玩，好好学以后的事让时间带我们去吧这只是一个孩子的想法 《琐记》读后感 篇七 《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

文章从切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响 令我感受最深的是在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗？我也很痛恨那些所谓的“中国通”、“支那通”，对中国悠久文化的曲解他们简直是对华夏文化的污辱当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受，也永远应该去抵制的 文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解 后面的几段中，也写出了当时一些新文化对青年学生的影响，和老一辈对学习新知识的不支持 《琐记》读后感 篇八 有时候忍不住会想，严厉的爱与宽松的放纵，到底哪一个是正确的？那个“别人家孩子”与自己的区别真的那么大吗？仔细想想，区别，真的怪可怕 读着读着，一丝阴冷的气息爬上我的背它仿佛是青绿色，像是衍太太的“和蔼”的笑容她笑得眼睛弯弯的，嘴里说出的却尽是在孩子们看来很温柔，在大人看来却很恐怖的话语种种行为，无不让人感到惊恐别人家孩子在她跟前，像是无自觉地被摧残，还是以极其温柔的方式。

对自己的孩子，却是天下父母心 同样是孩子，到底为什么要这样蹂躏别人家的？或者说正因为是同样的，才会想让自己的孩子显得更好？区别，怪可怕的就是因为这种讽刺的原因，孩子在不知不觉中就坏掉了，被指向邪路了而那位太太，还是笑着旁观与自己家有区别的孩子，一步步走向毁灭吗？ 区别，让人心狭窄了 《琐记》读后感 篇九 《琐记》讲的是鲁迅从家到南京，从南京到日本的经历，从中我不但看到了一个腐败的旧中国，还懂得了不能从表面来看任何事物和事情 衍太太是那种小孩子看不出，但大人一眼就看得出来的歪心眼的人，他对别人家的孩子“好”，“赞赏”他们吃冰，并且不告诉他们的妈妈，并且还鼓励他们多吃，与之成反比的是沈四太太，当他看到孩子们吃冰，即使阻止，但因声音太响，被母亲听到，骂了一通表面上看，衍太太心胸宽大，懂得保护小孩的自尊心，会替别人保守秘密，而沈四太太就显得有些大惊小怪但是，吃冰对人的害处，远远大于衍太太的“热心”沈四太太虽然方法欠妥，但是它是真心为孩子们着想而衍太太所谓的“赞赏”就是变相的怂恿，放纵当“我们”在那里打旋，他在那里计数，突然一个孩子摔倒了，正好孩子的婶母来了，他非但发布夫妻那孩子还说：“你看，不是跌了么？不听我的话。

我叫你不要旋，不要旋……”这件事情突出了他爱推卸责任 当孩子们跌倒了，像母亲寻求帮助时，往往是一顿臭骂，但是衍太太绝不埋怨，立刻给孩子们上药从表面上看，孩子们的母亲心狠异常，但是衍太太却是和蔼可亲，孰不知，母亲的狠心是要让孩子们记住这。